SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
Descargar para leer sin conexión
Planeando mi
campaña publicitaria
Técnico Superior Universitario en Desarrollo
de Software
Emmanuel Rodriguez Cardenas
OBJETIVO
Formar Técnicos Superiores Universitarios capaces de analizar, diseñar y mejorar
proyectos de sistemas de software, así como diseñar Bases de Datos
relacionadas con procesos de negocios, administrar equipos y redes de cómputo.
MISION
Formar técnicos superiores universitarios en el Desarrollo de Software de alto
nivel, con compromiso social y sentido de emprendimiento, capaz de proponer
metodologías, técnicas y herramientas que aporten al desarrollo tecnológico del
país.
VISION
Ser el programa educativo líder en la formación técnicos superiores universitarios
en Desarrollo de software en el país, fortaleciendo la construcción del
conocimiento, el desarrollo científico y tecnológico del área disciplinar. Con amplio
reconocimiento social y sustentabilidad de procesos.
IMPORTANCIA DE LA CARRERA
Dar a conocer la importancia que tiene la carrera de Desarrollo de Software, ya
que los avances tecnológicos en la actualidad están muy desarrollados y esta
influye directamente a nuestra sociedad desde la agricultura, educación, trabajo,
transporte entre otros y juega un rol fundamental en el desarrollo y crecimiento de
la sociedad por eso es importante tener profesionistas capacitados para poder
desarrollar e implementar la tecnología adecuadamente y llevar a México por un
buen crecimiento tecnológico.
MODELO EDUCATIVO UnaDM
El modelo educativo de la Universidad Abierta y a Distancia de México busca
satisfacer la demanda de educación superior de la sociedad mexicana mediante
un plan de estudios flexible. En el centro del modelo se encuentra el estudiante,
pues es la persona que busca y administra el propio proceso de aprendizaje.
Alrededor del estudiante se encuentran los elementos de apoyo: desde la labor
docente hasta las herramientas tecnológicas que, entre todos, constituyen el
ambiente de aprendizaje. El alumno interactúa con todos los agentes y elementos
internos y externos del proceso de aprendizaje, por lo que todos ellos se sitúan
alrededor, simbolizando la dinámica entre los componentes.
Principales características del modelo educativo
 Centrado en el estudiante: Coloca al estudiante como el centro del quehacer
educativo, al concebirlo como el actor principal del mismo.
 Flexible: El estudiante organiza y decide su ritmo de estudio; además que
tienen la libertad de elegir el grado académico que quiera alcanzar o el que
más se acomode a sus necesidades personales.
 Inclusivo: Ha sido diseñado para atender a personas con algún tipo de
discapacidad motriz, auditiva y visual, atiende a jóvenes recién egresados del
nivel medio superior y a personas que llevan mucho tiempo fuera del ámbito
escolar.
 Utiliza tecnología de vanguardia: El programa ha sido dotado de
infraestructura tecnológica con equipo de vanguardia, con la finalidad de crear
las condiciones que optimicen todos los procesos educativos, académicos y
administrativos.
 Accesible: Los estudiantes pueden realizar sus actividades desde cualquier
lugar y en cualquier momento.
 Interactivo: La interactividad del modelo está garantizada, no sólo por la
posibilidad de que el estudiante interactúe con el Docente en línea, sino
también por la incorporación del aprendizaje colaborativo con miras a
promover la formación de redes de conocimiento entre los mismos estudiantes.
PERFIL DEL EGRESADO TSU DESARROLLO DE SOFTWARE
El egresado de Técnico Superior Universitario en Desarrollo de Software es un
profesionista calificado para desarrollar soluciones de software aplicando los
procesos, modelos, estándares y herramientas de calidad de la industria del
software, así como instalar, integrar, construir, operar, administrar y diseñar
soluciones innovadoras en aplicaciones de la Tecnología de Información y de
Software, logrando así un mejor aprovechamiento de los recursos tecnológicos en
las diferentes organizaciones públicas o privadas.
AREAS FUNCIONALES DEL EGRESADO
 Desarrollo de software utilizando metodologías y técnicas.
 Automatización de procesos: desarrollo, mantenimiento, selección y aplicación
del software, hardware y redes, en general.
 Administración de proyectos de software.
 Análisis de sistemas de información.
 Soporte técnico y estratégico a la infraestructura de Tecnologías de
Información.
REFERENCIAS
UnaDM (2018) https://www.unadmexico.mx/index.php/2015-09-09-22-32-
08/modelo-educativo
UnaDM. (2018) Oferta Educativa Desarrollo de Software
https://www.unadmexico.mx/index.php/tecnico-superior-
universitario/desarrollo-de-software

