El CONECTIVISMO EN LA EDUCACIÓN,IMPORTANCIA Y FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS

1. DOMINGA CASTRO FARFÁN
ESCUELA DE POST-GRADO
DOCTORADO CON MENCIÓN EN GESTIÓN EDUCATIVA

2. La tecnología está
alterando
(recableando)
nuestros cerebros.
Las herramientas que
utilizamos definen y
moldean nuestro
pensamiento.
INTRODUCCIÓN

3. TEORIA DEL APRENDIZAJE
EL CONECTIVISMO
ES LA
PARA LA

4. GEORGE SIEMENS
(REPRESENTANTE DEL CONECTIVISMO)

5. IMPORTANCIA
El aprendizaje ya no es una actividad individualista en
nuestra sociedad digital, las conexiones y las
conectividades en redes generan una educación
abierta, un aprendizaje social colaborativo

6. FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS
EL CONECTIVISMO SE BASA EN LAS LIMITACIONES DEL CONDUCTISMO COGNITIVISMO Y
CONTRUCTIVISMO
No toman en cuenta el valor
de lo que se está aprendiendo,
Sólo ven e proceso de aprendizaje.
El aprendizaje
ocurre al
interior de las
personas
El aprendizaje
almacenado y manipulado por la tecnología.
Es necesario un planteamiento
teórico completamente nuevo

7. Conectivismo
Teorías del
Caos Redes
Complejid
ad
Auto
organizació
n
Conectivismo
El aprendizaje es un
proceso que ocurre al
interior de ambientes
difusos de elementos
centrales cambiantes
– que no están por
completo bajo control
del individuo.

8. CONCLUSIONES
 El conectivismo presenta un
modelo de aprendizaje que
reconoce los movimientos
tectónicos en una sociedad en
donde el aprendizaje ha dejado de
ser una actividad interna e
individual.
 La forma en la cual trabajan y
funcionan las personas se altera
cuando se usan nuevas
herramientas.
 El área de la educación ha sido
lenta para reconocer el impacto
de nuevas herramientas de
aprendizaje y los cambios
ambientales, en la concepción
misma de lo que significa
aprender.
 El conectivismo provee una
mirada a las habilidades de
aprendizaje y las tareas necesarias
para que los aprendices florezcan
en una era digital.
•

9. HACIENDO UN LINK PODRÁS APRECIAR UN
VIDEO Clic Aquí : VIDEO DE CONECTIVISMO
https://www.youtube.com/watch?v=3fpOqLb5THI