Práctica 1

CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO
industrial y de servicios No. 041
“Belisario Domínguez”
Módulo: Administra sistemas operativos, de aplicaciones y servicios.
Submódulo II: Instala y Configura Aplicaciones y Servicios.
Práctica Integradora: Sistema Operativo MS-DOS
Arce López Oziel
Campos Vital Francisco Adrian
Leon Lui Alan
Martínez Ybarrola María Fernanda
Ramírez Ramírez Abigail
Venegas Ferniza Luis Enrique
5AM Técnicos en Programación
Binas No. 02 / No. 08 / No. 23
M.G.E Felícitas Hernández Beltrán
Ensenada B.C a 18 de septiembre del 2017

2
Índice
Pág.
Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Objetivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Cuerpo del Trabajo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
MS-DOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8
Requisitos para Instalación del Sistema Operativo MS-DOS . 8
Procedimiento de Instalación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Menú de MS-DOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Comandos y Funciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Características del Sistema Operativo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Ventajas y Desventajas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Línea del Tiempo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Dinámica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Metacognición . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Conclusiones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Referencias. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

3
Introducción
Los Sistemas Operativos nos ayudan aún mejor manejo del dispositivo electrónico,
es un conjunto de programas hechos para la ejecución de varias tareas en las que
sirven de intermediarios entre el usuario y la computadora, nos permiten administrar,
escalar y realizar interacciones de tareas de una manera más sencilla, podría decirse
que el sistema operativo es el programa más importante de una computadora.
Existe una gran variedad de Sistemas Operativos cuya complejidad varía
dependiendo de qué tipo de funciones proveen, algunos de ellos son MS-DOS,
UNIX, LINUX, ANDROID, IOS, WINDOWS, etc., cada uno con sus propias
características que las convierten unas mejores que otras así como seguras, dichos
sistemas pueden ser de tipo código abierto o cerrado.
El Sistema Operativo aquí presentado es el MS-DOS que es creado por Microsoft,
éste es uno de los pioneros en sistemas y conocer su historia es considerado
investigar las raíces, comenzó en 1981 y actualmente ya ha quedado obsoleto y/u
olvidado por la mayoría de los usuarios de ordenadores.
El MS-DOS es un sistema operativo monousuario y monotarea, al cumplir estas dos
condiciones mencionadas el procesador está en cada momento en exclusividad a la
ejecución de un proceso, por lo que la planificación del procesador es simple y se
dedica al único proceso activo que pueda existir en un momento dado.

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Objetivos
El objetivo es lograr comprender mejor los diferentes tipos de sistemas operativos
(MS-DOS en este caso), así como adquirir más conocimientos observando a fondo
sus características así como cada uno de sus aspectos por medio de una extensa
investigación a realizar acerca de dicho tema.
Entender y descubrir las semejanzas y diferencias que se presentan entre cada uno
de los sistemas así como sus ventajas y desventajas que contienen, ya que cada uno
posee su propia individualidad que lo hace mejor uno del otro, tomando en cuenta
que cada uno tendrá su propia dificultar para encontrar la información correcta y
verdaderamente validada.
Lograr una buena convivencia y relación de trabajado entre compañeros (bina) para
poder desarrollar correctamente nuestra investigación y poder realizar de manera
correcta un buen trabajo en equipo. Así como que al final dicha investigación y haber
realizado todo el proceso de análisis y de selección haber logrado cada uno de estos
objetivos y propósitos como también no solo haber aprendido más sobre los sistemas
operativos, sino que además aprender más acerca del trabajo en equipo.

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Competencias relaciones con el marco curricular común
Competencias que se requieren para desarrollar las profesionales. Se desarrollan
desde el componente de formación básica.
Disciplinares básicas sugeridas C1 Identifica, ordena e
interpreta las ideas, datos y
conceptos explícitos e en un
texto, considerando el
contexto en el que se recibe.
CE9 Diseña modelos o
prototipos para resolver
problemas, satisfacer
necesidades o demostrar
principios científicos.
Genéricas sugeridas 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera
reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos
contribuye al alcance de un objetivo.
7.2 Identifica las actividades que le resultan de
menor y mayor interés y dificultad, reconociendo y
controlando sus reacciones frente a retos y
obstáculos.
8.1 Propone maneras de solucionar un problema o
desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un
curso de acción con pasos específicos.
8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con
los conocimientos y habilidades con los que cuenta
dentro de distintos equipos de trabajo.
Competencias de
Productividad y Empleabilidad
de la Secretaria del Trabajo y
Previsión Social
R15 Mantener informados a sus colaboradores de los
objetivos, responsabilidades y avances de las tareas
asignadas
EP4 Promover el cumplimiento de normas y
disposiciones en un espacio dado
PO3 Definir sistemas y esquemas de trabajo.
AC1 Utilizar la comunicación efectiva para
identificar las necesidades del cliente.
Objetivo: Los estudiantes utilizan las tecnologías de información y
MÓDULO DEL COMPONENTE PROFESIONAL V
Administra sistemas operativos, de aplicaciones y servicios
SUBMÓDULO 2
Instala y configura aplicaciones y servicios

