Análisis de la ley Orgánica de Educación Intercultural

1. CÁTEDRA: HISTORIA DE LA EDUCACIÓN ECUATORIANA
RUPO: #9
INTEGRANTES:
ESTEBAN PUJOTA

3.  La presente Ley garantiza el derecho a la
educación, determina los principios y fines
generales que orientan la educación ecuatoriana
en el marco del Buen Vivir, la interculturalidad y
la plurinacionalidad; así como las relaciones
entre sus actores. Desarrolla y profundiza los
derechos, obligaciones y garantías
constitucionales en el ámbito educativo y
establece las regulaciones básicas para la
estructura, los niveles y modalidades, modelo de
gestión, el financiamiento y la participación de
los actores del Sistema Nacional de Educación.

4.  La actividad educativa se desarrolla
atendiendo a los siguientes principios
generales, que son los fundamentos
filosóficos, conceptuales y constitucionales
que sustentan, definen y rigen las decisiones
y actividades en el ámbito educativo:

5.  Universalidad
 Educación para el cambio
 Libertad
 Interés superior de los niños, niñas y
adolescentes
 Atención prioritaria

6.  Desarrollo de procesos
 Aprendizaje permanente
 Educación en valores
 Garantizar el derecho de las personas a una
educación libre de violencia de género, que
promueva la coeducación
 Enfoque en derechos
 Igualdad de género
 Educación para la democracia

7.  Comunidad de aprendizaje
 Participación ciudadana
 Evaluación
 Cultura de paz y solución de conflictos
 Investigación, construcción y desarrollo
permanente de conocimientos
 Equidad e inclusión

8.  Calidad y calidez
 Laicismo
 Interculturalidad y plurinacionalidad
 Plurilingüismo
 Obligatoriedad
 Gratuidad
 Acceso y permanencia
 Transparencia, exigibilidad y rendición de
cuentas

10.  El desarrollo pleno de la personalidad de las y
los estudiantes
 El fortalecimiento y la potenciación de la
educación
 El desarrollo de la identidad nacional
 El desarrollo de capacidades de análisis y
conciencia crítica para que las personas se
inserten en el mundo como sujetos activos
con vocación transformadora y de
construcción de una sociedad justa,
equitativo y libre

11.  La garantía del acceso plural y libre a la información
sobre la sexualidad, los derechos sexuales y los
derechos reproductivos
 El fomento y desarrollo de una conciencia ciudadana
y planetaria para la conservación, defensa y
mejoramiento del ambiente
 La contribución al desarrollo integral, autónomo,
sostenible e independiente de las personas para
garantizar el marco del Buen Vivir o Sumak Kawsay
 La inculcación del respeto y la práctica permanente
de los derechos humanos
 La protección y el apoyo a las y los estudiantes en
casos de violencia, maltrato, explotación sexual y de
cualquier tipo de abuso

12.  La garantía de acceso plural y libre a la
información y educación
 La promoción de la formación cívica y
ciudadana de una sociedad que aprende,
educa y participa permanentemente en el
desarrollo nacional
 El desarrollo, la promoción y el
fortalecimiento de la educación intercultural
bilingüe en el Ecuador
 La promoción del desarrollo científico y
tecnológico

13.  Art. 7.- Derechos.- Las y los estudiantes
tienen los siguientes derechos:

14.  Recibir una formación integral y científica
 Ser tratado con justicia, dignidad, sin discriminación,
con respeto a su diversidad individual, cultural,
sexual y lingüística, a sus convicciones ideológicas,
políticas y religiosas, y a sus derecho
 Recibir gratuitamente servicios de carácter social,
psicológico y de atención integral de salud en sus
circuitos educativo
 Recibir apoyo pedagógico y tutorías académicas de
acuerdo con sus necesidades
 Participar en los procesos eleccionarios de las
directivas de grado, de los consejos de curso, del
consejo estudiantil y de los demás órganos de
participación de la comunidad educativa

