Este documento presenta la guía de actividades para un trimestre en la materia de inglés para estudiantes de kinder. Incluye fechas, porcentajes, indicadores de logro, actividades grupales e individuales y criterios de evaluación. Las actividades se enfocan en desarrollar vocabulario sobre temas como la familia, animales, comida y profesiones a través de proyectos, presentaciones y discusiones. La evaluación considera aspectos como la pronunciación, participación y comportamiento.

1. LICEO PROFESOR LADISLAO LEIVA
“CON CRISTO HACIA LA EXCELENCIA ACADEMICA”
GUÍA DE ACTIVIDADES DEL TRIMESTRE KINDER 4
MATERIA: INGLES Docente: Sonia Elizabeth Renderos Morales
FECHA
CONTENIDO Y
PORCENTAJE
INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDAD CRITERIOS DE EVALUACIÓN
20/05/16 ACTIVIDAD
GRUPAL 15%
Talks about favorite toy. Talks about favorite toy.
Make a poster and paste some
pictures of your favorite toys.
Example: this is my favorite toy
It is a car. It is blue. It is big. I like it.
Pronunciación
Entonación
Puntualidad
Identificacion de juguetes
Descripcion del juguete
22/06/16
Esta actividad
la he
divididoen
varios
porcentajes
ACTIVIDAD
INDIVIDUAL
5%
Talks about pets. In a folder bring the picture of your
pet and say:
Example:
This is my pet
It is a dog.
Its name is Danger.
It is color browm and White.
Thank you.
Pronunciación
Entonación
Puntualidad
Foto de mascota
Folder, fastener y carátula
Los
siguientes
aspectos se
evaluaran en
cada Cada
clase
2% Easily completes exercise
in clase.
Student’s book Ejercicios completos
3% Actively participates in
class.
Desempeño en clase Participación activa
5% Follows the class behavior
code
Conducta Permanecee en su lugar
Y esperar indicaciones
20/07/16 ACTIVIDAD
INTEGRADORA
20%
Identifies parts of a house Make a model in scale of a house
and say its parts
Puntualidad
Pronunciación
Entonación
Puntualidad
Identificación de las
dependencias de la casa
Contesta preguntas sobre las
dependencias de la casa

2. LICEO PROFESOR LADISLAO LEIVA
“CON CRISTO HACIA LA EXCELENCIA ACADEMICA”
GUÍA DE ACTIVIDADES DEL TRIMESTRE KINDER 5
MATERIA: INGLES Docente: Sonia Elizabeth Renderos Morales
FECHA
CONTENIDO Y
PORCENTAJE
INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDAD CRITERIOS DE EVALUACIÓN
20/05/16 ACTIVIDAD
GRUPAL 15%
Discriminates farm animals
from pets.
In groups of three Make a model of a farm and
include the following
Vocabulary
Barn, farmhouse, fence, scarecrow, fruits,
vegetables.
Farm animals: Bull calf cat chicken cow
donkey Duck goat goose hen horse lamb
Pig rooster sheep turkey
Pets: cat, dog,
Pronunciación
Entonación
Puntualidad
Identificacion de animals de granja y
mascotas.
Descripcion de la granja
creatividad
22/06/16
Esta actividad
la he
divididoen
varios
porcentajes
ACTIVIDAD
INDIVIDUAL
5%
Expresses likes and dislikes
about fruits and
vegetables.
Elaborates a poster that contains fruit and
vegetables. An classify them into two columns
LIKES / DISLIKES
I like apples. / I don’t like pears.
Do not write sentences just place the
vocabulary illustrations into the correct
column.
Pronunciación
Entonación
Puntualidad
poster
creatividad
Los
siguientes
aspectos se
evaluaran en
cada Cada
clase
2% Easily completes exercise
in clase.
Student’s book Ejercicios completos
3% Actively participates in
class.
Desempeño en clase Participación activa
5% Follows the class behavior
code
Conducta Permanecee en su lugar
Y esperar indicaciones
20/07/16 ACTIVIDAD
INTEGRADORA
20%
Describes the color of
nature.
Makes an album and ilustrate or paste pictures
about nature.
Vocbulary: tree, clouds, sun, moon, birds,
grass, water falls, rocks, roads. Butterflies,
ants. Sky.
Puntualidad
Pronunciación
Entonación
Puntualidad
Identificación de vocabulario sobre el
medioambiente
Contesta preguntas sobre colores que ve
en el medio ambiente

