SILABO DEL CURSO DE QUÍMICA GENERAL PARA EL PRESENTE SEMESTRE ESTRUCTURADO POR COMPETENCIAS Y DISTRIBUIDO POR CUATRO UNIDADES CON LAS RESPECTIVAS METODOLOGÍAS Y SISTEMA DE EVALUACIÓN Y OTROS

1. UNIVERSIDAD ANDINA “NÉSTOR CÁCERES VELÁSQUEZ”
OFICINA DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Ica
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SILABO
I. INFORMACIÓN GENERAL
1.1. ASIGNATURA : Química General Aplicada a la Ingeniería.
1.2 CRÉDITOS : 04
1.3 FACULTAD : Ingenierías y Ciencias Puras
1.4 CARRERA ACADÉMICO PROFESIONAL : Ingeniería Sanitaria y Ambiental
1.5 SISTEMA CURRICULAR : Rígido Semestral izado
1.6 ÁREA CURRICULAR : Formación General.
1.7 SEMESTRE : Primero
1.8 SECCION : A, B, C
1.8 SEMESTRE ACADÉMICO : 2014 - II
1.9 NÚMERO DE HORAS SEMANALES : 05
1.9.1 TEORÍA : 03
1.9.2 PRÁCTICA : 02
1.10 DURACIÓN DEL CURSO : 17 Semanas
1.11 PROFESOR RESPONSABLE : Ing. Jesús Esteban Castillo Machaca
CONDICIÓN CATEGORÍA: DEDICACIÓN
contratado Tiempo parcial

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OFICINA DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA
II. CONTENIDO TRANSVERSAL
 Realización profesional con liderazgo para el trabajo.
 Desarrollo humano y conservación del medio ambiente multidisciplinario.
 Investigación para solución de problemas.
III. DESCRIPCIÓNDE LA COMPONENTE Y/O SUMILLA
3.1 NATURALEZA DE LA COMPONENTE
La asignatura de Química General corresponde al Área de formación profesional básica
desarrollándose en el primer semestre, siendo de carácter teórico –práctico.
ASIGNATURA: Química General
. Abarca los siguientes contenidos: Unidad I: Materia y Energía. II Unidad: Estructura
atómica y Periodicidad química. III Enlace químico y reacciones químicas. IV Unidad:
Química Orgánica.
3.2 PROPÓSITO O FINALIDAD DE LA COMPONENTE
La asignatura de Química General Se propone desarrollar capacidades que permitan
al estudiante conocer y manejar adecuadamente los cálculos desarrollando y
analizando las propiedades físico-químicas de las sustancias que forman parte de la
materia, interpretando su aplicación y empleo en los diferentes ecosistemas que nos
rodea y deduciendo los sistemas que forman.
3.3 SÍNTESIS DE LOS CONTENIDOS CON COMPETENCIAS
Unidad Didáctica I : Materia y Energía
Unidad Didáctica II : Estructura atómica y Periodicidad
Unidad Didáctica III : Enlace químico y Reacciones Químicas
Unidad Didáctica IV : Química Orgánica

3. CAPACIDADES
CONTENIDOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Explica los
conceptos
generales de la
introducción a la
química general y
las leyes que
rigen en el
estudio de la
materia y energía
utilizando los
conceptos básicos
de la química para
aplicar en el campo
de la ingeniería
sanitaria y
ambiental.
Define el Concepto,
importancia, división de
la química, y propiedades
físicas, químicas de la
materia y tipos de energía.
Identifica la fase,
componente y
constituyente de un
sistema o cuerpo.
Emplea el Concepto,
importancia, división de
la química, y propiedades
físicas, químicas de la
materia y tipos de energía.
Localiza la fase,
componente y
constituyente de un
sistema o cuerpo.
Explica el Concepto,
importancia, división de
la química, y propiedades
físicas, químicas de la
materia y tipos de energía.
Selecciona la fase,
componente y
constituyente de un
sistema o cuerpo.
LOGRO MÍNIMO: Identifica la materia, energía, empleando las propiedades físicas, químicas de la
materia, los tipos de energía;.
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IV.PROGRAMACIÓN ANALÍTICA DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS
4.1 Unidad Didáctica N° 01
Materia y Energía
No. HORAS/UNIDAD: 25 PORCENTAJE PARCIAL: 25% PORCENTAJE ACUMULADO: 25%

