UTA-FCHE

1. Actividades
Enfocadas a estudiantes
de 9no y 10mo año
Taller de Practicas
Pre -Profesionales
Actividades
para desarrollar el pensamiento crítico,
lógico y creativo en el área de
informática
ARACELLY SILVA – GERMÁN SAILEMA

2. Actividades
Ensalada de Letras
1
Desarrollar el pensamiento lógico.
Descifrar palabras claves en la ensalada
de letras.
Desarrollar la capacidad de
concentración.
Lee el texto presentado.
Encuentra las palabras claves planteadas.
Encierra las palabras que encuentras.
El tiempo estimado para realizar ésta
actividad es de 15 minutos
Objetivo
Tiempo
Instrucciones
EL COMPUTADOR
Es una máquina Electrónica que permite ingresar datos, los procesa y presentar resultados;
es capaz de Interpretar y ejecutar una serie de operaciones, relativas al tratamiento de la
información. La computadora en sí, tiene tres tipos de aplicaciones generales:
 Sirve para utilizar programas ya preparados.
 Permite modificar programas elaborados según la necesidad del usuario.
 Permite desarrollar nuevos programas para nuevas aplicaciones.
N O I C A C I L P A
E I N M P R E M V Q
P R O G R A M A S M
S A H J O P T Q Z P
D U Y U C I L U W F
R S T K E J K I J E
V U G H S Q M N S D
B T B D A T O A D F
Desarrollo de la Actividad

3. Actividades
Antónimos
2
Desarrollar el pensamiento crítico y
lógico.
Utilizar correctamente las palabras.
Diferenciar antónimos de sinónimos.
Lee la palabra a la cual debes buscarle su
antónimo es decir lo que no significa.
Lee las diferentes opciones que te
presentan.
Señala la palabra que crees que es
correcta.
El tiempo estimado para realizar ésta
actividad es de 15 minutos
Objetivo
Tiempo
Instrucciones
1. Ejecutar es sinónimo de producir y antónimo de:
a. Actuar
b. Incumplir
c. Eliminar
d. Verificar
2. Procesar es sinónimo de analizar y antónimo de:
a. Tratar
b. Condena
c. Inculpa
d. absolver
3. Interpretar es sinónimo de demostrar y antónimo de:
a. Aclarar
b. Comentar
c. Demostrar
d. Confundir
4. Información es sinónimo de aviso y antónimo de:
a. Omisión
b. Reportaje
c. Indagación
d. advertencia
5. Aplicación es sinónimo de práctica y antónimo de:
a. Manejo
b. Utilidad
c. Inconstancia
d. destino
Desarrollo de la Actividad

4. Actividades
Cotejo
3
Desarrollar el pensamiento lógico.
Conocer el significado de palabras claves
para utilizar correctamente en un tema.
Lee la palabra a la cual debes buscarle su
concepto.
Lee las diferentes opciones que te
presentan.
Señala la palabra que crees que es
correcta.
El tiempo estimado para realizar ésta
actividad es de 15 minutos
Objetivo
Tiempo
Instrucciones
Hardware a. Conjunto de componentes físicos del
computador
b. Parte Intangible del computador
c. Máquina Electrónica que permite ingresar
datos
Software a. Parte dura y tangible del computador
b. Programas que permiten el uso y manejo
del equipo
c. Máquina Electrónica que permite ingresar
datos
Hardware a. Monitor o pantalla
b. Paint
c. Sistema operativo Linux
Software a. Monitor o pantalla
b. Teclado
c. Sistema operativo Linux
Firmware a. Conjunto de componentes físicos del
computador
b. Parte Intangible del computador
c. Estructura que permite el enlace entre el
Hardware y el Software
Desarrollo de la Actividad

5. Actividades
Rompecabezas
4
Desarrollar el pensamiento lógico.
Desarrollar destrezas para armar palabras
y asociarlas con su significado.
Desarrollar la capacidad de
concentración.
Observa y lee todas las palabras claves y
conceptos que te presentan.
Recorta la imagen con líneas punteadas.
Encuentra el significado de cada palabra
clave y sigue armando el rompecabezas.
El tiempo estimado para realizar ésta
actividad es de 20 minutos
Objetivo
Tiempo
Instrucciones
Desarrollo de la Actividad

6. Actividades
Sigue la pista
5
Desarrollar el pensamiento lógico.
Analizar alternativas y descartar
opciones.
Desarrollar la capacidad de
concentración.
Lee la primera frase y tacha las que no
cumplan las condiciones.
Lee la segunda frase y tacha las que no
cumplan las condiciones.
Lee la tercera frase y rodea la opción
correcta
El tiempo estimado para realizar ésta
actividad es de 10 minutos
Objetivo
Tiempo
Instrucciones
Periféricos de entrada y salida
 Dispositivo de salida de información, bajo el control del ordenador sobre
el papel
 Sirve para escuchar sonidos
 Es un dispositivo de entrada
Desarrollo de la Actividad

