¿QUE ES UNA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE?

1. SECRETARIA DE EDUCACION JALISCO
DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN CONTINUA PARA PROFESIONALES DE LA
EDUCACIÓN
Curso:
FORMACIÓN PARA ASESORES EN AMBIENTES VIRTUALES DE
APRENDIZAJES
Módulo 4:
COMUNIDAD DE APRENDIZAJE
Asesor:
PAOLA JEANETTE NAVA VELÁZQUEZ
Equipo de tutorados:
Beatriz Marcos Álvarez
Flora Martínez Martínez
Elizabeth Solares Díaz
Liliana Margarita Cuevas Cárdenas
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2. INDICE
PÁG.
I. INTRODUCCIÓN 3
II. ¿QUÉ ES UNA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE? 4
III. ELEMENTOS DE UNA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE. 5
IV. EL ROL DEL ASESOR EN AMBIENTES VIRTUALES DE
APRENDIZAJE . 7
V. ROL DEL ASESOR EN LINEA PARA UNA COMUNIDAD
DE APRENDIZAJE. 8
VI. CONCLUSIONES . 12
VII. BIBLIOGRAFIA. 13
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3. INTRODUCCIÓN
EL PRESENTE TRABAJO MUESTRA LA IMPORTANCIA DE LA
FORMACION DE ASESORES EN AMBIENTES VIRTUALES EN UNA
COMUNIDAD DE APRENDIZAJE, EN LA CUAL LOS INTEGRANTES SE
ORGANIZAN PARA CONSTRUIR E INVOLUCRARSE EN CUALQUIER
PROYECTO EDUCATIVO Y CULTURAL, A TRAVÉS DEL TRABAJO
COLABORATIVO, UTILIZANDO LOS MEDIOS TECNOLÓGICOS DE LA
INFORMACIÓN.
LA VIDA DE UNA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE DEPENDE DEL
INTERCAMBIO DE CONOCIMIENTO Y DEL LOGRO DE LOS OBJETIVOS
DE APRENDIZAJE LO CUAL REPRESENTA UN GRAN RETO PARA SUS
INTEGRANTES.
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4. ROSA MARÍA TORRES APORTA EL CONCEPTO DE UNA
COMUNIDAD DE APRENDIZAJE: ES UNA COMUNIDAD
HUMANA ORGANIZADA QUE CONSTRUYE Y SE INVOLUCRA EN
UN PROYECTO EDUCATIVO Y CULTURAL PROPIO, PARA
EDUCARSE A SÍ MISMA, A SUS NIÑOS, JÓVENES Y ADULTOS,
EN EL MARCO DE UN ESFUERZO INTERIOR, COOPERATIVO Y
SOLIDARIO, BASADO EN UN DIAGNÓSTICO NO SÓLO DE SUS
CARENCIAS SINO DE SUS FORTALEZAS PARA SUPERAR TALES
DEBILIDADES.
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5. DESTREZAS DE
LOS
MIEMBROS
GRUPO DE
PERSONAS QUE
FORMAN LA
COMUNIDAD DE
APRENDIZAJE
ELEMENTOS DE
UNA
COMUNIDAD
DE
APRENDIZAJE
COMUNICACIÓN
SOCIAL:
COMUNICACIÓN DE
PARTICIPANTES,
COLABORACION E
INTERCAMBIO
EL ASESOR
VIRTUAL
ORIENTA, GUIA
ACTIVIDADES DE
ALUMNOS.
APOYO
TECNICO A
TUTORADOS
ELEMENTOS DE UNA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE
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6. ELEMENTOS DE UNA COMUNIDAD DE
APRENDIZAJE
LOS INTEGRANTES DE UNA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE
ESTABLECEN COMUNICACIÓN PARA LLEVAR A CABO EL FLUJO DE
INFORMACION EN UN ESPACIO VIRTUAL, EN EL QUE EXISTA
COLABORACION, INTERCAMBIO DE IDEAS, EXPERIENCIAS Y
CONOCIMIENTOS.
LOS MIEMBROS DE UNA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE POSEEN
HABILIDADES PARA GESTIONAR, APORTAR Y GENERAR EL
INTERCAMBIO DE IDEAS QUE LOS LLEVA A OBTENER
CONOCIMIENTOS SIGNIFICATIVOS.
