cuestionario y refelxión sobre estudio de casos

1. ESTUDIO DE CASO:
Equipo 4
Martha Patricia Bolaños
Dávalos
María del Carmen Padilla
Arregin
Juve Octavio Prieto Mendoza
José Alejandro Lorenzo
Carrera

2. CUESTIONARIO EN TORNO A LOS USOS CENTRADOS EN EL
PROFESORADO: ENSEÑAR (O MOSTRAR) CON LAS TIC.
Consideras que el uso de tecnología que hace el docente en cada caso
presentado favorece el proceso de enseñanza aprendizaje.
El uso de las TIC es una alternativa positiva para la práctica docente siempre y
cuando éste se use de manera estratégica. En los casos que se presentaron en
la lectura no se hace uso de medios didácticos que potencialicen el uso de las
TIC, al menos no en todos los casos.
En la clase de geografía y en la de inglés, las TIC son usadas como
herramientas para el desarrollo de la administración de las clase y no
propiamente como herramientas didácticas. En otros casos, como en
Matemáticas, el uso de las TIC representa más un reto que una posibilidad, el
maestro usa la plataforma para simplificar los procesos pero los resultados del
aprendizaje se reducen a la reproducción práctica que no alcanzan el desarrollo
óptimo.
Estos ejemplos ponen en evidencia que el uso de las TIC en la educación es
mucho más que la asimilación de una herramienta, es un nuevo paradigma

3. CUESTIONARIO EN TORNO A LOS USOS CENTRADOS EN EL
PROFESORADO: ENSEÑAR (O MOSTRAR) CON LAS TIC.
¿Cuál de los casos presentados consideras que realizó un uso adecuado de
las herramientas tecnológicas?
Historia del arte y Ciencias para el mundo contemporáneo.
¿Por qué?
Utilizan las TIC como medio de exposición y las plataformas como repositorio
de recursos didácticos. La naturaleza de la materia permite explotar el interés
lúdico de los alumnos y favorecen el desarrollo de estrategias didácticas
atractivas. A pesar de eso, consideramos que más allá de la naturaleza de la
Unidad de aprendizaje, el profesor es el que propicia el uso estratégico de las
TIC. Los contenidos son atractivos y el profesor se apoya en las TIC para
ponerlo en evidencia.

4. CUESTIONARIO EN TORNO A LOS USOS CENTRADOS EN EL
PROFESORADO: ENSEÑAR (O MOSTRAR) CON LAS TIC.
¿Cómo puede utilizar el docente la tecnología para lograr un
aprendizaje significativo en los estudiantes?
Planificando una secuencia didáctica interesante, atractiva y dinámica.
Evaluar las condiciones técnicas para no planificar sobrepasando los
límites de las condiciones tecnológicas del contexto.
Fijar los objetivos didácticos.
Utilizar las TIC de acuerdo a los objetivos y utilizarlas como medio
para construcción de saberes y el desarrollo de competencias.

5. CUESTIONARIO EN TORNO A LOS USOS CENTRADOS EN EL
PROFESORADO: ENSEÑAR (O MOSTRAR) CON LAS TIC.
¿Algunos estudiantes consideran que cuando utilizan tecnología no
aprenden y es una pérdida de tiempo? Considera esto cierto o falso.
Falso.
¿Por qué?
No es una implicación necesaria suponer que el uso de la tecnología
nos lleva irremediablemente al fracaso y a la pérdida de tiempo, ya
que el fracaso no se explica totalmente en el uso de la TIC. Las
herramientas por sí mismas no deben de representar un reto, deben
de abonar al proceso de aprendizaje de los alumnos. En este sentido
el profesor es responsable de asumir una actitud mucho más
comprometida con el conocimiento y pensar estratégicamente el uso
de las TIC.

6. CUESTIONARIO EN TORNO A LOS USOS CENTRADOS EN EL
PROFESORADO: ENSEÑAR (O MOSTRAR) CON LAS TIC.
El Uso de las TIC en mi clase / Juve Octavio Prieto.
En los últimos semestres he tenido la oportunidad de trabajar en un entorno
propicio para el desarrollo de las TIC con fines pedagógicos. Trabajo en
Bachillerato Historia Universal Contemporánea y Filosofía.
Actualmente los formatos digitales han posibilitado nuevas formas de
presentación y medios para la exhibición de trabajos. Esto me ha permitido
abrir nuevas estructuras de presentación con programas como prezi, nuevos
modelos de elaboración con formatos como infografía, y medios para la
comunicación y el trabajo colaborativo como la plataforma Facebook
Los resultados han sido buenos y los alumnos se sintieron cómodos al
trabajar en estas plataformas. Disfrutan el trabajo en la computadora y la usan
como un medio para exponer sus ideas, comentarlas, ponerlas en cuestión y
retroalimentarse.

7. CUESTIONARIO EN TORNO A LOS USOS CENTRADOS EN EL
PROFESORADO: ENSEÑAR (O MOSTRAR) CON LAS TIC.
El Uso de las TIC en mi clase /