Este documento presenta el reglamento de una clase de Química II. Incluye 16 reglas para los estudiantes como asistir a clase de forma ordenada, no usar celulares o lenguaje obsceno, mantener el salón limpio y ordenado, y respetar a los compañeros y maestros. También describe brevemente los temas que se cubrirán como estructura de carbono, funciones químicas orgánicas, y estequiometría.
3. REGLAMENTO DE CLASE
1.Estar en el salón de clase.
2. Entrar en forma ordenada.
3.No aventar objetos dentro ni fuera del salón.
4. No se permite el uso de gorras y gafas en el salón de clases.
5. Todo alimento debe ser consumido antes de entrar al salón de clases.
6. No se permite el uso de celulares en el salón de clases.
7. Mantener el salón de clases ordenado y limpio.
8. No se permite lenguaje obsceno en el salón de clases.
9. Conserva el respeto hacia los demás. Respetar opiniones de tus compañeros y de la maestra.
10. Traer los materiales necesarios para utilizar en la clase.
11. Entregar a tiempo los trabajos/asignaciones asignadas.
13. Mantener la disciplina en el salón.
14. Cuidar los materiales y equipo del salón de clase.
15. La maestra es quien despide la clase. La maestra le indicará al momento de salir.
16. Es muy importante la cooperación y la ayuda que le puedas brindar a tu compañero.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Yo
____________________________________, he leído y estoy de acuerdo con las reglas presentadas. Me comprometo a
cumplir cada una de ellas.
5. ¿QUE ES?
Ciencia que estudia la composición y las propiedades de la
materia y de las transformaciones que esta experimenta sin que
se alteren los elementos que la forman.
El término “orgánico” procede de la relación existente entre
estos compuestos y los procesos vitales
6. ¿Porque es importante?
La Química Orgánica es importante porque gracias a la química orgánica existe todo lo que
hoy podemos percibir y sentir, ya que todo los productos orgánicos están presentes en todos
los aspectos de nuestra vida, como por ejemplo:
- La ropa que vestimos.
- Los jabones, shampoos, desodorantes.
- Medicinas, perfumes, utensilios de cocina.
- La comida, etc.
7.
8. El contenido del programa de Química II está estructurado en las
siguientes unidades:
Unidad I: Estructura del carbono e hidrocarburos Incluye contenidos y
actividades para que el alumno comprenda que el carbono es el
elemento que construye a los hidrocarburos de importancia económica
e industrial. Relacionará a dichas moléculas con su nombre y diseñará
procesos de obtención de las mismas.
Unidad II: Funciones químicas orgánicas y reacciones de obtención El
alumno identifica a los compuestos orgánicos como sustancias de
importancia biológica, económica e industrial. Aplicará las reglas de la
IUPAC para darles nombre y propondrá los mecanismos de reacción
para su obtención.
Unidad III: Estequiometria y pH Involucra contenidos y actividades
necesarios para que el alumno diseñe la respuesta a problemas
estequiométricos planteados de interés en su vida cotidiana. Identificará
a los ácidos y las bases y sus concentraciones que se miden a través de
la escala de pH.
11. EVALUACIÓN
MOEVA
40% CONOCIMIENTO :
PRUEBA OBJETIVA (EXAMEN ESCRITO)
30% PROCESOS Y PRODUCTOS
TRABAJOS EN CLASE, EJERCICIOS, TAREAS, PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
30% ACTITUDINAL CONSCIENTE
VALORES
ASISTENCIA
PUNTUALIDAD
PARTICIPACIÓN
TRABAJO EN EQUIPO
12. MATERIALES DE TRABAJO
LIBRETA
100 HOJAS
CUADRICULADA DE 7MM.
PROFESIONAL
FORRADA DE COLOR VERDE FOSFORECENTE
PORTADA:
CON NOMBRE DEL ALUMNO, ASIGNATURA, NOMBRE DEL MAESTRO.
LIBRO DE TEXTO
CALCULADORA CIENTÍFICA
COLORES
13. TAREA
Portada de la asignatura
Rasgos a evaluar:
Libreta forrada
Creatividad
Vinculación con la asignatura
Presentación
Entrega en tiempo y forma
Fecha de entrega 30/01/16