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comunicación para resolver problemas, producir
materiales, trasmitir información, siguiendo instrucciones,
procedimientos de manera reflexiva, definir metas y dar
seguimiento a sus procesos de construcción en lo que
respecta a la instalación y configuración, operación,
características, ventajas, desventajas, línea del tiempo de
los sistemas operativos.
Actividades de
apertura:
I.- Los estudiantes integrados en equipos de dos o tres binas, aplican
los conceptos subsidiarios de primer nivel y segundo nivel de Instala
y configura aplicaciones y servicios, estudiados en la asignatura del
módulo profesional No. IV Administra sistemas operativos, de
aplicaciones y servicios. Los tópicos propuestos serán desarrollados
en su práctica integradora, con el propósito de realizar una
presentación electrónica y presentarlo al docente.
Tópicos:
a) MS-DOS
b) UNIX
c) LINUX
d) ANDROID
e) IOS
f) WINDOWS
Actividades de
desarrollo:
II.- Los estudiantes conformados en equipos de dos, para su
aprendizaje basado en proyecto integrador realizan una investigación
sobre diferentes sistemas operativos:
Nombre del sistema operativo.
Instalación del sistema operativo:
¿Cuáles son los requisitos de hardware y software para
realizar el proceso de instalación?
Mencione ampliamente el procedimiento de instalación.
Utilice imágenes.
¿Cómo está conformado su menú?, ¿Cómo se utiliza cada uno
de sus comando o funciones?
¿Cuáles son las características del Sistema Operativo?
Ventajas.
Desventajas.
Línea del tiempo.
Dinámica.
Metacognición.
Actividades de
cierre:
III.- Realizar la compilación de recogida de información del
aprendizaje a través de un informe presentado por escrito en el
procesador de textos de su preferencia y su exposición desplegada
en diapositivas electrónicas.
2.- El informe y diapositivas deben ser entregadas a cada
representante de equipo el día de entrega de la práctica integradora.
3.- El profesor induce a los estudiantes a realizar una metacognición

7
de sus aprendizajes, con las siguientes preguntas y tendrán que
realizar un informe de los resultados de preguntas de reflexión.
(Individual).
a) ¿Qué importancia tienen la asignatura del componente profesional
Instala y configura aplicaciones y servicios en la vida cotidiana?,
¿Por qué?.
b) ¿Cuál es el impacto que tienen la asignatura del componente
profesional Instala y configura aplicaciones y servicios en los
diferentes ámbitos: personal, familiar, educativo, laboral y comercial?
c) ¿Qué más te gustó tu práctica integradora? (1 cuartilla)

8
MS-DOS
MS-DOS fue un sistema operativo para PC creado por la empresa Microsoft a partir
de QDOS y utilizado en sus inicios principalmente por las computadoras fabricadas
por IBM.
Dos es un acrónimo de MicroSoft Disk Operating System, sistema operativo creado
por Microsoft, y que tienen instalado la mayoría de los ordenadores PC. Es DOS es,
además de un sistema operativo, un conjunto de programas que nos permiten
manipular información contenida en discos, de esta forma podemos trabajar con
facilidad, comodidad y rapidez con estos; además, el DOS coordina el
funcionamiento del microprocesador para que todo funcione bien en el interior de
nuestro ordenador.
Requisitos para Instalación del Sistema Operativo MS-DOS
Hardware
Monitor: VGA color
Tarjeta gráfica: VGA 1024
Impresora: compatible con el ordenador.
Software
Memoria RAM: 16 Mb (Han de quedar libres un mínimo de 540 K en la versión DOS,
esto se ve con la orden MEM del sistema operativo).
Disco duro: 50 Mb libres + 6 Mb por cada 1000 pacientes con todos sus datos
aproximada mente.
Disquetera: 3 ½ de 1,44 Mb
Configuración VGA: 640x256 pixeles a 256 colores (Windows)