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

S3. Actividad 3. Campaña de difusión.
S3. Actividad 3. Campaña de difusión.S3. Actividad 3. Campaña de difusión.
S3. Actividad 3. Campaña de difusión.Gaby Real
 
Exploración, manejo y evaluación de los contenidos
Exploración, manejo y evaluación de los contenidosExploración, manejo y evaluación de los contenidos
Exploración, manejo y evaluación de los contenidosalfredonegreteoviedo
 
Competencias TIC para el desarrollo de la profesión docente - 2013
Competencias TIC para el desarrollo de la profesión docente - 2013Competencias TIC para el desarrollo de la profesión docente - 2013
Competencias TIC para el desarrollo de la profesión docente - 2013Carlos Quintero
 
Actividad 1 los nuevos roles del prof y del alumno
Actividad 1 los nuevos roles del prof y del alumnoActividad 1 los nuevos roles del prof y del alumno
Actividad 1 los nuevos roles del prof y del alumnorjarav
 
Comparacion de las universidades
Comparacion de las universidadesComparacion de las universidades
Comparacion de las universidadesGutierrez Raul
 
Presentación Alianza Futuro Digital Medellín 2014
Presentación Alianza Futuro Digital Medellín 2014Presentación Alianza Futuro Digital Medellín 2014
Presentación Alianza Futuro Digital Medellín 2014Juan Sepulveda
 

La actualidad más candente (16)

S3. Actividad 3. Campaña de difusión.
S3. Actividad 3. Campaña de difusión.S3. Actividad 3. Campaña de difusión.
S3. Actividad 3. Campaña de difusión.
 
Exploración, manejo y evaluación de los contenidos
Exploración, manejo y evaluación de los contenidosExploración, manejo y evaluación de los contenidos
Exploración, manejo y evaluación de los contenidos
 
Desarrollo de software
Desarrollo de softwareDesarrollo de software
Desarrollo de software
 
Competencias TIC para el desarrollo de la profesión docente - 2013
Competencias TIC para el desarrollo de la profesión docente - 2013Competencias TIC para el desarrollo de la profesión docente - 2013
Competencias TIC para el desarrollo de la profesión docente - 2013
 
A3 unadm
A3 unadmA3 unadm
A3 unadm
 
11. informatica 2013
11. informatica 201311. informatica 2013
11. informatica 2013
 
Actividad 1 los nuevos roles del prof y del alumno
Actividad 1 los nuevos roles del prof y del alumnoActividad 1 los nuevos roles del prof y del alumno
Actividad 1 los nuevos roles del prof y del alumno
 
Comparacion de las universidades
Comparacion de las universidadesComparacion de las universidades
Comparacion de las universidades
 
Tics
TicsTics
Tics
 
S3.3
S3.3S3.3
S3.3
 
Curso de especialización en diseño de interacción y usabilidad
Curso de especialización en diseño de interacción y usabilidadCurso de especialización en diseño de interacción y usabilidad
Curso de especialización en diseño de interacción y usabilidad
 
Presentación Alianza Futuro Digital Medellín 2014
Presentación Alianza Futuro Digital Medellín 2014Presentación Alianza Futuro Digital Medellín 2014
Presentación Alianza Futuro Digital Medellín 2014
 
Ac3 p1 fep
Ac3 p1 fepAc3 p1 fep
Ac3 p1 fep
 
Reporte De Proyecto Final Dennis Ca.
Reporte De Proyecto Final  Dennis Ca.Reporte De Proyecto Final  Dennis Ca.
Reporte De Proyecto Final Dennis Ca.
 
