Guia de actividades Tercer Ciclo, Correspondiente al segundo trimestre.

1. LICEO PROFESOR LADISLAO LEIVA
“CON CRISTO HACIA LA EXCELENCIA ACADEMICA”
GUÍA DE ACTIVIDADES DEL TRIMESTRE NOVENO “A” y “B”
MATERIA: INGLES Docente: Sonia Elizabeth Renderos Morales
FECHA
CONTENIDO Y
PORCENTAJE
INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDAD
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
03 – 05/05/16
10 – 12/05/16
17 – 19/05/16
24 – 26/05/16
31/05/16 –
02/06/16
21 – 23/06/16
28 – 30/06/16
ACTIVIDAD
GRUPAL 15%
Correctly identifies turist
attractions.
Explain the procdure of
récipes with coherence.
Talks about famous
myths from El Salvador.
Promotes a tourist place
to be visited by foeign
people.
Talks about crafts from
El Salvador
Practices saying and
writing numbers up to
1000
Practices
vocabularyabout food,
fruits and vegetables ina
dialogue.
*El Salvador ‘s tourist attractions.
Elaborar una presentación de ppt y hablar sobre las
atracciones turísticas de nuestro país. Incluir 10 lugares
que correspondan a diferentes departamentos.
*typical food
Explicar el procedimiento de dos recetas sobre comida
típica de nuestro país. (ingredientes, elaboración, y
explicar en que lugar de nuestro país es famosa esa
comida)
* myths and leyends
exponer a la clase sobre 5 mitos mas famosos de
nuestro país. Elaborar su presentación en ppt o prezi
*Tourist Guide
En grupos de 5 elegir el lugar turístico de su preferencia
elaborar afiches, rótulos para atraer turistas a tu destino.
Explicar el por que de visitar ese lugar.
*Salvadoran Crafts
hacer una exposición sobre artesanías de nuestro país.
Explicar el proceso de elaboración. Así como también
en que departamentos son elaboradas.
*At the shopping Center
En grupos de 5 pretender que tienen un almacén y
exponen sus productos, debe decir precios altos.
*At the supermarket
En grupos de 5 pretender que van de compras al
supermercado. Hacer lista de compras. Incluir
vocabulario sobre frutas y verduras además de la
comida.
Pronunciación
Entonación
Puntualidad
Gramática
Creatividad
Reporte escrito para cada
actividad.

2. 05 – 07/07/16
Esta actividad
la he
divididoen
varios
porcentajes
ACTIVIDAD
INDIVIDUAL
5%
Uses the structures of
used to correctly.
Identifying tourist places,
food, festivities myths and
leyends from hometown.
Uses correctly vocabulary
studied in class.
Elabora un rota folio que contenga
1. El mapa de El Salvador y ubica los lugares turísticos
correspondientes a cada departamento.
2. Ilustrar la comida típica de El Salvador.
3. Incluir cinco recetas de platillos típicos que mas te
agraden.
4. Hablar sobre las principales festividades de nuestro
País. Incluir ilustraciones.
5. Elaborar un brochure en Publisher y agrega la historia
de tu departamento, lugares turísticos, comida típica.
Mitos y leyendas.
6. Hacer un cuadro comparativo sobre lo que la gente
solía hacer en su vida cotidiana y la actualidad
Puntualidad
Creatividad
Limpieza
Gramática
Coherencia
Los
siguientes
aspectos se
evaluaran en
cada Cada
clase
1% Easily completes exercise
in clase.
Student’s book
Unit 3 Children of the world
unit 4 A Time and Place Unit 5 Time out
Ejercicios completos
2% Easily completes exercise
in clase.
Workbook
Unit 3 Children of the world
unit 4 A Time and Place Unit 5 Time out
Ejercicios completos
Notebook
Units 3 and 4
Unidades decoradas
Clase completa
*Fecha *materia
*Refleccion *Contenido
*Indicador de logro
*Desarrollo *Tareas diarias
2% Actively participates in
class.
Desempeño en clase Participación activa
5% Follows the class behavior
code
Conducta Permanecee en su lugar
esperar indicaciones
Llegar puntualmente al aula
mantener su espacio limpio
12 – 14/07/16 ACTIVIDAD
INTEGRADORA
20%
Dramatizes a
mythological history from
El Salvador.
Dramatization of a mythological history.
grupos de 5
elaborar escenografia, vestuario
tiempo minimo para dramatizer 15 minutos
todos los integrantes deben participar en elaboracion de
escenografia y dramatizacion.
Presenter reporte escrito con el guión e illustraciones de su
trabajo.
Pronunciación
Entonación
Puntualidad
Creatividad
Uso adecuado de tiempos
verbales.
Reporte escrito.

