1. República Bolivariana de Venezuela
Universidad Santa María
Decanato de Postgrado
Dirección de Postgrado en Educación
Maestría Ciencias de la Educación
LAS TIC’S Y LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI
Para el mejor
Aprovechamiento
De los
CONCLUSION
Las nuevas tecnologías por sí mismas no ge-
neran nada, es preciso integrarlas a la práctica
docente de manera adecuada para que cum-
plan con la función pedagógica. Algunas de
las bondades del uso de este recurso como
apoyo en el proceso de enseñanza-aprendizaje
son::
Es un medio que puede favorecer el
aprendizaje, siempre y cuando se utili-
ce adecuadamente el dominio lo debe
tener el usuario y no la máquina,
Favorece el desarrollo del pensamiento
reflexivo.
El papel del maestro es el e mediador o
facilitador de la actividad

2. La tecnología y el aprendizaje
En este proceso de transformación la tarea
del docente juega un papel importante la
planeación de los contenidos que se abor-
darán en el aula y el uso de los recursos
tecnológicos creando una amalgama que
promueva el gusto por aprender.
¿Cuál es el sentido de usar TIC en el
proceso de enseñanza aprendizaje?
El acceso a recursos TIC, programas
y materiales en el aula puede ofrecer un
entorno mucho más rico para el aprendiza-
je y una experiencia docente más dinámi-
ca. La utilización de contenidos digitales
de buena calidad enriquece el aprendizaje
y puede, a través de simulaciones y anima-
ciones, ilustrar conceptos y principios que
de otro modo serían muy difíciles de com-
prender para los estudiantes
La tecnología y recursos
del aprendizaje
Al hacer referencia al uso de la tec-
nología para un mejor aprovechamien-
to de los recursos de enseñanza apren-
dizaje vale destacar las siguientes con-
sideraciones:
1.- No podemos percibir la tecno-
logía de forma autosuficiente, indivi-
dual y aislada del resto de los compo-
nentes del currículo por tanto se debe
poner todo el esfuerzo y justificación
para su incorporación en la enseñanza,
en función de sus potencialidades y
práctica educativa y no en función de
sus características técnicas y estéticas.