4. CAPACIDADES
CONTENIDO
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Utiliza los
conceptos básicos
de la estructura
del átomo, Teoría
cuántica,
Configuración
electrónica de
los átomos., tabla
periódica en
base a las
propiedades
físicas y
químicas
Describe la estructura
del átomo, Teoría
cuántica, Configuración
electrónica de los
átomos.
Describe la tabla
periódica y la variación
periódica de las
propiedades.
.
Establece la estructura
del átomo, Teoría cuántica,
Configuración electrónica
de los átomos.
Identifica la tabla
periódica y la variación
periódica de las
propiedades.
Explica la estructura del
átomo, Teoría cuántica,
Configuración
electrónica de los
átomos.
Justifica la tabla
periódica y la variación
periódica de las
propiedades.
.
LOGRO MÍNIMO. Identifica la naturaleza de la estructura atómica estableciendo la estructura
del átomo e identificando la estructura del átomo en forma precisa, describe la tabla periódica
usando los estados de oxidación para ejecutar problemas de aplicación en forma exacta.
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4.2 Unidad Didáctica II
Estructura atómica y Periodicidad
No. HORAS/UNIDAD: 40 PORCENTAJE PARCIAL: 25 % PORCENTAJE
CUMULADO: 50%

5. CAPACIDADES
CONTENIDOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Explica los
fundamentos de
la formación de
los compuestos
ejecutando
problemas
aplicativos en
forma exacta.
Aplica
especie química
reconociendo
cuando ocurre
una reacción
química en
forma acertada.
Reconoce la notación
de Lewis y la
clasificación de enlaces.
Resuelve las reacciones
químicas, clasificación
de las reacciones
químicas y Balanceos
de ecuaciones
químicas.
Reconoce la notación de
Lewis y la clasificación de
enlaces.
.
Construye las reacciones
químicas, clasificación de
las reacciones químicas y
Balanceos de ecuaciones
químicas.
Reconoce la notación
de Lewis y la clasificación
de enlaces
Describe las reacciones
químicas, clasificación
de las reacciones
químicas y Balanceos
de ecuaciones
químicas.
LOGRO MÍNIMO. describe la tabla periódica y enlace químico usando los estados de oxidación
para ejecutar problemas de aplicación en forma exacta y balanceos de ecuaciones químicas
usando los estados de oxidación para ejecutar problemas de aplicación.
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4.3 Unidad Didáctica III
Enlace químico y Reacciones
Químicas.
No. HORAS/UNIDAD: 40 PORCENTAJE PARCIAL: 25 % PORCENTAJE ACUMULADO: 75%

6. CAPACIDADES
CONTENIDO
S
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Identifica y nombra a
las sustancias orgánicas
producidas en la
Industria Química
Aplica
conocimientos
teóricos
adquiridos
mediante el
trabajo
experimental
del laboatorio.
Describe Concepto
primitivo y definición
moderna de Química
Orgánica.
Petróleo y sus
derivados..
Identifica y nombra a
las sustancias
orgánicas , alcanos
alquenos alquinos y
otros producidas en
la Industria Química.
Reconoce los conceptos
básicos de química
orgánica.
Establece la nomenclatura
para las diferentes
sustancias orgánicas
efectuando problemas
aplicativos.
.
.
Resuelve problemas
aplicativos de la
formación de sustancias
orgánicas
Diferencia los tipos de
sustancias orgánicas y su
respectiva nomenclatura
.
Selecciona problemas
aplicativos a a las
diferentes sustancias
quimicas.
LOGRO MÍNIMO. Identifica los gases ideales, estequiometria y soluciones estableciendo las
leyes de los gases ideales, efectuando problemas aplicativos a estequiometria, mol, número de
Avogadro, Átomo-gramo, Mol-gramo, composición centesimal y concentración de soluciones en
forma exacta.
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4.4 Unidad Didáctica IV
Química Orgánica
No. HORAS/UNIDAD: 30 PORCENTAJE PARCIAL: 25 % PORCENTAJE ACUMULADO: 100%