15.  Ser protegidos contra todo tipo de violencia en las
instituciones educativas
 Recibir becas y apoyo económico que les permitan acceder
en igualdad de condiciones al servicio educativo
 Recibir becas, permisos especiales, auspicios y apoyos
para sus representaciones nacionales o internacionales,
quienes se destaquen en méritos, logros y aportes
relevantes de naturaleza académica, intelectual, deportiva
y ciudadana
 Gozar de la privacidad y el respeto a su intimidad, así
como a la confidencialidad de sus registros médicos y
sicológicos
 Disponer de facilidades que le permitan la práctica de
actividades deportivas, sociales, culturales, científicas en
representación de su centro de estudios, de su
comunidad, su provincia o del País, a nivel competitivo

17.  Asistir regularmente a clases y cumplir con
las tareas y obligaciones derivadas del
proceso de enseñanza y aprendizaje
 Participar en la evaluación de manera
permanente
 Procurar la excelencia educativa y mostrar
integridad y honestidad académica
 Comprometerse con el cuidado y buen uso,
mantenimiento y mejoramiento de las
instalaciones físicas, bienes y servicios de las
instituciones educativas

18.  Tratar con dignidad, respeto y sin discriminación
alguna a los miembros de la comunidad
educativa
 Participar en los procesos de elección del
gobierno escolar, gobierno estudiantil, de los
consejos de curso, consejo estudiantil, de las
directivas de grado y de los demás órganos de
participación de la comunidad educativa
 Respetar y cumplir los códigos de convivencia
armónica y promover la resolución pacífica de los
conflictos
 Hacer buen uso de becas y materiales que recibe

20.  Acceder gratuitamente a procesos de desarrollo
profesional, capacitación, actualización, formación
continua, mejoramiento pedagógico y académico en
todos los niveles y modalidades
 Recibir incentivos por sus méritos, logros y aportes
relevantes de naturaleza educativa, académica,
intelectual, cultural, artística, deportiva o ciudadana
 Expresar libre y respetuosamente su opinión
 Ejercer su derecho constitucional al debido proceso
 Gozar de estabilidad y del pleno reconocimiento y
satisfacción de sus derechos laborales
 Recibir una remuneración acorde con su experiencia,
solvencia académica y evaluación de desempeño

21.  Participar en concursos de méritos y oposición para
ingresar al Magisterio Ecuatoriano
 . Ser tratados sin discriminación, y en el caso de los
docentes con discapacidad
 Participar en el gobierno escolar al que pertenecen
 Acceder a servicios y programas de bienestar social y
de salud integral
 Gozar de una pensión jubilar, estabilidad y garantías
profesionales de conformidad con los términos y
condiciones establecidos en la Ley Orgánica de
Servicio Público
 . Gozar de dos horas de permiso diario cuando a su
cargo, responsabilidad y cuidado tenga un familiar
con discapacidad debidamente comprobada por el
CONADIS

22.  Cumplir con las disposiciones de la
Constitución de la República, la Ley y sus
reglamentos inherentes a la educación
 Ser actores fundamentales en una educación
pertinente, de calidad y calidez con las y los
estudiantes a su cargo
 Laborar durante la jornada completa
 . Elaborar su planificación académica y
presentarla
 Respetar el derecho de las y los estudiantes y
de los miembros de la comunidad educativa

23.  Fomentar una actitud constructiva en sus
relaciones interpersonales en la institución
educativa
 Ser evaluados íntegra y permanentemente
 Atender y evaluar a las y los estudiantes de
acuerdo con su diversidad cultural y
lingüística y las diferencias individuales y
comunicarles oportunamente
 Dar apoyo y seguimiento pedagógico a las y
los estudiantes

24.  Elaborar y ejecutar, en coordinación con la instancia
competente de la Autoridad Educativa Nacional,
 Procurar una formación académica continua y
permanente a lo largo de su vida
 Cuidar la privacidad e intimidad propias y respetar la
de sus estudiantes y de los demás actores de la
comunidad educativa;
 Promover la interculturalidad y la pluralidad en los
procesos educativos
 Respetar y proteger la integridad física, psicológica y
sexual de las y los estudiantes, y denunciar cualquier
afectación ante las autoridades judiciales y
administrativas competentes.