La enseñanza es una de las áreas más importantes para la sociedad. ¿Qué sería de la sociedad sin los maestros que tanta energía y empeño ponen para que los niños se desarrollen personalmente y aprendan conocimientos que les servirán en su vida adulta?

1. Competencias TIC para el
desarrollo profesional docente
Juan Arteaga
Wendy Brun
José Flórez
Edison Montes
Universidad de Córdoba
Lic. Informática y Medios Audiovisuales

2. Competencias
El ministerio de Educación nacional, Define competencia como el
conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes,
comprensiones y disposiciones cognitivas, socio afectivas y
psicomotoras apropiadamente relacionadas entre sí para facilitar
el desempeño flexible, eficaz y con sentido de una actividad en
contextos relativamente nuevos y retadores. Estas competencias
están en concordancias con lo que las grandes tendencias
mundiales del siglo XXI para buscar una buena formación en la
sociedad del conocimiento.

3. COMPETENCIA TECNOLÓGICA
El objetivo principal de las TIC ha sido mejorar
el proceso de educación y aprendizaje en las
personas, y que para ser utilizada como
recurso pedagógico el docente debe aprender
a manejarla adecuadamente, respondiendo a
las diferentes dudas de sus estudiantes.

4. COMPETENCIA COMUNICATIVA
Las TIC son un gran instrumento para mejorar
y facilitar el proceso de comunicación entre el
estudiante y el docente, ofreciendo recursos
en la que puedan compartir información,
comentar, e interactuar con diferentes
informaciones o puntos de vista.

5. COMPETENCIA PEDAGOGICA
La competencia pedagogía se puede entender,
como propio saber pedagógico del docente
integrado con el uso de las TIC, con el fin de
alcanzar un mejor proceso de enseñanza o
aprendizaje.

6. COMPENTENCIA DE GESTIÓN
El componente de gestión educativa se concentra
en modular los factores asociados al proceso
educativo, con el fin de imaginar de forma
sistemática y sistémica lo que se quiere que
suceda (planear); organizar, (hacer); recoger las
evidencias para reconocer lo que ha sucedido y,
en consecuencia, (evaluar) para finalmente
(decidir).

7. COMPENTENCIA INVESTIGATIVA
En las TIC todo puede evolucionar o mejorar
y es propio quehacer del docente de indagar
y actualizarse en nuevos conocimientos.

8. NIVELES DE
COMPETENCIA
1. Exploración
El momento de exploración es la primera aproximación a un
mundo desconocido en el que es muy apropiado imaginar, o traer
a la mente cosas que no están presentes para nuestros sentidos.
Lo más importante del momento de exploración es romper con los
miedos y prejuicios, abrir la mente a nuevas posibilidades, soñar
con escenarios ideales y conocer la amplia gama de
oportunidades que se abren con el uso de TIC en educación.

9. NIVELES DE
COMPETENCIA
2. Integración
Es en este segundo momento, en donde se desarrollan las
capacidades para usar las TIC de forma autónoma, los docentes
están listos para desarrollar ideas que tienen valor a través de la
profundización y la integración creativa de las TIC en los
procesos educativos. Los docentes llegan con saberes y
experiencias previas; al explorar en el primer momento descubren
el potencial de las TIC y a medida que van ganando confianza
con las nuevas habilidades adquiridas comienzan a generar ideas
e introducir nuevas tecnologías en la planeación, la evaluación y
las prácticas pedagógicas.

10. NIVELES DE
COMPETENCIA
3. Innovación
El momento de innovación se caracteriza por poner nuevas ideas en
práctica, usar las TIC para crear, para expresar sus ideas, para construir
colectivamente nuevos conocimientos y para construir estrategias
novedosas que le permitan reconfigurar su práctica educativa. Es un
momento en el que los docentes sienten confianza en sí mismos, están
cómodos al cometer errores mientras aprenden e inspiran en sus
estudiantes el deseo de ir más allá de lo conocido.

11. COMPETENCIA TECNOLÓGICA

12. COMPETENCIA PEDAGÓGICA

13. COMPETENCIA COMUNICATIVA

14. COMPETENCIA DE GESTIÓN

15. COMPETENCIA INVESTIGATIVA

16. BIBLIOGRAFÍA
de Cabrales, R. S., Barrios, Patricia del Pilar Martínez, Osorio, H. J. R., & Rodríguez, G. G. C. (2013).
Competencias TIC para el desarrollo profesional docente. Recuperado de
www.colombiaaprende.edu.co/html/micrositios/1752/articles-318264_recurso_tic.pdf