7. ESTRATEGIA MÉTODO TÉCNICA
Sesiones de aprendizaje.
Módulos de aprendizaje.
Talleres.
Prácticas.
Inductivo.
Deductivo.
Mixto.
Heurístico.
Analítico – sintético.
Expositivo.
Debate.
Dinámica grupal.
Análisis de documentos.
Organizadores del conocimiento:
Mapa conceptual, red semántica
y otros.
Debate dirigido, lluvia de ideas.
MEDIOS MATERIALES
Expresión oral
Tutoriales y CD interactivos
Proyector Multimedia
Internet
Textos, cuadernos, revistas, separatas.
Computadora, tutoriales, aulas con equipo
multimedia, laptop, datadisplay.
Pizarra, plumón, mota, etc.
Guías experimentales, equipos e instrumentos
de laboratorio.
CRITERIOS TECNICAS INSTRUMENTOS
- CONCEPTUAL:
Conoce y aplica conocimientos
científicos. Propiedades.
- PROCEDIMENTAL:
Elaboración de trabajos
encargados, demostrando
habilidades y destrezas.
- ACTITUDINALES:
Asistencia, responsabilidad,
deseo de superación,
puntualidad e interés.
Resolución de
problemas.
Exámenes
Resolución de
ejercicios aplicativos,
trabajos encargados,
Informes de prácticas
de laboratorio.
La observación
Prueba escrita
Practicas calificadas
Registro.
Anecdotario y/o ficha de
observación.
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V. ESTRATEGIASMETODOLÓGICAS
VI. MEDIOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS
VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN
7.1 PROCEDIMIENTO

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7.2 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Las pruebas escritas por capacidades se califican mediante la escala
vigesimal (00 – 20 puntos).Los contenidos procedimental y actitudinal
también se califican en la escala vigesimal (00 – 20 puntos).
PF = 0,50PC + 0,40PP + 0,10PA
Dónde:
PF = Promedio de capacidades
PC = Promedio del contenido Conceptual
PP = Promedio del contenido procedimental
PA = Promedio del contenido actitudinal
VIII. CRONOGRAMA DE EVALUACIÓN
ACCIONES INSTRUMENTO MES DIA PORCENTAJE
1da. EVALUACIÓN
2da. EVALUACIÓN
Examen Escrito
Examen Escrito
50
50
T O T A L 100
IX. BIBLIOGRAFÍA
• BABOR I., (1 986) “Química General Moderna” Edit. MARIN S. A., España
• CHANG, R., (1 998), “Química” 6ta. Ed., Edit. McGraw-Hill INTERAMERICANA DE MEXICO, S.
A. de C. V., México
• EBBING, D. D., (1 998) “Química General”, 5ta. Ed., Edit. McGraw-Hill INTERAMERICANA DE
MEXICO, S. A. de C. V., México
• GORDON, M. B., “Química General Moderna”, Edit. REVERTE de C. V., México
• JARA BENITEZ, Carlos, “Problemas de Química y como resolverlos”, Racso Editores, Perú,
2001.
• JEROME, L. R., (1970) “Química General” 5ta.Ed., Edit. McGRAW-HILL BOOK COMPANY, INC.,
U. S. A.
• MASTERTON & SLOWINSKI, (1998) “Química General Superior” Edit. McGraw-Hill
INTERAMERICANA DE MEXICO, S. A. de C. V., México
• WHITTEN, K. W., GAILEY, K. D. y DAVIS, R. E., (1996) “Química General”, 3ra Ed. Edit.
McGraw-Hill INTERAMERICANA DE MEXICO, S. A. de C. V., México
• FIGUEROA R. NILO, “Química General, Inorgánica – Orgánica”, 3rd ed, Labrusa, Lima, 1990

9. X. HORARIO.
HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
1ra.
2da.
3ra.
4ta.
5ta.
6ta.
7ma.
Juliaca, del 2014
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Ing. Jesús E. Castillo Machaca Decano de la Facultad Oficina de tecnología
Docente del curso Ingeniería y Ciencias puras Educativa

10. X. HORARIO.
HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
1ra.
2da.
3ra.
4ta.
5ta.
6ta.
7ma.
Juliaca, del 2014
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Ing. Jesús E. Castillo Machaca Decano de la Facultad Oficina de tecnología
Docente del curso Ingeniería y Ciencias puras Educativa