Impasse en educción

1. PEDAGOGIZACIÓN DE LA
SOCIEDAD Y CRISIS DE LA
EDUCACIÓN.
POR: VILCHIS VILLAVICENCIO EDWIN RENÉ.

2. ¿REALMENTE SE FORMENTA EL
PENSAMIENTO CRÍTICO EN LAS AULAS
DE CLASE?

3. Es la capacidad de analizar y evaluar la consistencia
de los razonamientos.

4. PEDAGOGIZACIÓN Y EDUCACIONALIZACIÓN.
Significa la centralidad de los procesos de aprendizaje en la vida
cotidiana de las personas, la centralidad del saber, del conocimiento y
de la información en las prácticas sociales, políticas y económicas.
Ha sido diferente a lo largo del tiempo y la diversidad de las
sociedades.
Genera una proliferación de prácticas y discursos de carácter
educacional manifiestos en un sinnúmero de “pedagogías”.

5. DEBILITAMIENTO DE LA PEDAGOGÍA:
EXALTACIÓN DE LO PEDAGÓGICO.
• La pedagogía adquirió sistematicidad y reconocimiento como disciplina.
• Los tradicionales sujetos vinculados con ese campo de saber fueron reemplazados
desplazados por nuevos “pedagogos” o “formadores” o “educadores” informales
que toman diversas formas: entrenadores, pastores, publicistas, guías
espirituales, consejeros, terapistas, periodistas.
• Esto ha traído a la sociedad a un perido de impass.

6. La educación es el conjunto de los actos reflexivos
por medio de los cuales se ayuda a la naturaleza en
el desarrollo de las facultades físicas, intelectuales
y morales del hombre, para buscar su perfección, su
felicidad y la realización de su destino social.

7. EL IMPASSE DE LA EDUCACIÓN .
• Debilitamiento de la pedagogía, es la asociación que implica el aprendizaje con el
intereses, con la libertad y los derechos.
• Actualización de los planes y programas de estudio.

8. • REFERENCIA:
Noguera, C. (2015). Pedagogización de la sociedad y crisis de la educación. Pedagogía
y Saberes No. 43. fUniversidad Pedagógica Nacional Facultad de Educación. 2015.
pp. 69-78.