animación á lectura

1. BIBLIOTECA “SOÑOS DE ANDEL”
CEIP PLURILINGÜE DE ANDRADE
Xaneiro 2013

2. PLANIFICAR
ELABORAR
PRESENTAR

3. Rúbrica.
5º CURSO
Proyecto Multimedia : "Dende o corazón da mazá"
4 3 2 1
Contenido bien Usó títulos y listas La mayor parte del La organización no estuvo
Organización organizado usando para organizar, pero contenido está clara o fue lógica. Sólo
títulos y listas para la organización en organizado muchos hechos.
agrupar el material conjunto de tópicos lógicamente.
relacionado. aparenta debilidad.
Cubre los temas a Incluye conocimiento Incluye información El contenido es mínimo y
Contenido profundidad con básico sobre el tema. esencial sobre el tiene varios errores en los
detalles y ejemplos. El El contenido parece tema, pero tiene 1-2 hechos.
conocimiento del ser bueno. errores en los hechos.
tema es excelente.
La cantidad de trabajo La cantidad de trabajo Una persona en el Varias personas en el grupo
Cantidad de es dividida es dividida y grupo no hizo su no hicieron su parte del
Trabajo equitativamente y
compartida por todos
compartida
equitativamente entre
parte del trabajo. trabajo.
los miembros del los miembros del
grupo. equipo.
Interesante y muy Relativamente Algunos problemas Mal presentada y no logró la
Presentación bien presentada. interesante; en la presentación, atención de la audiencia.
Oral presentada con
bastante propiedad.
pero fue capaz de
mantener el interés de
la audiencia.
El producto El producto Usa ideas de otras Usa ideas de otras personas,
Originalidad demuestra gran demuestra cierta personas (dándoles pero no les da crédito.
originalidad. Las originalidad. El crédito), pero no hay
ideas son creativas e trabajo demuestra el casi evidencia de
ingeniosas. uso de nuevas ideas y ideas originales.
de perspicacia.

4. RECURSOS PARA O ALUMNADO. CARPETA DE BIBLIOTECA
Guía de usuarios/as da biblioteca
Como elaborar unha biografía
Preparar unha conferencia.
INVESTIGANDO EN PRIMARIA
 Uso de internet.
Como presentar un libro.
Recursos para banda deseñada.

5. 1.- Crear un cartafol co nome do proxecto.
2.- Dentro dese cartafol gardar:
• Imaxes (Cnice mediatica, google busqueda avanzada)
• Debuxos escaneados
• Sons, gravacións-audiacity, música libre (Sound cloud,
freeplaymusic, jameando.)
• Vídeos.
• Textos.
• Enlaces.
3.- Iniciar o Glogster.

7. Elaborado na aula por alumnado de 5º curso.

8. Guía da biblioteca.
Calendario do Libro e a Lectura.
Titoriais de Recursos Meiga.
En que consiste a "Hora de Ler"?
Mochilas Viaxeiras.
Decálogo Lector.
Itinerarios Lectores.

11. "LER EN FAMILIA"
Dez definicións do que é unha Familia
comprometida coa Lectura,

12. Empregar os contos
como medio de
colaboración coas
familias, publicar no
blog e comentar.

14. Empregar os contos
para tratar
o tema dos avós.

20. Elaboramos varios libros para a Biblioteca con recompilacións dos traballos
feitos polo alumnado: debuxos, redacións, recollida de receitas elaboradas
con froita autóctona, poemas, refráns…

21. Celebrouse en Pontedeume, nos xardíns de
Lombardero, un acto en homenaxe ao escritor
eumés Ramiro Fonte, organizado pola
Biblioteca Pública Municipal, do noso centro
acudiron o grupo de alumnas e alumnos de 5º
curso, que recitaron tres poemas do libro "O
XARDÍN DO PASATEMPO".

26. Proxecto Fahrenheit 451.
AS PERSOAS LIBRO.

28. “O País dos mandóns”
Celebramos o "Día
Mundial contra a
Violencia de xénero“
O LIBRO DOS PORCOS

31. Estudo das peculiaridades da nosa froita e
realización de moitas actividades relacionadas
co tema da Froita Autóctona: debuxos,
redacións, investigacións, elaboración de
receitas, manualidades, cancións...
Na biblioteca, tivemos unha selección de
"Libros saudables" e unha webquest titulada:
“Alimentación saudable".

32. 24 de outubro,
día da
BIBLIOTECA

35. Mariné, Jorge. Suso Cubeiro
Un soño na bandexa Hª dunha sobreira.
Gonzalo Moure Juana Corsina
Susana Lamela, María Lires.

42. Encontrei unha princesa
nun gran pazo de cristal
e un castelo con cen torres
e tellados de metal.

43. Unha osa prateada
que sabía cociñar,
un león cunha coroa
que aprendeu a gobernar.

44. Encontrei catro xigantes
que gustaban devorar
nenos de cabelos loiros
cociñados no xantar.

45. Encontrei un sapoconcho
que corría a máis non dar
e unha lebre preguiceira
que con el ía apostar.

46. Unha bruxa con verruga
que nos quere enfeitizar
e dous irmáns e outros nenos
perdidos nun carballal.

47. Un esquío e mais un coello,
un boi, un oso, unha ra,
un dragón con labarada
que nos quere chamuscar.

48. Encontrei o que vos digo
e máis podía encontrar;
porque, con leres un libro,
mil mundos podes achar.
(Ana Mª Fernández)

49. Din que todas as persoas necesitamos as
historias, tanto coma a auga que
bebemos, tanto coma o pan de cada día.
Que sorte, que sexan tan doadas de
conseguir! Só hai que abrir un libro e
deixarse arrastrar polo río das palabras,
esas que fan nacer dentro de nós outros
mundos e outras vidas.
Agustín Fernández Paz

50. Si me hablas, escucharé.
Si me muestras, miraré.
Si me dejas hacerlo, aprenderé.
Lao Tsé