9
Procedimiento de Instalación
Instalación tradicional en un disco duro con partición FAT32 o inferior (no funciona en
partición NTFS).
1- Coloque el primer disco de MS-DOS en su computadora.
2- En A:> escriba SETUP y presione ENTER para comenzar la instalación.
3- Siga las instrucciones de la pantalla para completar la instalación.
(Si descubre algún disco dañado durante la instalación contáctese con su proveedor
para lograr un posible reemplazo del mismo).
El sistema operativo MS-DOS no funciona en discos duros con sistemas de archivos
NTFS (el más común actualmente), por lo tanto sólo se puede simular MS-DOS a
través del programa Command Prompt o Línea de comandos que viene incluido con
Windows.
Menú de MS-DOS
El menú de inicio de MS-DOS es una lista grafica de accesos directos a diversas
funciones como los programas u opciones comunes como Documentos y Apagar
Sistema, todo en un solo lugar; por lo tanto una característica verdaderamente
esencial.
Comandos y Funciones
Comandos Internos
 CD o CHDIR - Cambia el directorio actual.
 CD nombre_directorio - Cambia al directorio jerárquicamente inferior.
 CD *PATH - Especifica trayectorias, en las cuales el sistema operativo busca
archivos ejecutables. Es un comando que se suele escribir en el Config.sys y en
archivos de procesos por lotes.
 CLS - Limpia todos los comandos y toda la información que hay en pantalla,
excepto la letra de la unidad usada (Por ejemplo C:)

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 COPY - Copiar un archivo de un directorio a otro.
 COPY CON Realizar archivos extensión .bat.
 DIR - Lista los directorios y archivos de la unidad o directorio actual.
 FOR - Repite un comando.
 PROMPT- Cambia la línea de visualización de la orden.
 MD - Crea un nuevo directorio.
 RD o RMDIR- Elimina un directorio.
 REM - Permite insertar comentarios en archivos de proceso por lotes.
 REN o RENAME - Renombra archivos y directorios.
 SET - Asigna valores a variables de entorno.
 TIME - Visualiza o cambia la hora del reloj interno.
 TYPE - Muestra el contenido de un fichero. Se utiliza, principalmente, para ver
contenidos de ficheros en formato texto.
 VER - Muestra la versión del Sistema Operativo.
 VOL - Muestra la etiqueta del disco duro y su volumen (si lo tiene).
 MEM - Muestra la cantidad de memoria RAM, la cantidad ocupada y la libre.
Comandos Externos
 ATTRIB - Sin parámetros, visualiza los atributos de los directorios y archivos. Con
parámetros, cambia los atributos de directorios y archivos.
Los atributos de los directorios, y los ficheros son: de lectura (r), de escritura (w), de
archivo (a), oculto (h), de sistema (s). Parámetros: signos (más o menos) y letras r,
w, a, y h "v". Ejemplo: Attrib +r *.* (atributo de sólo lectura, para todos los ficheros de
ese directorio)
 APPEND - Sirve para especificar trayectorias para ficheros de datos.
 BACKUP - Ejecuta una copia de seguridad de uno o más archivos de un disco duro
a un disquete.
 CHKDSK - Verifica si hay errores en el disco duro. (También se puede utilizar para
corregirlos con el parámetro "/F")
 DELTREE - Borra un directorio sin importar que contenga subdirectorios con todos
sus contenidos.
 DISKCOPY - Permite hacer una copia idéntica de un disquete a otro, pertenece al

