resumen de dos maneras de presentar un producto de proyecto de aaprendizaje

1. TAREA INTEGRADORA CON FINALIZACIÓN SOCIAL.
Los estudiantes diseñan e implementan un proyecto:
“Recuperemos los pantanos de Villa”
 A partir de estas tareas, los estudiantes podrían identificar
los elementos bióticos y abióticos que conforman los
pantanos de Villa el medio físico, así como establecer sus
interrelaciones, lo cual les puede posibilitar elaborar un
proyecto de recuperación de los pantanos de Villa.
 Además permitiría que comprendan la importancia de
asumir una actitud de cuidado del medio ambiente, como
resultado de una relación armónica entre el hombre y la
naturaleza.
TAREA INTEGRADORA CON UNA PROBLEMATIZACION
DEL CONOCIMIENTO
Los estudiantes podrían participar en la siguiente tarea
integradora:
“Investiguemos sobre los factores socio ambientales que
afectan el ecosistema en los pantanos de Villa”
Con la implementación de esta tarea integradora los
estudiantes tendrían ocasión de comprender la importancia de
los elementos naturales para la evolución y permanencia de
las especies vivas, además de identificar las dinámicas de los
factores naturales en relación al desarrollo de los seres
humanos.