3. LICEO PROFESOR LADISLAO LEIVA
“CON CRISTO HACIA LA EXCELENCIA ACADEMICA”
GUÍA DE ACTIVIDADES DEL TRIMESTRE OCTAVO “A” y “B”
MATERIA: INGLES Docente: Sonia Elizabeth Renderos Morales
FECHA
CONTENIDO Y
PORCENTAJE
INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDAD
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
03 – 05/05/16
10 – 12/05/16
17 – 19/05/16
24 – 26/05/16
31/05/16 –
02/06/16
21 – 23/06/16
28 – 30/06/16
ACTIVIDAD
GRUPAL 15%
Talks about the
different spaces and
furniture in the house.
Answers oral questions
related to physical
appearance of people.
Answers oral questions
related to personality of
people.
Confidently gives short
speeches about favorite
chores at home.
Talks about sporting
achievements.
Compares habits and
lifestyle.
Describes what people
are wearing with correct
word order.
* House and furniture
Elaborar una presentación de ppt y hablar sobre las
partes de la casa. Parte externa de la casa y su interior.
* Physical appearance
Elaborar una presentación de ppt y describir personas
de forma física.
* Describing Personality
Elaborar una ppt y describir la personalidad de las
personas
* Meaning of home
Elaborar una ppt e identificar las diferentes tareas que
se hacen en el hogar. Explicar quien hace las tareas del
hogar.
*Sporting Achievements of famous people
Hablar sobre los logros de famosos en el deporte.
Incluir un cuestionario sobre lo que puede hacer el
deportista.utiliza the modal auxiliary can.
* Home appliances
En grupos de 5 hacer comparaciones sobre hábitos y
estilos de vida.
*What are you wearing?
En grupos de 5 Imagina que eres top model y estas en
una pasarela luego tomar turnos para describir lo que
llevan puesto.
Pronunciación
Entonación
Puntualidad
Gramatica
Creatividad
Reporte escrito para cada
actividad.

4. 05 – 07/07/16 ACTIVIDAD
INDIVIDUAL
5%
Uses correctly vocabulary
and structures studied in
class.
Elabora un rota folio que contenga
1. Escribir una lista de adjetivos cortos y largos con su
forma comparativa.
2. Escribir lista de adjetivos en su forma superlativa.
3. Ilustrar ropa para hombre y mujer y escribir sus
nombres.
4. ilustrar las habitaciones de la casa por separado con
todos los objetos que deben contener.
5. Ilustrar alimentos, bebidas, frutas y vegetales.
6. Ilustrar vocabulario sobre enfermedades comunes
Puntualidad
Creatividad
Limpieza
Gramatica
Coherencia
Los
siguientes
aspectos se
evaluaran en
cada Cada
clase
1% Easily completes exercise
in clase.
Student’s book Ejercicios completos
2% Easily completes exercise
in clase.
Workbook Ejercicios completos
Notebook
Units 3 and 4
Unidades decoradas
Clase completa
*Fecha *materia
*Refleccion *Contenido
*Indicador de logro
*Desarrollo *Tareas diarias
2% Actively participates in
class.
Desempeño en clase Participación activa
5% Follows the class behavior
code
Conducta Permanecee en su lugar
esperar indicaciones
Llegar puntualmente al aula
mantener su espacio limpio
12 – 14/07/16 ACTIVIDAD
INTEGRADORA
20%
Dramatizes a familiar
situation.
Dramatizacion de una situacion familiar
grupos de 5
elaborar escenografia, vestuario
tiempo minimo para dramatizer 15 minutos
todos los integrantes deben participar en elaboracion de
escenografia y dramatizacion.
Presenter reporte escrito con el guión e illustraciones de su
trabajo.
Pronunciación
Entonación
Puntualidad
Creatividad
Uso adecuado de tiempos
verbales.
Reporte escrito.