Trabajo excelente
Trabajo excelenteTrabajo excelente
Trabajo excelente
 
Borrador
BorradorBorrador
Borrador
 

Similar a Plan de campaña

Planeando mi campaña publicitaria UnADM Desarrollo de Software
Planeando mi campaña publicitaria UnADM Desarrollo de SoftwarePlaneando mi campaña publicitaria UnADM Desarrollo de Software
Planeando mi campaña publicitaria UnADM Desarrollo de SoftwareYtelVillagomez
 
Aspectos curriculares 20 noviembre
Aspectos curriculares 20 noviembreAspectos curriculares 20 noviembre
Aspectos curriculares 20 noviembredoritamiryam
 
Modelo PedagóGicode Ea D
Modelo PedagóGicode Ea DModelo PedagóGicode Ea D
Modelo PedagóGicode Ea DMelki Carpio
 
Gerencia de Proyectos y Ciclo de Vida de un Proyecto
Gerencia de Proyectos y Ciclo de Vida de un ProyectoGerencia de Proyectos y Ciclo de Vida de un Proyecto
Gerencia de Proyectos y Ciclo de Vida de un ProyectoElsaCruz77
 
Portafolio de evidencias 2 Innovación educativa
Portafolio de evidencias 2 Innovación educativaPortafolio de evidencias 2 Innovación educativa
Portafolio de evidencias 2 Innovación educativapatricia Martinez Navarro
 
Presentacion para la maestra chivis ligas de sofware educativo
Presentacion para la maestra chivis ligas de sofware educativoPresentacion para la maestra chivis ligas de sofware educativo
Presentacion para la maestra chivis ligas de sofware educativoALee ArmezTo
 
Influencia de las tecnologias en las gerencias
Influencia de las tecnologias en las gerenciasInfluencia de las tecnologias en las gerencias
Influencia de las tecnologias en las gerenciasdarlianadelgadoarcaya
 
Tema ii ensayo la informatica en la enseñanza.
Tema ii ensayo la informatica en la enseñanza.Tema ii ensayo la informatica en la enseñanza.
Tema ii ensayo la informatica en la enseñanza.josenicolas123
 
Plan de área Tecnología e informática 2014-2015
Plan de área Tecnología e informática 2014-2015Plan de área Tecnología e informática 2014-2015
Plan de área Tecnología e informática 2014-2015proyectosdecorazon
 
Presentacion jlsg
Presentacion jlsgPresentacion jlsg
Presentacion jlsgjosesg81we
 
Planificador de proyecto claudia
Planificador de proyecto claudiaPlanificador de proyecto claudia
Planificador de proyecto claudiaclaudiagudelo0917
 
Azael ortiz ejemplo planificador de proyectos tecnologia 8
Azael ortiz ejemplo planificador de proyectos  tecnologia 8Azael ortiz ejemplo planificador de proyectos  tecnologia 8
Azael ortiz ejemplo planificador de proyectos tecnologia 8Azael Ortiz
 
Josefina g ejemplo planificador de proyectos tecnologia 8(3)
Josefina g ejemplo planificador de proyectos  tecnologia 8(3)Josefina g ejemplo planificador de proyectos  tecnologia 8(3)
Josefina g ejemplo planificador de proyectos tecnologia 8(3)Josefina De Galindez
 

Similar a Plan de campaña (20)

Difusion de campaña
Difusion de campañaDifusion de campaña
Difusion de campaña
 
Planeando mi campaña publicitaria UnADM Desarrollo de Software
Planeando mi campaña publicitaria UnADM Desarrollo de SoftwarePlaneando mi campaña publicitaria UnADM Desarrollo de Software
Planeando mi campaña publicitaria UnADM Desarrollo de Software
 
Aspectos curriculares 20 noviembre
Aspectos curriculares 20 noviembreAspectos curriculares 20 noviembre
Aspectos curriculares 20 noviembre
 
Informe final de proyecto
Informe final de proyectoInforme final de proyecto
Informe final de proyecto
 
Modelo PedagóGicode Ea D
Modelo PedagóGicode Ea DModelo PedagóGicode Ea D
Modelo PedagóGicode Ea D
 
