Documento realizado desde la inspiración de un proceso inicial de las tics.

1. Reflexionando ando por las TICS explorando
Desde hace exactamente 16 años cuando la niña Jennifer López (estudiante de grado
noveno en el colegio Santiago Apóstol para esa época), me propuso encender el
computador, que había sido instalado en mi taller, para realizar un listado sentí, que de
manera inmediata estaba obligado en actualizarme, para lo cual decidí realizar curso básico
en sistema operativo y procesador de texto, además de la compra inmediata del
computador para la casa.Desdeesa épocame preocupe por lo que podría llamar elementos
de la WEB 1.0 si así se le podía llamar, y manteniendo un cierto temor sobre la internet y
las herramientas tecnológicas de la época.
Hoy en el desarrollo de este diplomado donde me he propuesto llenarme de elementos
para orientar mis procesos personales y profesionales, me respondo algunos interrogantes
que nacen de la vida diaria:
¿Cómoaprendemos?
Disposición Convideos
De compras En paseos
Interésporalgo Con canciones
Relaciónconel otro Con vendedores
Memorizando Con losclientes
Con losjefes Con losestudiantes
Atención Conlostrabajadores
Planeando Viajando
Leo yreleo Internet
Busco referentes:
Con loslibros Mplar
Con lasrevistas Subrayar
Con losmaestros Con la universidad
Con losestudiantes Redessociales
Con el SENA Mi familia

2. Y haciendo una serie de cuestionamientos sobre nuestros procesos de aprendizaje, ¿Qué
herramientas utilizamos? , ¿Dónde aprendemos? , ¿Con quién aprendemos? , ¿Qué recursos
utilizamos? , ¿Cómo aprendo YO? , ¿Cómo aprenden nuestros educandos?
Si lo contrastamos con los procesos y formas a las cuales fuimos orientados, encontramos gran
diferencia sin demeritar los procesos antiguos que eran de tipo memorístico, mientras que en la
actualidad tenemos cantidad de información y nos vemos en la necesidad de jerarquizarla para
tomardecisiones sobrelatareaadesarrollar.Evocograndesmaestrasde mi básicaprimariaque me
enseñaronque la matemáticase resolvíateniendoclaroun raciocinio,laoperacióny la respuesta,
hoy en día puedodar fe clara de dichosprocesos,ya que la enseñanzafue muysignificativacitomi
maestraRosalbaSánchez(1°),CeciliaGómez(4°y5°).Hoyme veoretadoacontinuarconese legado
desde mi profesión como maestro del área técnica de electricidad, y por ello doy respuesta a los
siguientes nuevos retos:
Como es su APA actualmente?
R/. Es un esquema que he desarrollado para organizar mi acceso a las Tics.
Los mediosmás frecuentessonloslibros,catálogos,internet.Consideroque una gran cantidadde
herramientas no uso y apenas conozco.
¿Por qué su APA es cómo es?
R/. Es la respuestaa una interpretaciónreal de mis procesosy conocimientos,aunque he leídotal
vez cacharreado sobre algunas herramientas me falta mucho para apropiarlas por los temores.
El momento clave consta en la confrontación de mí que hacer en la industria.
¿En su esquema hay cosas que están desconectados? ¿Segmentos claramente definidos?
R/. Si algunos segmentos no logro hilarlos y se cual están definidos.
¿Su APA actual es el que usted imaginaba?
R/. No, ni siquiera pasaba por mi mente construirla.
Hay sorpresas en el si todas.
¿Su APA podría ser diferente?
R/. Si claro la reorientare integrandootroselementos,tecnológicosparacompartirlainformación.
¿Al observar la configuración actual de su APA, tendría sentido enriquecerlo?
R/. Mucho y lo haría para tener una mayor proyección en mi labor docente y profesión como
electricista.
¿Cuál es la relación entre su APA y la construcción de su identidad profesional?

3. R/. En algunosaspectostienemucharelaciónyaque apesarde ser docente mi APA giraentornoal
sector productivo y mi familia.