7. Actividades
Lo mismo da
6
Desarrollar el pensamiento lógico y
crítico.
Desarrollar la atención y concentración.
Lee el texto presentado en el recuadro.
Observa las figuras.
Recorta la imagen que crees que
pertenece al texto presentado y pégala
encima.
El tiempo estimado para realizar ésta
actividad es de 10 minutos
Objetivo
Tiempo
Instrucciones
Desarrollo de la Actividad
Sistema operativo que incluye
características de accesibilidad que
mejoran la configuración del
teclado, mouse (ratón), sonido y
pantalla trabaja en un ambiente de
ventanas y puede trabajar como
multiusuario, es decir en redes,
desde la versión 95 en adelante

8. Actividades
No todos son iguales
7
Desarrollar el pensamiento lógico y
crítico.
Desarrollar la capacidad de clasificar
Desarrollar la capacidad de identificar.
Lee título y verifica de que se trata el
tema.
Observa las imágenes y encuentra el
dibujo que no pertenece al grupo
Encierra la imagen correcta.
El tiempo estimado para realizar ésta
actividad es de 10 minutos
Objetivo
Tiempo
Instrucciones
Sistemas Operativos
Desarrollo de la Actividad

9. Actividades
Completa y gana
8
Desarrollar el pensamiento lógico,
crítico.
Desarrollar la capacidad de relacionar
conceptos con palabras claves
Lee el texto presentado.
Escribe las palabras claves que faltan
para completar la idea.
El tiempo estimado para realizar ésta
actividad es de 10 minutos
Objetivo
Tiempo
Instrucciones
Funciones básicas del computador
Los pasos para _________________ un computador son:
 Encender la regleta (supresor de pico).
 Encender el regulador de voltaje o UPS.
 Encender el monitor.
 Finalmente encender el CPU.
Los pasos para _________________ un computador son:
 Primero cerramos todas las aplicaciones abiertas.
 Dar un clic en el botón Inicio.
 Dar un clic en Apagar el equipo.
 De un clic en Apagar.

Uso del mouse
 Un mouse tiene un botón primario y otro secundario. Utilice el
__________________sirve para seleccionar y hacer clic en elementos, situar el cursor
en un documento, arrastrar elementos.
 Utilice el __________________sirve para mostrar un menú de tareas u opciones (menú
emergente) que cambian según el lugar donde haga clic. Este menú resulta útil para
realizar las tareas con rapidez.
 __________ Significa pulsar una sola vez el Botón izquierdo del mouse sobre un
objeto para seleccionarlo.
 __________ Requiere hacer dos pulsaciones rápidas con el botón izquierdo del mouse
sobre un objeto, para ejecutar una acción.
Desarrollo de la Actividad

10. Actividades
Piensa rápido
9
Desarrollar el pensamiento lógico.
Identificar funciones mediante imágenes.
Observa la imagen.
Escribe el nombre de cada parte del
computador según corresponda.
Pinta de diferente color cada parte del
computador.
El tiempo estimado para realizar ésta
actividad es de 10 minutos
Objetivo
Tiempo
Instrucciones
Desarrollo de la Actividad

11. Actividades
Enumera
10
Desarrollar el pensamiento lógico.
Desarrollar la capacidad ordenar
lógicamente mediante números.
Observa la imgen.
Encuentra el orden lógico para apagar la
computadora.
Escribe en el círculo el número que
corresponde (1,2,3) .
El tiempo estimado para realizar ésta
actividad es de 10 minutos
Objetivo
Tiempo
Instrucciones
Desarrollo de la Actividad

12. Técnica de Discusión
11
Desarrollar el pensamiento lógico y
crítico.
Aumentar la agilidad intelectual.
Reunir a un grupo de estudiantes
Leer el tema de discusión.
Discutir acerca de una experiencia
personal.
Reconocer e investigar sus suposiciones.
Objetivo
Instrucciones
Desarrollo de la Actividad
Las redes sociales son necesarias para
vida diaria.
El tiempo estimado para realizar ésta
actividad es de 15 minutos
Tiempo
Actividades

13. Identificar elementos
12
Desarrollar el pensamiento lógico y
creativo.
Aumentar la agilidad mental.
Observar el grafico.
Analizar los elementos del escritorio.
Ubicar los nombres los nombres
correspondientes.
Objetivo
Instrucciones
Desarrollo de la Actividad
Actividades
El tiempo estimado para realizar ésta
actividad es de 15 minutos
Tiempo

14. Actividades
Encierra y cuenta
13
3Desarrollar el pensamiento lógico y
creativo.
Memorizar los iconos de Paint
Desarrollar la capacidad de visualización.
Observar detenidamente la imagen.
Encierra los iconos de Paint
Contar el total de iconos.
El tiempo estimado para realizar ésta
actividad es de 15 minutos
Objetivo
Tiempo
Instrucciones
Desarrollo de la Actividad
Desarrollar el pensamiento lógico y
creativo.
Memorizar los iconos de Paint
Desarrollar la capacidad de visualización.

