2. Conceptualización
• Es un conjunto de datos y habilidades
contextuales, las cuales son aplicables en
situaciones cotidianas dentro de la realidad de
la sociedad que está desarrollando dichos
conocimientos y aprendizajes y fluye con la
interacción de los participantes enfocado en
un contexto para encontrar soluciones los
cuestionamientos planteados.
3. Importancia
• La dimensión social que está adquiriendo en la
edificación y procesamiento del conocimiento.
4. Características
• Tiene lugar en y a través de la interacción con
otros, en un contexto de resolución de problemas
• Es un aprendizaje social
• Un aprendizaje basado en herramientas
• Un aprendizaje basado en los objetos, más que un
aprendizaje de símbolos
• Aprendizaje basado en una situación específica
más que un aprendizaje teórico
5. Elementos
• Satisfacción – Sujeto que aprende
• Contexto – instrumentos utilizados
• Comunidad – Donde las actividades se insertan
• Participación – Reglas que originan las tareas
6. Beneficios
• El aprendizaje de la heurística del descubrir: sólo a través de la práctica de resolver
problemas se llega a dominar la heurística del descubrir.
• Ayuda la conservación de la memoria: No es un procesamiento de almacenamiento estático,
la información es un recurso útil.
• Experimentación directa: sobre la realidad, aplicación práctica de los conocimientos.
• Aprendizaje comprensivo: El alumno experimentando descubre y comprende lo que es
relevante.
• Práctica de la inducción: de lo concreto a lo abstracto; de los hechos a las teorías.