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grupo de las órdenes externas.
 DOSKEY - Permite mantener residentes en memoria RAM las órdenes que han
sido ejecutadas en el punto indicativo.
 FC - Compara ficheros.
 FORMAT - Permite crear la estructura lógica, en una unidad física de
almacenamiento (discos duros, disquetes y unidades de almacenamiento masivo).
 PRINT - Permite imprimir ficheros.
Características del Sistema Operativo
El MS-DOS carece por completo de interfaz gráfica, y no utiliza el ratón, aunque a
partir de ciertas versiones solía incluir controladoras para detectarlo, inicializarlo y
hacerlo funcionar bajo diversas aplicaciones de edición y de interfaz y entorno
gráfico, además de diversos juegos que tendían a requerirlo (como juegos de
estrategia, aventuras gráficas y Shoot 'en subjetivos, entre otros).El DOS no es
multiusuario en multitarea. No puede trabajar con más de un usuario en más de un
proceso a la vez.
Ventajas y Desventajas
VENTAJAS: Una ventaja del MS-DOS, es que fue capaz de ir actualizándose cada
año desde su aparición, cada vez con mejoras en su rendimiento funcional ya que se
pudo ir incorporando nuevos programas y archivos según sus actualizaciones.
Otra de sus ventajas es que fue capaz de soportar a otros sistemas operativos como
es el caso de Windows sin perder ninguna de sus cualidades como sistema
operativo.
DESVENTAJAS: Las desventajas del MS-DOS quedan en evidencia al intentar
realizar más de una tarea al mismo tiempo, debido a que este sistema operativo es
monotarea.
Otra desventaja es que solo lo puede ocupar un usuario a la vez debido a que es un
sistema MONOUSUARIO.

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No tenía un interface amigable, es decir, no contaba con ventanas, colores, etc., que
hicieran más grato el trabajo o la comunicación entre el computador y el usuario.
Línea del Tiempo
PC DOS 1.0
Liberado en el año 1981 como
complemento al IBM-PC. Primera
versión de DOS. Soporta 16 KB de
Memoria RAM, Disquetes de 5,25
pulgadas de una sola cara de 160
KB. 22 ordres. Permite archivos con
extensión .com y .exe. Incorpora el
intérprete de comandos
COMMAND.COM.
PC DOS 1.1
Corregidos muchos errores, soporta
disquetes de doble densidad 1.25 -
Primera versión liberada con el
nombre MS-DOS
1981
MS-DOS 2.0
Complemento del IBM XT liberado
en el año 1983. Más del doble de
nuevos comandos, soporte de disco
duro (muy pequeño, alrededor de 5
MB).
PC DOS 2.1
Complemento del IBM PCjr.
Añadidas algunas mejoras.
1983
1982

13
1984
MS-DOS 3
Es entonces cuando se añade
soporte para discos de alta densidad
de 1,2MB y posibilidad de instalar un
disco duro con un máximo de 32MB
MS- DOS 3.1
Agrega el soporte para redes
Microsoft.
1987
MS-DOS 3.3
Con soporte para los conocidos y
actuales disquetes de 3,5", y se
permite utilizar discos duros mayores
de 32 MB.
1988
MS-DOS 4.0
Soporte para memoria XMS y la
posibilidad de incluir discos duros de
hasta 2GB

14
1989
MS-DOS 4.01
Arregla problemas y fallos de la
versión pasada.
1991
MS-DOS 5.0
Es capaz ya de cargar programas en
la parte de la memoria alta del
sistema utilizando la memoria
superior (de los 640Kb a los
1024Kb). En la versión 5.0 se añade
el programador BASIC y el famoso
editor EDIT.
1992
1992
MS-DOS 6.0
Aparece en con muchas novedades,
entre ellas la utilidad Doublespace
que se encargaba de comprimir el
disco y así tener más espacio
disponible, también se incluyó un
antivirus básico, un defragmentador,
un administrador de memoria.
MS-DOS 6.1
Añade seguridad a la perdida de
datos de Doublespace, y añade un
nuevo escáner de discos

15
Dinámica
Para la realización de la actividad dinámica al exponer el tema se creó un juego
interactivo que abarca distintos comandos del Sistema Operativo MS-DOS.
La temática que se utilizó fue la de los tipos de comandos, los cuales se dividen en
Internos, Externos y Compartidos, las reglas son sencillas y serán explicadas a
continuación.
El tablero de juego es representado como una tabla de 3x5 cuadros de selección los
cuales representan los 3 tipos de comandos los cuales son Internos (Azules),
Externos (Naranjas) y Compartidos (Verdes), el objetivo principal es que el usuario
manipule e interactúe mediante el uso del mouse arrastrando los cuadros coloridos
1995
MS-DOS 7.0
Con la que se corrigen multitud de
utilidades y proporciona soporte para
nombres largos. Añade Stacker para
reemplazar a DoubleSpace.
1977
MS-DOS 7.1
Añade el soporte para
particiones FAT32,

16
(localizados en el sector izquierdo), hacia su definición correspondiente (localizadas
en el sector derecho).
El usuario debe de identificar la relación concepto-definición al observar los datos
mostrados en la actividad dinámica presentada, al ser correcta la respuesta se
tornarán de gris las respectivas zonas, en caso contrario, si la respuesta resulta ser
errónea, quedará como estaba.
Finalmente en la esquina inferior derecha se muestran cada intento, aciertos y
tiempo transcurrido, no existen cantidad de intentos o tiempo límite. En total son 4
Comandos de cada tipo los que se necesitan resolver.

