PARTES DEL COMPUTADOR

1. ANALISIS DE LA EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA
El documento con el análisis contendrá los siguientes ítems:
PASO 1. Conceptualización: este paso implica describir las principales características de práctica educativa (contexto).
En esta clase que he preparado me identifico con la tendencia pedagógica vivencial puesto que el alumno puede sentir
o hacer cosas que fortalecen sus aprendizajes.
Tema: PARTES BÀSICAS DEL COMPUTADOR
Logro: Reconoce las partes básicas del computador y sus principales funciones, dándole importancia a cada una de
ellas.
Indicador de logro: Identifica las partes del computador como un conjunto de dispositivos que interactúan entre sí
para brindar un servicio y satisfacer las necesidades de los seres humanos.
Pregunta problematizadora: ¿Cuáles son los principales componentes del computar y sus funciones básicas?

2. PARTES BÀSICAS DEL COMPUTADOR

3. Periféricos de entrada
 Son los que permiten al usuario que ingrese información desde el exterior. Entre
ellos podemos encontrar: teclado, mouse o ratón, escáner, SAI (Sistema de
Alimentación Ininterrumpida), micrófono, cámara web , lectores de código de
barras, Joystick, etc.
 Ratón o Mouse: Es un dispositivo empleado para señalar en la pantalla objetos u
opciones a elegir; desplazándose sobre una superficie según el movimiento de la
mano del usuario.
 Teclado: Es el periférico de entrada por excelencia, introduce texto escrito en la
computadora. Este dispositivo ha ido evolucionando con la incorporación de
y nuevas funciones, pulsando las mismas se introducen números, letras u otros
caracteres.

4. Periféricos de salida
 Son los que muestran al usuario el resultado de las operaciones realizadas por el
PC. En este grupo podemos encontrar: monitor, impresora, altavoces, etc.
 Monitor: es el dispositivo en el que se muestran las imágenes generadas por el
adaptador de vídeo del ordenador o computadora. El término monitor se refiere
normalmente a la pantalla de vídeo y su carcasa.
 Impresora: periférico para ordenador o computadora que traslada el texto o la
imagen generada por computadora a papel u otro medio, como transparencias
diversos tipos de fibras. Las impresoras se pueden dividir en categorías siguiendo
diversos criterios.

5.  Unidad Central de Procesamiento: CPU
 Es el componente que interpreta instrucciones y procesa datos. Es el elemento
fundamental, el cerebro de la computadora. Su papel sería equiparable al de un
director de orquesta, cuyo cometido es que el resto de componentes funcionen
correctamente y de manera coordinada. Las unidades centrales de proceso no
están presentes en los ordenadores personales, sino en todo tipo de dispositivos
que incorporan una cierta "inteligencia" electrónica como pueden ser:
automóviles, calculadores, aviones, teléfonos móviles, juguetes y muchos más.

6.  PASO 2. Desarrollo: en este paso se debe dar cuenta de las acciones precisas que
desarrollan los estudiantes.
 Actividad.
1. Observa el video en YouTube titulado: EL CUERPO HUMANO, PARA NIÑOS.
y reflexiona sobre:
A. ¿Por qué es importante conocer las partes del cuerpo y sus funciones básicas?
B. ¿Por qué es importante cuidar mi cuerpo?

7.  Realiza un cuadro comparativo entre las partes del cuerpo humano y sus
funciones, y las partes básicas del computador y sus funciones. Ten en cuenta el
siguiente cuadro guía:
 CUADRO GUIA COMPARATIVO
 ¿Cuáles son las partes del computador y sus principales funciones?
 ¿Por qué es importante conocer cómo funcionan los diversos sistemas u objetos
que nos rodean?

8. partes del cuerpo humano funciones partes básicas del
computador
Funciones
Cabeza Monitor
Tronco Teclado
Extremidades Superiores C.P.U.
Extremidades inferiores Mouse

9. PASO 3. Cierre: escribir las principales conclusiones de su práctica educativa.
Es importante que como estudiante los docentes nos permitan observar parte de su labor,
pues esta no solo nos brinda una experiencia directa de una realidad en particular, sino que
también, nos provoca a nivel cognoscitivo, poner en práctica nuestras capacidades para
llevar a cabo la tarea, mediante la observación, planeación, reflexión, etc. El poder estar más
de cerca en situaciones que nos ayuden no solo a enriquecer nuestra experiencia, que
como en este caso fue realizar una breve investigación, favorecen al desarrollo del alumno
como ser humano, creativo, consciente, pensador, con iniciativa, etc., pues el investigar se
traduce en curiosidad, y que al final de cuentas la curiosidad es una acción natural casi
impulsiva del ser humano, acción nata que la educación debería promover más en las aulas,
ya que el ser curioso promueve todos los procesos y funciones mentales.
Por lo pronto solo queda la conciencia propia de promover primero en uno mismo la
iniciativa y la duda bien enfocadas y motivadas para plasmarlas y que puedan contribuir en
el proceso educativo primeramente propio y posteriormente traducirlo a los demás.
Katerine del Carmen Anaya Cantero
Tema: PARTES BÀSICAS DEL COMPUTADOR