Breve exposición sobre la importancia de la fotografía, el tríptico y el cartel a la gestión de RRHH

1. UNIVERSIDAD DE PANAMÁ
DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
COMUNICACIÓN Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA 705
PROFESORA: MSC. NORIS T. DE MÉNDEZ
INVESTIGACIÓN SOBRE USO DE LA FOTOGRAFÍA, EL
TRÍPTICO Y EL CARTEL COMO TIC
POR: EDGAR R. CAICEDO J.
SÁBADO, 5 DE AGOSTO DE 2017

2. CONCEPTO DE FOTOGRAFÍA
La fotografía es el procedimiento y arte que permite fijar y reproducir, a través de
reacciones químicas y en superficies preparadas para ello, las imágenes que se recogen en el
fondo de una cámara oscura. El principio de la cámara oscura consiste en proyectar la
imagen que es captada por un pequeño agujero sobre la superficie. De esta manera, el
tamaño de la imagen resulta reducido y puede aumentar su nitidez.

3. LA FOTOGRAFÍA EN LA EDUCACIÓN
La fotografía digital es una buena herramienta, que los docentes pueden aprovechar
para que los estudiantes documenten, construyan, comprueben o trabajen varios
aspectos de diferentes áreas por medio de imágenes. Igualmente se puede usar con
estudiantes de diferentes grados escolares

4. EL DRON EN LA EDUCACIÓN
Los drones son vehículos no tripulados utilizados para
diversos fines, incluídos los educativos. Esta tecnología puede
aprovecharse de distintas maneras, como por ejemplo con
fines de investigación en disciplinas como arqueología, o
agricultura, entre otros.

5. RECOMENDACIÓN
Es recomendable que al momento de planear actividades de aula, en las cuales se utilicen
imágenes digitales, es utilizar durante el desarrollo de esta los siguientes pasos: adquirir,
analizar, crear y comunicar.
Adquirir es el paso en que los estudiantes toman fotografías o las descargan de Internet.
Analizar, corresponde a la selección de las imágenes según el objetivo de la actividad,
posteriormente se pasa a Crear, ya sea una presentación o un collage todo depende del
producto que se desea construir para finalmente Comunicar un mensaje con las imágenes
adquiridas inicialmente.

6. EL TRÍPTICO
El tríptico es uno de los medios de comunicación gráfico más habituales para dar a
conocer cualquier acto, producto o servicio de una manera detallada. Los trípticos destacan
por ser los folletos comúnmente más utilizados por parte de un buen número de empresas,
puesto que al contener una hoja, dos plisados y 6 caras, nos brindan la posibilidad de poder
añadir una mayor cantidad de textos, imágenes y gráficos, gracias precisamente a su mayor
extensión.

7. EL TRÍPTICO EN LA EDUCACIÓN
En las el tríptico tiene múltiples usos pero, sobre todo cuando el docente se refiere a una
nueva materia en la que el tríptico sirve de marco de guía que coadyuva a la comprensión más
sencilla de los fundamentos esenciales que el docente pretende permear en sus educandos.

8. Elementos a tomar en cuenta para crear un tríptico
1. Revise la información que presentará (título, subtítulo, propósito, público destinatario
(características).
2. Defina como estará organizado.
3. Identificar con qué herramientas y recursos se generará.
4. Redactar cada uno de los lados o caras del tríptico.
5. Elegir e integrar las ilustraciones.

9. El diseño contará con una portada, una
contra portada, un resumen del contenido en
la cara externa del tríptico y en la cara
interna lleva una introducción acompañada
de imágenes que llamen la atención y
despierten el interés del estudiante en leer y
aplicar la información a su proceso cognitivo.
COMPOSICIÓN DEL TRÍPTICO

10. TIPOS DE DESPLEGADOS

11. EL CARTEL
Un cartel es un material gráfico que contiene un mensaje integrado por imágenes de un gran
impacto y textos breves, lanzando un mensaje al espectador con la idea de que impacte, lo
capte, lo recuerde.
Existen 2 tipos de carteles:
1. Informativo: se planea para comunicar eventos, conferencias, cursos, reuniones,
espectáculos, etc. Puede ser presentado sólo con texto o combinando imágenes.
2. Formativo: se usa como medio para propiciar el establecimiento de hábitos de higiene, salud,
limpieza, seguridad, orden, actitudes de confianza, actividad, esfuerzo, conciencia, etc.

12. Puntos a tomar en cuenta para crear un cartel
a. Título, incluyendo la definición del tipo de letra y tamaño.
b. Identificación del mensaje que estará implícito en el cartel.
c. Definición de la imagen y el texto que contendrá.
d. Determinar de qué tamaño se desea realizar el cartel.
e. Identificar recursos y los materiales que emplearán.
f. Definición de responsabilidades y tiempos de elaboración en el equipo.
g. Definición de responsabilidades y tiempos de elaboración en el equipo.
f. Boceto en el que se identifiquen los elementos que contendrá y su ubicación.

14. CONCLUSIÓN
Como hemos podido observar, tanto la fotografía, el tríptico y el
cartel son herramientas muy útiles en el proceso de enseñanza-
aprendizaje tomando en cuenta los elementos necesarios para
aplicarlos con metodologías congruentes y diseñadas para lograr
objetivos educativos de una manera más fácil y sencilla. Vivimos en
una era digital y con tecnología de punta que como docentes debemos
aplicar en beneficio de la educación presencial y a distancia.

15. ¡MUCHAS GRACIAS!