17
Metacognición
Arce López Oziel
A) ¿Qué importancia tienen la asignatura del componente profesional Instala y
configura aplicaciones y servicios en la vida cotidiana? ¿Por qué?
Todos los días trabajo con pc, hasta este momento no podría hacer nada sin ellas
básicamente es como llevar tu día a día.
B) ¿Cuál es el impacto que tienen la asignatura del componente profesional Instala y
configura aplicaciones y servicios en los diferentes ámbitos: personal, familiar,
educativo, laboral y comercial?
En el ámbito personal y/o familiar no hay relación, en cambio, en los aspectos
educativos, laborales y/o comerciales puede tener mucha ayuda al realizar cualquier
tipo de trabajo académico u otras cosas relacionadas, incluso poder llevar algún tipo
de trabajo profesional para ayuda de la industria o personal.
C) ¿Qué más te gustó tu práctica integradora?
Me gusto conocer sobre el MS-DOS, era un sistema operativo que no conocía.
Aprendí muchas cosas nuevas, aunque es un poco difícil de comprender trae en si
bastantes cosas interesantes como sus características etc., el hecho de que existen
mucha variedad de sistemas operativos los cuales cada uno tiene características que
los vuelven únicos a muchos otros que existen actualmente.

18
Campos Vital Francisco Adrian:
configura aplicaciones y servicios en la vida cotidiana?, ¿Por qué?
Pues creo que no tiene una gran importancia porque realmente no hemos visto nada
interesante, siento que es la clase de TICS, pero con sistemas operativos y a lo
mejor y eso espero realmente se ponga bueno el asunto a medida pasen las clases.
Personal porque nos tiene buscando por todos lados información inútil por todos
lados y se supone que debemos de comprender.
Educativo y laboral por que nos enseña a saber seleccionar información y a poder
hacer los escritos mejor redactados, para subir los al blog.
Lo poco que me gusto fue el sistema operativo como saber su historia, como iba
evolucionando y como fue uno de los primeros sistemas operativos, pero no me
gusto que el equipo se formó porque de manera aleatoria y que el docente solo de la
instrucción y si no las leíste para cuando pregunta por dudas ya no se puede resolver
dudas y andamos entre todo el salón preguntando.

19
Leon Lui Alan
configura aplicaciones y servicios en la vida cotidiana?, ¿Por qué?
Viendo el ejemplo más simple y común viene siendo mi día a día al relacionarme con
las computadoras respecto a mi especialidad ya que sin ellas no estuviese teniendo
la oportunidad de estudiar dicho aspecto el cual me gusta mucho adentrarme,
investigar y buscar cosas nuevas con frecuencia.
En el ámbito personal y/o familiar no le veo demasiada relación, en cambio, en los
aspectos educativos, laborales y/o comerciales pienso que puede ser de ayuda a la
hora de tener que realizar alguna actividad académico, algún trabajo laboral e incluso
en especializarse en la venta de algún producto o tan solo en su investigación viene
de gran ayudar conocer los aspectos clave.
Me interesó un poco el conocer la historia del sistema operativo visto ya que eso
implica mirar datos como fueron sus comienzos y el progreso/avance que se fue
creando hasta así llegar a la actualidad. Otra cosa que tomé como interesante fue el
hecho de que existen mucha variedad de sistemas operativos los cuales cada uno
tiene características que los vuelven únicos a l hora de comparar.

20
Martínez Ybarrola María Fernanda
Tiene mucha importancia ya que, son innovaciones que debemos ir adaptando a
nuestras acciones cotidianas y conforme el tiempo pasa estos se actualizan,
diferentes versiones, obviamente con mejorías, entonces es importantes es este
estudio para saber aplicarlas de manera correcta y eficaz.
En el personal tienes que ver con la interacción social entre las aplicaciones que es
lo de hoy en día, en la familiar en mi parecer es más los contras que los pros porque
la innovación es tan atrapante que dejas de tener contacto o no de la misma forma
Una de las cosas que más me gusto fue trabajar con las líneas de tiempo, porque me
gusta el acodar la información con gráficos y que esta se vea más limpia, tenían que
ser líneas del tiempo porque era lo que se pedía y lo más apropiado en este caso,
también me gusto usar cuadros de información y así no acumular mucha información
en un solo texto y poder estudiarla o leerme de una manera un poco más fácil.

