TRABAJO UCP

1. UNIVERSIDAD PARTICULAR DE IQUITOS
FACULTAD DE EDUCACION ARTES Y HUMANIDADES
CURSO DE TITULACION
MATERIALES EDUCATIVOS

2. MATERIAL EDUCATIVO
Los materiales educativos son instrumentos que sirven
para estimular y orientar el proceso educativo.
El material educativo permite adquirir informaciones,
experiencias, actitudes y normas de conductas que se
desean lograr

3. FUNCIONES:
Motivación
Formación
Información
Refuerzo
Evaluación

4. IMPORTANCIA
Enriquece el aprendizaje de los alumnos
Estimula la imaginación y la retención del alumno
Economiza tiempo
Estimula la participación activa de los alumnos
Enriquece el vocabulario

5. CLASIFICACIÓN:
a.) Basada en la percepción
Visuales: textos cuadernos, mapas
Computadoras
Transparencias
Auditivas: Palabra hablada
Programas radiales
Discos
Grabadoras
Audio visuales: Televisión
Cine
Video Casette

6. b.) Basada en la experiencia de Aprendizaje
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
Materiales Simbólicos
--------------------------------------- 12. Símbolos Escritos
11. Símbolos Visuales
10. Vistas fijas
9. Imágenes fijas
8. Cinematográfico
7. Televisión
6. Exposiciones
5. Excursiones de campo
Materiales 4. Demostraciones
Representativos 3. Expresiones dramatizadas
2. Expresiones artificiales
1. Expresiones directas
------------------
Materiales
Objetivos

7. c.) Basada en la función que desempeñan los
materiales
Materiales que complementan la acción directa
del docente.
Materiales que suplen su acción directa

8. ETAPAS PARA ELABORAR UN MATERIAL
EDUCATIVO:
Diseño del material
Desarrollo del material educativo
Revisión y corrección
Elaboración del prototipo y producción experimental
Evaluación
Reajuste y producción final

9. ELABORACIÓN USO Y
CONSERVACIÓN DE
MATERIAL EDUCATIVO
Coleccionado
Construyendo
Seleccionando
Ordenando
Empleando
Conservando

10. TIPOS DE MATERIALES EDUCATIVOS:
TRÍPTICOS
El tríptico, es una pintura, grabado o relieve distribuido en tres
hojas que pueden doblarse las laterales sobre la central.
Se usan para invitar e informar pero sobre todo para convencer
y persuadir a otros acerca de algo.
Es un tipo de texto un poco largas pero que necesitan precisarse
en poco espacio.

11. CARACTERÍSTICAS
Se escribe en una hoja o pliego de papel dividido en tres partes
iguale.
Se trabajan las seis caras que ofrece el papel dividido.
La primera cara o carátula contiene la información general que se
quiere dar.
A partir de la segunda cara se especifica y se detalla la información,
es preferible que cada cara termine con un subtema.
Se usan gráficos, dibujos, iconos, planos, etc. para precisar
la información.
Se recomienda usarlos en campañas para explicar en detalle
acciones
de la Institución Educativa y Empresa, etc.
Se puede utilizar diversos tipos de letras, papel o colores,
destacando los títulos.

13. AFICHES
Para elaborar un afiche se recomienda, seguir el proceso
de producción de textos, pero por sus peculiaridades de
textos publicitarios, es conveniente considerar además
estos alcances:

14. Decidir el contenido:
Invitar a un suceso o acontecimiento.
Ofrecer o solicitar un servicio.
Vender o comprar algo.
Prevenir accidentes, consumo de drogas, desastres etc.
Promover campañas, exposiciones, etc.

15. Definir el destinatario: público al que está dirigido.
Esto permite adaptar la redacción y estilo del
lenguaje.
Identificar sus elementos:
a. Un texto lingüístico.
b. Un texto gráfico.

16. Determinar sus características:
a. Del texto lingüístico: Mensaje breve, llamativo,
persuasivo, de lenguaje directo, sencillo, no se
escribe oraciones completas, sino, palabras de fuerte
connotación (sustantivos, adjetivos, verbos.)
b. Del texto gráfico: Ilustración que aporta mensaje,
(no es adorno) de buen tamaño, combinación
armónica del color.
c. Texto e imagen se complementan, no compiten entre sí.
d. Tamaño: grande, mínimo doble oficio.

17. MUCHAS GRACIAS
JUDITH ALEJANDRINA SOPLIN RIOS