El documento presenta tres evaluaciones de laboratorio de ciencias naturales para estudiantes de 3ro, 6to y 5to básico. Cada evaluación incluye un objetivo de aprendizaje, una habilidad a desarrollar, indicadores de desempeño, y ejercicios que involucran el análisis de casos y la realización de experimentos para evaluar la comprensión de los estudiantes sobre temas como la luz, la atmósfera y la hidrósfera.

1. EVALUACIÓN
LABORATORIO DE CIENCIAS NATURALES
3ro Básico “GAFAS 3D”
2do básico.
Nombre: __________________________________ fecha: ___________________
Ptje. Total 18 Ptos . Ptje. Obtenido:______Ptos. Nota: _______
Habilidad
Participar en investigaciones experimentales y no
experimentales guiadas: obteniendo información para
responder a preguntas dadas partir de diversas
fuentes; en forma individual y colaborativa; por
medio de la observación, manipulación y clasificación
de la evidencia.
Objetivo Investigar experimentalmente y explicar algunas
características de la luz; por ejemplo: viaja en línea
recta, se refleja, puede ser separada en colores.
ESCALA DE APRECIACIÓN.
INDICADORES 1 2 3
1. Marca el
molde de las
gafas en la
hojas
2.Recorta todas
sus piezas
3. Une cada
pieza
correctamente,
quedando el
armazón
dispuesto.
4. Coloca el
papel celofán
rojo en el ojo
izquierdo.
5. Coloca el
papel celofán
azul en el ojo
derecho.
6. Termina sus
gafas 3D en el
tiempo
determinado

2. EVALUACIÓN
LABORATORIO DE CIENCIAS NATURALES
6to Básico “LA ATMÓSFERA”
2do básico.
Nombre: __________________________________ fecha: ___________________
Ptje. Total 10 Ptos . Ptje. Obtenido:______Ptos. Nota: _______
Habilidad Planificar y llevar a cabo investigaciones experimentales y no
experimentalesde manera independiente: en base a una
pregunta formulada por ellos u otros; identificando variables
que se mantienen, que se cambian y que dan resultado en
una investigación experimental; trabajando de forma
individual o colaborativa; obteniendo información sobre el
tema en estudio a partir de diversas fuentes y aplicando
estrategiaspara organizar y comunicar la información.
Objetivo
Describir las características de las capas de la Tierra
(atmósfera, litósfera e hidrósfera) que posibilitan el desarrollo
de la vida y proveen recursos para el ser humano, y proponer
medidas de protección de dichas capas.
I. Análisis de casos: Responde cada caso sobre la línea. (6 ptos)
1. Agustina compró un globo con helio y como el helio es un gas más liviano
que el aire, el globo asciende fácilmente. En un momento Agustina soltó
su globo y gritó: ¡Sube muy alto, hasta llegar a la atmósfera! ¿Cuál es el
error que comete Agustina al decir eso?
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2. Mario quiere volar a la Exósfera por medio de un avión, con un buzo
deportivo y zapatillas. ¿Cuál es el error que comete Mario al decir eso?
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3. II. Has un dibujo con el paso a paso de cómo se logra doblar una lata con
presión y explícalo con tus palabras. (Experimento visto en clases) (4ptos)
Explicación:
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4. EVALUACIÓN
LABORATORIO DE CIENCIAS NATURALES
5to Básico “LA HIDRÓSFERA”
2do básico.
Nombre: __________________________________ fecha: ___________________
Ptje. Total 10 Ptos . Ptje. Obtenido:______Ptos. Nota: _______
Habilidad Planificar y llevar a cabo investigaciones guiadas
experimentalesy no experimentales: en base a una pregunta
formulada por ellos u otros; considerando el cambio de una
sola variable; trabajando de forma individual o colaborativa;
obteniendo información sobre el tema en estudio a partir de
diversas fuentes y aplicando estrategias para organizar y
comunicar la información.
Objetivo Describir la distribución del agua dulce y salada en la Tierra,
considerando océanos, glaciares, ríos y lagos, aguas
subterráneas,nubes, vapor de agua, etc. y comparar sus
volúmenes,reconociendo la escasez relativa de agua dulce.
II. Análisis de casos: Responde cada caso sobre la línea. (6 ptos)
1. Juan utiliza solo una botella con agua azul para demostrar que el fondo
marino es más oscuro. ¿Qué más necesita utilizar Juan en su
demostración?
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2. Ángela realiza una explicación sobre la distribución de agua salada y
dulce. Ella selecciona un vaso con agua mencionando que es toda el
agua del planeta, y el agua que succiona con una jeringa es el agua
salada que tenemos. ¿Cuál es el error que comete Ángela al decir eso?
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5. II. Has un dibujo con el paso a paso de cómo se logra hacer un filtro de
agua casero y explícalo con tus palabras. (Experimento realizado en clases)
(4ptos)
Explicación:
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