5. LICEO PROFESOR LADISLAO LEIVA
“CON CRISTO HACIA LA EXCELENCIA ACADEMICA”
GUÍA DE ACTIVIDADES DEL TRIMESTRE SEPTIMO “A” y “B”
MATERIA: INGLES Docente: Sonia Elizabeth Renderos Morales
FECHA
CONTENIDO Y
PORCENTAJE
INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDAD
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
03 – 05/05/16
10 – 12/05/16
17 – 19/05/16
24 – 26/05/16
31/05/16 –
02/06/16
21 – 23/06/16
28 – 30/06/16
ACTIVIDAD
GRUPAL 15%
Correctly identifiestypes
of families.
Answers oral questions
related to physical
appearance and
personality.
Talks about Jobs and
occupations.
Talks about countries
and nationalities.
Actively gets involved in
conversations about
clothes, accessories,
furniture, food and
drinks.
Actively exchanges
information about
his/her favorite
food/drink/fruit/
vegetable
Appropriately lists the
most commonly used
clothing items and
accessories depending
on the weather
*types of families
Elaborar una presentación de ppt y hablar sobre los
tipos de familias que existen.
*Physical appearance and Personality
Describir a personas famosas en su aparienciafisica y
personalidad.
* Jobs and occupations
Describir a quesededican amigos y familiares.
*Countries and nationalities
Describir un continente e investigar tanto los países que
lo conforman como su nacionalidad.
* Clothing and accessories
Elaborar una conversación sobre ropa y accesorios. En
el contexto que más les agrade.
* Food and drinks
Elaborar una conversación para expresar sus gustos y
preferencias con relación a comidas, frutas, vegetales,
bebidas.
* Seasons and weather
Investigar sobre las estaciones del año y que tipo de
ropa la gente suele usar dependiendo la temporada.
Pronunciación
Entonación
Puntualidad
Gramatica
Creatividad
Reporte escrito para cada
actividad.
Presentacion en powerpoint.

6. 05 – 07/07/16 ACTIVIDAD
INDIVIDUAL
5%
Uses correctly vocabulary
and structures studied in
class.
Elabora un rota folio que contenga
1. escribir una lista de verbos en presente y pasado
2. escribir sobre la denominación del dinero: nombre de
monedas
3. escribir los números de uno en uno del100 al 200
4. investigar sobre la forma plural. Y los plurales
irregulares.
5. Escribir oraciones utilizando Demonstratives:
this/these/that/those e illustrar las. Hacer cinco
ejemplos de cada uno.
6. Escribir los números de cincuenta en cincuenta hasta
el mil.
Puntualidad
Creatividad
Limpieza
Gramatica
Coherencia
Los
siguientes
aspectos se
evaluaran en
cada Cada
clase
1% Easily completes exercise
in clase.
Student’s book Ejercicios completos
2% Easily completes exercise
in clase.
Workbook Ejercicios completos
Notebook
Units 3 and 4
Unidades decoradas
Clase completa
*Fecha *materia
*Refleccion *Contenido
*Indicador de logro
*Desarrollo *Tareas diarias
2% Actively participates in
class.
Desempeño en clase Participación activa
5% Follows the class behavior
code
Conducta Permanecee en su lugar
esperar indicaciones
Llegar puntualmente al aula
mantener su espacio limpio
12 – 14/07/16 ACTIVIDAD
INTEGRADORA
20%
Dramatizes a situation in
a hotel
Dramatizacion en el hotel
grupos de 5
sore problemas qe se presentan con los servicios de hotel
tomar como referencia pagina 42 desu libro de inglés
Pronunciación
Entonación
Puntualidad
Creatividad
Uso adecuado de tiempos
verbales.
Reporte escrito.