El documento describe los roles y responsabilidades de un tutor virtual, incluyendo facilitar discusiones, responder preguntas, sintetizar temas y motivar a los participantes. También cubre los beneficios del aprendizaje virtual como formación continua y trabajo colaborativo. La autora reflexiona sobre sus propias habilidades para el rol de tutora virtual y el área que desea fortalecer como mantener el entusiasmo inicial.

1. Integrante: Janet Andrade
Curso: Tutoría y moderación de grupos en entornos virtuales
04/08/1014

2. 
Beneficios:
• Participar en redes de docentes.
• Trabajar proyectos en forma colaborativa.
• Formación continúa de forma virtual.
• Aprendizaje individual, cooperativo y colaborativo a
través de la interacción con tutores y otros alumnos,
en el marco de reflexiones y discusiones.
La inserción de las TIC:

3. 
Roles y
responsabilidades del
tutor

4. 
 Facilitador con conocimiento especializado.
 Focaliza la discusión.
 Pregunta y responde a las inquietudes de los
participantes.
 Coherencia a la discusión.
 Sintetiza en los temas emergentes.
 Motiva
Pedagógica:

5. 
 Manejar y reforzar relaciones entre personas.
 Ofrecer Feed-back
 Manejar el estrés.
 Comunicarse efectivamente.
 Instalar en el alumno el amor a aprender.
 Influir en la permanencia del alumno.
 Escuchar las ideas de todos.
Social:

6. 
 Diseñar propuestas
 Dividir el tópico a tratar
 Definir objetivos
 Monitorear el trabajo resolviendo cuestiones
puntuales individuales y/o grupales
 Estimular habilidades personales con relación al
conocimiento.
Habilidades y
Competencias

7. 
 Trabajo grupal caracterizado por la interacción y
aportes hacia una meta.
 Compartir autoridad.
 Aceptar la responsabilidad y el punto de vista del
otro hacia un consenso.
 voluntad de hacer la actividad directa de cada
miembro del grupo.
 Mecanismo para mejorar el proceso enseñanza -
aprendizaje
Aprendizaje colaborativo

8. 
 organizar, justificar y declarar sus propias ideas al
resto de compañeros.
 Centro del aprendizaje.
 Construcción del conocimiento.
 Desempeño de roles.
 Creencias conceptuales, individuales que se verán,
o no, modificadas en pos de una meta en común.
Necesidades del
estudiante

9. 
Reflexión personal
En cuanto a mis propias habilidades, fortalezas y posibilidades de
convertirme en tutor virtual considero que estoy abierta a nuevos paradigmas
en la construcción de la enseñanza – aprendizaje, intentando comprender
todos los aspectos y cambiar el propio pensamiento cuando sea necesario,
centrándome en tomar la mejor decisión posible, no en ganar, animar a todos
los participantes y a dominar la información relevante.
El aspecto a fortalecer: el entusiasmo desbordante al comienzo y luego sentir
que es mucha información y que es todo muy nuevo y la expectativa de
generar nuevos conocimientos en uno mismo.