15. Actividades
Unir elemento
14
3Desarrollar el pensamiento lógico y
creativo.
Memorizar los iconos de Paint
Desarrollar la capacidad de visualización.
Observar detenidamente la imagen.
Encierra los iconos de Paint
Contar el total de iconos.
El tiempo estimado para realizar ésta
actividad es de 10 minutos
Objetivo
Tiempo
Instrucciones
Desarrollo de la Actividad
Desarrollar el pensamiento lógico y
creativo.
Memorizar los iconos de Paint
Desarrollar la capacidad de visualización.

16. Identificar y Enumerar
15
3Desarrollar el pensamiento lógico y
creativo.
Memorizar los iconos de Paint
Desarrollar la capacidad de visualización.
Observar detenidamente la imagen.
Enumerar los iconos.
El tiempo estimado para realizar ésta
actividad es de 15 minutos
Objetivo
Tiempo
Instrucciones
Desarrollo de la Actividad
Desarrollar el pensamiento lógico y
creativo.
Identificar el icono de Bloc de notas.
Desarrollar la capacidad de visualización.
Actividades

17. Actividades
3N-C
Desarrollar el pensamiento lógico y
creativo.
Memorizar los iconos de Paint
Desarrollar la capacidad de visualización.
Observar detenidamente los cuatro
gráficos.
Escribir cualquier texto y cada imagen
correspondiente
Utilizar estilo y fuente (Negrita, Cursiva,
y Negrita Cursiva).
El tiempo estimado para realizar ésta
actividad es de 15 minutos
Objetivo
Tiempo
Instrucciones
16
3Desarrollo de la Actividad
Desarrollar el pensamiento crítico,
creativo y lógico.
Analizar el estilo de fuente Normal,
Cursiva, Negrita y Negrita Cursiva.
Desarrollar la capacidad de mejorar la
apariencia de texto.

18. Actividades
Combinación de teclas
17
3Desarrollar el pensamiento lógico y
creativo.
Memorizar los iconos de Paint
Desarrollar la capacidad de visualización.
Leer detenidamente el texto y hacer
comparaciones.
Escribir las teclas correspondientes.
Practicar en un editor de texto.
El tiempo estimado para realizar ésta
actividad es de 10 minutos
Objetivo
Tiempo
Instrucciones
Desarrollo de la Actividad
Desarrollar el pensamiento lógico.
Analizar el acceso rápido.
Desarrollar la agilidad para usar estos
accesos.

19. Actividades
Ubica y lee
18
3Desarrollar el pensamiento lógico y
creativo.
Memorizar los iconos de Paint
Desarrollar la capacidad de visualización.
Leer el texto.
Ubicar las palabras según correspondan.
Leer todo el párrafo en voz alta.
El tiempo estimado para realizar ésta
actividad es de 15 minutos
Objetivo
Tiempo
Instrucciones
Desarrollo de la Actividad
Desarrollar el pensamiento lógico y
crítico.
Recordar los temas aprendidos.
Desarrollar su agilidad para completar.

20. Actividades
Relación con objetos
19
3Desarrollar el pensamiento lógico y
creativo.
Memorizar los iconos de Paint
Desarrollar la capacidad de visualización.
Observar detenidamente la imagen.
Unir las relaciones correspondientes
Conocer ejemplos en la vida diaria.
El tiempo estimado para realizar ésta
actividad es de 15 minutos
Objetivo
Tiempo
Instrucciones
Desarrollo de la Actividad
Desarrollar el pensamiento lógico y
creativo.
Relacionarlas características del objeto.

21. Actividades
Dale color y amor
20
Desarrollar el pensamiento lógico y
creativo.
Memorizar los iconos de Paint
Desarrollar la capacidad de visualización.
Observar detenidamente la imagen.
Colorear las partes del computador.
Dar a conocer por que el color del mismo.
El tiempo estimado para realizar ésta
actividad es de 20 minutos
Objetivo
Tiempo
Instrucciones
Desarrollo de la Actividad
Desarrollar el pensamiento creativo y
crítico.
Detallar cada parte del computador.
Desarrollar la creatividad para cada cosa.

22. Bibliografía:
Marisol Justo dela Rosa / México, D.F. [México] : Trillas (2009)
http://es.slideshare.net/adlerjaimesariza/primaria-1-ero?related=1
http://cosquillitasenlapanza2011.blogspot.com/2012/01/fichas-para-1-y-2-grado-matematicas-y.html