3. LICEO PROFESOR LADISLAO LEIVA
“CON CRISTO HACIA LA EXCELENCIA ACADEMICA”
GUÍA DE ACTIVIDADES DEL TRIMESTRE PREPARATORIA
MATERIA: INGLES Docente: Sonia Elizabeth Renderos Morales
FECHA
CONTENIDO Y
PORCENTAJE
INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDAD CRITERIOS DE EVALUACIÓN
20/05/16 ACTIVIDAD
GRUPAL 15%
Participates as a group in a
party
Every student wil bring something an
asigned fod to have a party.
During that time students must ask for food
in english./offer food/
Would you like a piece of cake.
Yes thanks/ no, thanks
Thaks/you’re welcome
What would you liket o drink? Soda,
please
Pronunciación
Entonación
Puntualidad
Identificacion de vocabulario sobre
fiestas.
Ofrecer alimentos y bebidas.
22/06/16
Esta actividad
la he
divididoen
varios
porcentajes
ACTIVIDAD
INDIVIDUAL
5%
Describes a boy and a girl
about clothes they are
wearing.
In a poster divided in two, place a boy at the
right and next to it, paste more boy’s clothes.
At the left side paste a girl and next to it paste
girl’s clothes
Pronunciación
Entonación
Puntualidad
poster
creatividad
Los
siguientes
aspectos se
evaluaran en
cada Cada
clase
2% Easily completes exercise
in clase.
Student’s book Ejercicios completos
3% Actively participates in
class.
Desempeño en clase Participación activa
5% Follows the class behavior
code
Conducta Permanecee en su lugar
Y esperar indicaciones
20/07/16 ACTIVIDAD
INTEGRADORA
20%
Talks about professions. with the help of a poster explain to the class
EXAMPLE:
when I grow up I want to be a nurse.
A nurse work at hospital
You can add more details and dress like your
profession.
Puntualidad
Pronunciación
Entonación
Puntualidad
Identificación de vocabulario sobre el
medioambiente
Contesta preguntas sobre colores que ve
en el medio ambiente

4. LICEO PROFESOR LADISLAO LEIVA
“CON CRISTO HACIA LA EXCELENCIA ACADEMICA”
GUÍA DE ACTIVIDADES DEL TRIMESTRE PRIMERO “A”
MATERIA: INGLES Docente: Sonia Elizabeth Renderos Morales
FECHA
CONTENIDO Y
PORCENTAJE
INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDAD CRITERIOS DE EVALUACIÓN
20/05/16 ACTIVIDAD
GRUPAL 15%
Talks about family
members.
Name and introduce family members.
Bring to the class a picture of your family.
Then in groups ask and answer questions
about family members.
Pronunciación
Entonación
Puntualidad
Identificacion de animals de los
miembros de su familia
Descripcion de la familia
22/06/16
Esta actividad
la he
divididoen
varios
porcentajes
ACTIVIDAD
INDIVIDUAL
5%
Talks about food Use there is and there are
Elaborate a poster that contains food
vocabulary from the book. And describe your
poster.
Example: There is an Apple./ There are
apples.
Pronunciación
Entonación
Puntualidad
poster
creatividad
Los
siguientes
aspectos se
evaluaran en
cada Cada
clase
1% Easily completes exercise
in clase.
Student’s book Ejercicios completes y correctos
2% Easily completes exercise
in clase.
Workbook Ejercicios completes y correctos
2% Actively participates in
class.
Desempeño en clase Participación activa
5% Follows the class behavior
code
Conducta Permanecee en su lugar
Y esperar indicaciones
20/07/16 ACTIVIDAD
INTEGRADORA
20%
Express likes and dislikes. In groups of five talk about likes and dislies
related to clothes.
What do you like to wear?
I like to wear jeans and t-shirt.
I don’t like to wear shorts.
Puntualidad
Pronunciación
Entonación
Puntualidad
Identificación de vocabulario sobre la
ropa Contesta preguntas sobre la ropa.

5. LICEO PROFESOR LADISLAO LEIVA
“CON CRISTO HACIA LA EXCELENCIA ACADEMICA”
GUÍA DE ACTIVIDADES DEL TRIMESTRE SEGUNDO “A”
MATERIA: INGLES Docente: Sonia Elizabeth Renderos Morales
FECHA
CONTENIDO Y
PORCENTAJE
INDICADOR DE
LOGRO
ACTIVIDAD CRITERIOS DE EVALUACIÓN
16/05/16 ACTIVIDAD
GRUPAL 15%
Talks about insects Identify and express both orally and in writing the
vocabulary related to insects.
Make an insect s mobile. In groups
describe your mobile to the class.
Pronunciación
Entonación
Puntualidad
Identificacion de vocabulario sobre
insectos
Descripcion del móbil sobre insectos
20/06/16
Esta actividad
la he
divididoen
varios
porcentajes
ACTIVIDAD
INDIVIDUAL
5%
Talks about school
places.
Identify and express both orally and in writing the
vocabulary related to school places.Say encouraging
phrases.
Make a model scale of your school and present to
the class describing it places.
Pronunciación
Entonación
Puntualidad
poster
creatividad
Los
siguientes
aspectos se
evaluaran en
cada Cada
clase
1% Easily completes
exercise in clase.
Student’s book Ejercicios completos
2% Easily completes
exercise in clase.
Workbook Ejercicios completes y correctos
2% Actively participates
in class.
Desempeño en clase Participación activa
5% Follows the class
behavior code
Conducta Permanecee en su lugar
Y esperar indicaciones
18/07/16 ACTIVIDAD
INTEGRADORA
20%
Talk about likes and
dislikes.
Elaborate a poster that contains four columns and
write in every column.
I like – I love- I don’t like – I hate
Paste under every cathegory, pictures of fruits and
vegetables according to your taste.
Puntualidad
Pronunciación
Entonación
Puntualidad
Identificación de vocabulario sobre
alimentos
Contesta preguntas sobre gustos