Trabajo Practico alumnas : Acuña Falcone Monaco Scheefer

1. LA TECNOLOGÍA
EDUCATIVA
Es un campo disciplinar
dentro de las ciencias de la
educación.

2. Enmarcada en las disciplinas
sociales, no considera solo el uso de
herramientas eficaces sino que se
constituye un instrumento cognitivo
que es necesario interpretar para
comprender en el contexto socio
histórico cultural que le de significado.

3. Considera el aspecto
tecnológico, relacionado con el
uso de medios didácticos y la
producción de materiales
didácticos para la enseñanza

4. LA EDUCACIÓN
TECNOLOGÍCA
La escuela es una institución
que cumple una función
social.

5. Sus aportes fundacionales se
concibieron para la preparación
de las jóvenes generaciones en
los circuitos productivos.

6. La escuela paso de ser un lugar
de ilustración de pocos a una
institución obligatoria para
todos, preparando a los
ciudadanos para el trabajo.

7. La educación debe contemplar:
La capacidad de “leer” el objeto
tecnológico para poder utilizarlo.
La capacidad de “mantener el control”
de las distintas alternativas
tecnológicas.
El nivel de alfabetización tecnológica
limita la posibilidad de participación
democrática en las condiciones
contemporáneas.

8. Las capacidades intelectuales
involucradas en los procesos
tecnológicos complejos solo pueden ser
desarrolladas en los niveles superiores
del sistema educativo, pero requieren
una continuidad desde los niveles más
elementales de la educación.

9. La educación debe apuntar a :
Formar una visión científica del mundo en que
vivimos y de nuestro lugar en él.
Seleccionar contenidos significativos, ligados a la
vida personal y a la producción.
Desarrollar el entendimiento y manejo de la lógica
abstracta de los lenguajes, articulado y
matemático.
Alentar la creatividad, el desarrollo intelectual y
físico.
Considerar la formación de un individuo capaz de
Una autodisciplina que le permita continuar su
desarrollo personal

10. El sujeto de la educación debe
considerarse capaz de una
autodisciplina que le permita
continuar su desarrollo personal,
instalando la necesidad de la
educación continua a lo largo de toda
la vida.

11. Un estudiante con el aporte de la
Educación tecnológica debería
desarrollar determinadas
competencias en sus aprendizajes
Capacidad para identificar, acceder y
manejar fuentes de información.
Capacidad para formular problemas.

12. Tendencia hacia la autoformación
Capacidad para desarrollar
propuestas de solución.
Competencias Técnicas.

13. El proceso formativo debe
permitir el ejercicio individual de
la toma de decisiones en un
nivel creciente de autonomía y,
al mismo tiempo, de las
capacidades de interacción
necesarias para la
socialización.