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7. EL ROL DEL ASESOR EN AMBIENTES VIRTUALES DE
APRENDIZAJE.
EL ASESOR SE CENTRA EN ACOMPAÑAR PEDAGÓGICA
Y TECNOLÓGICAMENTE A ALUMNOS EN LÍNEA, SU
TAREA ES SER UN MEDIADOR, FACILITADOR DE
APRENDIZAJES, MOVILIZADOR DE COMPETENCIAS
QUE LE PERMITAN INTERACTUAR Y MANTENER
COMUNICACIÓN PERMANENTE CON LOS
INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE,
A FIN DE BRINDAR AL ESTUDIANTE LA OPORTUNIDAD
DE SER AUTÓNOMO.
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8. ROL DEL ASESOR EN LINEA PARA UNA
COMUNIDAD DE APRENDIZAJE
EN AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE LA
FUNCIÓN DEL TUTOR EN LÍNEA, SE CENTRA EN DAR
CUMPLIMIENTO A CUATRO ASPECTOS BÁSICOS LA
CUESTIÓN TÉCNICA, ACADÉMICA, ORGANIZATIVA Y
SOCIAL QUE DEMANDAN UNA SERIE DE
COMPETENCIAS PROFESIONALES PARA MANTENER LA
MOTIVACIÓN E INTERÉS DE LOS ESTUDIANTES.
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9. EL ROL DEL PROFESOR CAMBIA DE LA
TRANSMISIÓN DE CONOCIMIENTOS A LOS
ALUMNOS, A SER FACILITADOR EN LA
CONSTRUCCIÓN DEL PROPIO CONOCIMIENTO DE
LOS MISMOS. PROMUEVE EN LOS ALUMNOS EL
CRECIMIENTO PERSONAL Y ENFATIZA LA
FACILITACIÓN DEL APRENDIZAJE ANTES QUE LA
TRANSMISIÓN DE INFORMACIÓN.
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10. ROL DEL ASESOR EN LINEA PARA UNA
COMUNIDAD DE APRENDIZAJE
EL DOCENTE ADQUIERE UNA NUEVA IMAGEN,
DESARROLLANDO ESTRATEGIAS DE
MODERACIÓN Y DINAMIZACIÓN DE GRUPOS
VIRTUALES, DESARROLLA UN PERFIL DE TUTOR
QUE GESTIONA EL PROCESO, DISEÑANDO
ESPACIOS DE COMUNICACIÓN QUE FACILITA LOS
APRENDIZAJES DE LOS ALUMNOS.
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11. ROL DEL ASESOR EN LINEA PARA UNA COMUNIDAD DE
APRENDIZAJE.
ESPACIO EN EL CUAL EL ALUMNO FORJA SU PROPIO CONOCIMIENTO.
EL ASESOR Y PARTICIPANTES DE LA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE TIENEN
UN NUEVO ROL, ADQUIEREN NUEVAS HABILIDADES GRUPALES COMO
INDIVIDUALES, DEJANDO ATRÁS LA ENSEÑANZA TRADICIONAL, EL
ESTUDIANTE ASUME LA RESPONSABILIDAD COMPARTIDA CON EL GRUPO Y
ASESOR VIRTUAL.
ASPECTO PERSONAL: EL ALUMNO DESARROLLA HABILIDADES PARA SER
AUTOSUFICIENTE.
ASPECTO GRUPAL: ADQUIEREN DIFERENTES EXPERIENCIAS AL COMPARTIR
TRABAJOS, COMENTARIOS, QUE ANALIZAN Y REFLEXIONAN EXISTIENDO
DIVERSOS PUNTOS DE VISTA, ADEMÁS DESARROLLAN RELACIONES
INTERPERSONALES.
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12. CONCLUSIONES
LAS COMUNIDADES DE APRENDIZAJE ES UNA
BUENA ALTERNATIVA DE APRENDIZAJE PARA LA
FORMACION DE ASESORES VIRTUALES, DEPENDE
EN GRAN MEDIDA EL INTERCAMBIO DE
CONOCIMIENTO, PARA LOGRARLO ES IMPORTANTE
APROPIARSE DE LOS CONTENIDOS Y OBJETIVOS Y
FOMENTAR LA PARTICIPACION ACTIVA DE LOS
INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD DE
APRENDIZAJE.
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