Gerencia de Proyectos y Ciclo de Vida de un Proyecto
Gerencia de Proyectos y Ciclo de Vida de un ProyectoGerencia de Proyectos y Ciclo de Vida de un Proyecto
Gerencia de Proyectos y Ciclo de Vida de un Proyecto
 
Portafolio de evidencias 2 Innovación educativa
Portafolio de evidencias 2 Innovación educativaPortafolio de evidencias 2 Innovación educativa
Portafolio de evidencias 2 Innovación educativa
 
Pymes present
Pymes presentPymes present
Pymes present
 
Telematica
TelematicaTelematica
Telematica
 
Tp 1 informat sf
Tp 1 informat sfTp 1 informat sf
Tp 1 informat sf
 
Presentacion para la maestra chivis ligas de sofware educativo
Presentacion para la maestra chivis ligas de sofware educativoPresentacion para la maestra chivis ligas de sofware educativo
Presentacion para la maestra chivis ligas de sofware educativo
 
Influencia de las tecnologias en las gerencias
Influencia de las tecnologias en las gerenciasInfluencia de las tecnologias en las gerencias
Influencia de las tecnologias en las gerencias
 
Historia de uniminuto
Historia de uniminutoHistoria de uniminuto
Historia de uniminuto
 
Tema ii ensayo la informatica en la enseñanza.
Tema ii ensayo la informatica en la enseñanza.Tema ii ensayo la informatica en la enseñanza.
Tema ii ensayo la informatica en la enseñanza.
 
Trabajo final
Trabajo finalTrabajo final
Trabajo final
 
Plan de área Tecnología e informática 2014-2015
Plan de área Tecnología e informática 2014-2015Plan de área Tecnología e informática 2014-2015
Plan de área Tecnología e informática 2014-2015
 
Presentacion jlsg
Presentacion jlsgPresentacion jlsg
Presentacion jlsg
 
Planificador de proyecto claudia
Planificador de proyecto claudiaPlanificador de proyecto claudia
Planificador de proyecto claudia
 
Azael ortiz ejemplo planificador de proyectos tecnologia 8
Azael ortiz ejemplo planificador de proyectos  tecnologia 8Azael ortiz ejemplo planificador de proyectos  tecnologia 8
Azael ortiz ejemplo planificador de proyectos tecnologia 8
 
Josefina g ejemplo planificador de proyectos tecnologia 8(3)
Josefina g ejemplo planificador de proyectos  tecnologia 8(3)Josefina g ejemplo planificador de proyectos  tecnologia 8(3)
Josefina g ejemplo planificador de proyectos tecnologia 8(3)
 

Más de EmmanuelRodriguezCar (11)

Informe final
Informe finalInforme final
Informe final
 
Grafias de encuesta
Grafias de encuestaGrafias de encuesta
Grafias de encuesta
 
Pamela y sus amigos
Pamela y sus amigosPamela y sus amigos
Pamela y sus amigos
 
Guion de la entrevista
Guion de la entrevistaGuion de la entrevista
Guion de la entrevista
 
Entrevista
EntrevistaEntrevista
Entrevista
 
Bitácora de investigación
Bitácora de investigaciónBitácora de investigación
Bitácora de investigación
 
Marco teórico
Marco teóricoMarco teórico
Marco teórico
 
Registro bibliografico
Registro bibliograficoRegistro bibliografico
Registro bibliografico
 
Captura de buscadores
Captura de buscadoresCaptura de buscadores
Captura de buscadores
 
Expediente clinico
Expediente clinicoExpediente clinico
Expediente clinico
 
Estudio en escarlata
Estudio en escarlataEstudio en escarlata
Estudio en escarlata
 

Último

c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxMartín Ramírez
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxJUANSIMONPACHIN
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 

