La ingeniería sanitaria ha tenido un papel activo en proyectos de saneamiento y campañas de salud pública en Perú desde inicios del siglo XX. Solo dos universidades ofrecían programas completos de ingeniería sanitaria hasta 1961. La Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa aprobó la creación de su Escuela Profesional de Ingeniería Sanitaria en 2009 para formar profesionales capacitados en saneamiento ambiental y satisfacer las necesidades del sector salud.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA
FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA SANITARIA
LEGISLACIÓN SANITARIA Y AMBIENTAL
GRUPO: GRUPO-A SEMESTRE: 2021 – B
DOCENTE: Dr. Roberto Carlos
ALUMNA: Ramos Alvarez Elvia.
Arequipa – Perú

2. RELACIÓN QUE HAY ENTRE INGENIERÍA
SANITARIA Y LA SALUD PÚBLICA
Inofuente Calli, David - Neira Yanqui, Elian Manuela - Ramos Alvarez, Elvia -
Llerena Zamata, Katherine Estefany
Escuela Profesional de Ingeniería Sanitaria, Facultad de Ingeniería Civil.
Universidad Nacional de San Agustin
RESUMEN
El principal objetivo de este artículo es evidenciar la importante relación
científico-profesional existente entre los servicios que brinda el estado peruano, resaltando
a la salud pública con el de la ingeniería Sanitaria, para conseguir identificar algo de historia
de los distintos actores, instituciones, roles, relaciones y conflictos involucrados.
Se menciona el rol activo de la Ingeniería Sanitaria en las cuatro primeras décadas del siglo
XX en el Perú, mediante proyectos de saneamiento rural y urbano y en campañas de
prevención contra enfermedades surgidas en la época, todos ellos relacionados con la salud
pública.
Solo dos universidades comenzaron con los programas completos de pregrado de
Ingeniería Sanitaria en el Perú, iniciando su crecimiento intenso de la especialidad desde
1940, asimismo la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, desde el 2009
aprueba la creación de la escuela profesional, todo esto con la finalidad de contar con
profesionales capacitados necesarios.
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
● Dar a conocer la importancia de la Ingeniería Sanitaria en las necesidades y los
servicios dentro del ámbito de la salud pública.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
➔ Describir cómo fue el crecimiento de la especialidad relacionada a la salud en el
Perú.
➔ Mencionar sobre la formación de profesionales relacionados a esta rama de la
Ingeniería en el Perú y Arequipa.
INTRODUCCIÓN
La relación que tienen el estado y las profesiones es muy importante ya que de ellos
depende la calidad de vida global. La salud y demás servicios que presta el Estado son
esenciales para la vida humana, las ingenierías son base en la creación de ciudades,
poblaciones. Pero la base de la vida cae principalmente en la salud, sin la salud
civilizaciones enteras pueden caer, para eso es importante relacionar la ingeniería sanitaria
con la salud, ver qué aspectos le corresponden a esta rama de la ingeniería.