21
Ramírez Ramírez Abigail
Mucho ya que este proceso me facilita mucho el aprendizaje educativo, tal vez algún
día hasta me ayude en mi día laboral.
En lo personal, es muy angustiante tener que hacer prácticas integradoras y
actividades casi de un día para otro, pensando y preocupándome en cuanto tiempo
tendré para descansar hoy para mañana iniciar otro día igual de ajetreado. Pero
fuera, de esto me gusta la materia, siento algo de aprecio por mi blog, es esfuerzo
puro.
Familiar: es igual o más angustiante ara mi familia verme en la computadora todo el
día, y no necesariamente platicando, pero de igual manera me apoyan como
pueden.
Laboral y comercial: Obviamente esta materia y todas las demás que tengan que ver
con las TICS o computadoras me servirán en un futuro, porque nuestro futuro es la
tecnología.
La práctica integradora trató sobre un sistema operativo, y en realidad no es nada
que me llame la atención pero fue divertido e interesante aprender un poco más
sobre este tema, que me acercara a la materia. Fue interesante trabajar en equipo,
aunque lo vuelvo a repetir muy estresante, el andarse dividiendo partes cada quien
de un día para otro.

22
Venegas Ferniza Luis Enrique
Trabajo normalmente con computadoras me fascina porque puedo aprender historia
e información fácil de encontrar que comúnmente ya no vienen en los libros me
fascina leer datos interesantes.
En el ámbito personal y/o familiar no estoy seguro si habrá alguna cierta relación, en
cambio, en los aspectos educativos, laborales o comerciales se pueden ver bases de
datos o algo relacionado con la programación que se ha llevado los semestres
pasados pero es completamente muy diferente lo de ahora que lo de antes ya que
habrá mucha más responsabilidad y aprender a no dormir ya que en un trabajo como
se vive en esto tiene que ver en ciertas circunstancias.
Lo de conocer sobre el MS-DOS, creo que no se si podré explicar sobre si me llegó a
gustar porque fue algo muy complicado en lo que pude trabajar no podría describirlo
fácilmente ya que yo en lo personal lleve días batallándole pero al final rindió frutos
ya que no me quede atrás, seguí continuando adelante pero tuve que tomar pastillas
para el dolor de cabeza ya que me estresaba bastante es todo lo que tendría que
decir en mi defensa diría mi compañero de trabajo.

23
Conclusiones
Finalizando ésta actividad se comprendieron más a fondo las características del
Sistema Operativo MS-DOS de Microsoft, sus funciones mediante sus respectivos
comandos tanto internos como externos.
Una de las competencias que se fueron cumpliendo durante la realización de la
investigación es de seguir instrucciones y procedimientos de manera reflexiva,
comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
Se ha conseguido cumplir con la indagación al tema del MS-DOS el cual es un
Sistema Operativo que, sin duda alguna, no existirían la mayoría de variaciones de
sistemas que hay hoy en día y que se siguen actualizando de manera que como es
de esperar se va perdiendo dentro del tiempo en el olvido.
Se ha comprendido mejor cada proceso de trabajo del Sistema Operativo, como
funciona, sus características positivas y negativas, pero que todos sus aspectos
cumplieron una función muy importante en sus momentos. Estudiamos estos de
principio a fin y nos permitió tener mayor conocimiento y saber más de cada
funcionamiento en llegad caso de ser necesitado en algún momento.

24
Referencias
 ALEGSA. (2007). Cómo instalar el sistema operativo MS-DOS. 17/09/2017, de
www.alegsa.com.ar Sitio web:
http://www.alegsa.com.ar//Respuesta/como_instalar_el_sistema_operativo_msdo
s.htm
 Luciano. (2011). MS-DOS. 17/09/2017, de Sitio web: http://ms-dos-
trabajo.blogspot.mx/2011/07/ventajas-y-desventajas-del-ms-dos.html
 migueosx. (2017). Información sobre Sistemas Operativos. 17/09/2017, de
migueosx.mex.tl Sitio web: http://migueosx.mex.tl/1252050_Historia--
Caracteristicas-y-Requerimientos-de-Instalacion.html
 EcuRed. (2014). MS-DOS. 17/09/2017, de EcuRed Sitio web:
https://www.ecured.cu/MS-DOS

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