Último (20)

c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 

Plan de campaña

  • 1. Planeando mi campaña publicitaria Técnico Superior Universitario en Desarrollo de Software Emmanuel Rodriguez Cardenas
  • 2. OBJETIVO Formar Técnicos Superiores Universitarios capaces de analizar, diseñar y mejorar proyectos de sistemas de software, así como diseñar Bases de Datos relacionadas con procesos de negocios, administrar equipos y redes de cómputo. MISION Formar técnicos superiores universitarios en el Desarrollo de Software de alto nivel, con compromiso social y sentido de emprendimiento, capaz de proponer metodologías, técnicas y herramientas que aporten al desarrollo tecnológico del país. VISION Ser el programa educativo líder en la formación técnicos superiores universitarios en Desarrollo de software en el país, fortaleciendo la construcción del conocimiento, el desarrollo científico y tecnológico del área disciplinar. Con amplio reconocimiento social y sustentabilidad de procesos. IMPORTANCIA DE LA CARRERA Dar a conocer la importancia que tiene la carrera de Desarrollo de Software, ya que los avances tecnológicos en la actualidad están muy desarrollados y esta influye directamente a nuestra sociedad desde la agricultura, educación, trabajo, transporte entre otros y juega un rol fundamental en el desarrollo y crecimiento de la sociedad por eso es importante tener profesionistas capacitados para poder desarrollar e implementar la tecnología adecuadamente y llevar a México por un buen crecimiento tecnológico.
  • 3. MODELO EDUCATIVO UnaDM El modelo educativo de la Universidad Abierta y a Distancia de México busca satisfacer la demanda de educación superior de la sociedad mexicana mediante un plan de estudios flexible. En el centro del modelo se encuentra el estudiante, pues es la persona que busca y administra el propio proceso de aprendizaje. Alrededor del estudiante se encuentran los elementos de apoyo: desde la labor docente hasta las herramientas tecnológicas que, entre todos, constituyen el ambiente de aprendizaje. El alumno interactúa con todos los agentes y elementos internos y externos del proceso de aprendizaje, por lo que todos ellos se sitúan alrededor, simbolizando la dinámica entre los componentes. Principales características del modelo educativo  Centrado en el estudiante: Coloca al estudiante como el centro del quehacer educativo, al concebirlo como el actor principal del mismo.  Flexible: El estudiante organiza y decide su ritmo de estudio; además que tienen la libertad de elegir el grado académico que quiera alcanzar o el que más se acomode a sus necesidades personales.  Inclusivo: Ha sido diseñado para atender a personas con algún tipo de discapacidad motriz, auditiva y visual, atiende a jóvenes recién egresados del nivel medio superior y a personas que llevan mucho tiempo fuera del ámbito escolar.  Utiliza tecnología de vanguardia: El programa ha sido dotado de infraestructura tecnológica con equipo de vanguardia, con la finalidad de crear las condiciones que optimicen todos los procesos educativos, académicos y administrativos.  Accesible: Los estudiantes pueden realizar sus actividades desde cualquier lugar y en cualquier momento.  Interactivo: La interactividad del modelo está garantizada, no sólo por la posibilidad de que el estudiante interactúe con el Docente en línea, sino también por la incorporación del aprendizaje colaborativo con miras a promover la formación de redes de conocimiento entre los mismos estudiantes.
  • 4. PERFIL DEL EGRESADO TSU DESARROLLO DE SOFTWARE El egresado de Técnico Superior Universitario en Desarrollo de Software es un profesionista calificado para desarrollar soluciones de software aplicando los procesos, modelos, estándares y herramientas de calidad de la industria del software, así como instalar, integrar, construir, operar, administrar y diseñar soluciones innovadoras en aplicaciones de la Tecnología de Información y de Software, logrando así un mejor aprovechamiento de los recursos tecnológicos en las diferentes organizaciones públicas o privadas. AREAS FUNCIONALES DEL EGRESADO  Desarrollo de software utilizando metodologías y técnicas.  Automatización de procesos: desarrollo, mantenimiento, selección y aplicación del software, hardware y redes, en general.  Administración de proyectos de software.  Análisis de sistemas de información.  Soporte técnico y estratégico a la infraestructura de Tecnologías de Información. REFERENCIAS UnaDM (2018) https://www.unadmexico.mx/index.php/2015-09-09-22-32- 08/modelo-educativo UnaDM. (2018) Oferta Educativa Desarrollo de Software https://www.unadmexico.mx/index.php/tecnico-superior- universitario/desarrollo-de-software