3. 1. Los inicios de una especialización en Peru:
En Perú, hasta inicios del siglo XX, tanto la medicina como la ingeniería lograron constituir
espacios de legitimidad profesional, además de una vinculación cercana con el Estado y la
Administración Pública. Durante las cuatro primeras décadas del siglo XX, los límites entre
el ingeniero y el médico sanitario eran todavía confusos en ciertos aspectos debido al
desarrollo particular de ambas especialidades y, sobre todo, por la forma en la que estaban
organizadas las instituciones sanitarias.
Desde este periodo, los ingenieros sanitarios tuvieron un papel activo en la ejecución de
proyectos de saneamiento rural y urbano, así como durante las campañas de prevención y
erradicación de enfermedades como la fiebre amarilla, la malaria, la peste bubónica, la
tifoidea, entre otras.Por consiguiente, en este artículo se examina la gradual incursión de la
ingeniería sanitaria en la salud pública desde inicios del novecientos, periodo en el que se
inició una serie de reformas en las instituciones y en las políticas sanitarias peruanas, así
como también el inicio de los proyectos de saneamiento en diferentes ciudades de la
República y la creación de una sección de ingeniería sanitaria en la Escuela de Ingenieros.
2. Formando ingenieros para la salud: La Escuela de Ingenieros del Perú y la
educación de sanitaristas:
Desde el siglo XIX, el progreso social y material fue asociado al crecimiento de la población,
a la articulación del territorio y al aprovechamiento comercial e industrial de las riquezas del
suelo. No obstante, las condiciones ambientales de las regiones de donde provenían estos
recursos fueron consideradas como una barrera que limitó el desarrollo económico y social.
Las características climáticas, además de las malas condiciones de vivienda y la carencia
de redes de agua y desagüe de algunas zonas de la costa norte, de la Amazonia y la sierra,
favorecen la propagación de epidemias como la malaria, la fiebre amarilla y otras
enfermedades como la tuberculosis, la tifoidea y la disentería. En Perú, Ramón Aspillaga,
resumía el interés que despertaba el problema del saneamiento relacionado con el
progreso. En ese sentido, el V Congreso Médico Latinoamericano, realizado en Lima en
1913,en este evento médico también se presentaron delegados de la Escuela de
Ingenieros, el Centro de Ingenieros Agrónomos, de la Escuela de Artes y Oficios, la
Sociedad de Ingenieros y del Ministerio de Fomento, quizá debido a que uno de los ejes
centrales de esta reunión giró en torno a los avances de trabajos de saneamiento urbano y
rural.Esta presentación despertó el interés de estudiantes e ingenieros peruanos, al igual
que la intervención del ingeniero Alejandro Guevara, delegado de la Sociedad de Ingenieros
de Perú, quien recalcó la importancia de realizar esfuerzos para “estimular la orientación
entre los ingenieros civiles más aptos hacia la especialidad de estudios sanitarios”.
Hasta 1961 solo dos universidades ofrecían programas completos de pregrado, siendo una
de ellas la Facultad de Ingeniería Sanitaria de la Universidad Nacional de Ingeniería.En el
ámbito nacional, algunos se incorporaron al Ministerio de Fomento en la Subdirección de
Obras Sanitarias, en consejos municipales, en el Ministerio de Salud y Asistencia Social,
donde se encargaban de la revisión y aprobación de proyectos en cuanto correspondía al
aspecto sanitario; y, por último, y en menor cantidad, bajo la dirección de las secciones
técnicas de casas comerciales. Desde 1940 se produjo un intenso crecimiento de la
especialidad de ingeniería sanitaria.
3. Creación de la Escuela de Ingeniería Sanitaria Arequipa-UNSA:
En sesión de Consejo Universitario de fecha 30 de diciembre del 2009, se acordó aprobar el
Proyecto de creación de la Escuela Profesional de Ingeniería Sanitaria de la hoy Facultad
de Ingeniería Civil.Siendo Rector el Dr. Valdemar Medina Hoyos.La creación de la Escuela
Profesional de Ingeniería Sanitaria, se ha organizado respondiendo a las carencias de

4. formación requeridas por los entes reguladores y prestadores de servicios de saneamiento
básico en el contexto actual del país. La carrera de Ingeniería Sanitaria busca formar
profesionales con sólidas capacidades, innovadoras y líderes, además con gran capacidad
de síntesis y análisis de problemas, apto para continuar estudios de perfeccionamiento en el
postgrado, capaz de insertarse al mercado laboral de cualquier región del país o del
extranjero en el área de Saneamiento Ambiental.
CONCLUSIONES
Como resultado de esta breve investigación, observamos que el hombre posee la necesidad
de vivir en sociedad, esto trae como consecuencia la formación de aglomeraciones
humanas, y es aquí donde la Ingeniería Sanitaria aparece, ya que al haber una mayor
población pueden aparecer diversas enfermedades, cuando no se cumplen los requisitos
fundamentales de la higiene.
Por lo tanto, la idea central de la ingeniería sanitaria es el análisis y planificación de técnicas
que conduzcan al adecuado control de la salud de la población.