EDUCACION

1. ESTUDIANTE: MITA VILLARROEL
ESTEFANI
DOCENTE: MARTINEZ CALDERÓN
JHAQUELINE
MATERIA: EL USO DE LAS NUEVAS
TECNOLOGIAS EN LA FORMACION
DEL EDUCADOR INFANTIL-II
SEMESTRE: CUARTO

2. • La psicomotricidad y atención
temprana son áreas
fundamentales en el desarrollo
infantil, abordando la interrelación
entre el cuerpo y la mente desde
los primeros años de vida. Este
desarrollo se centra en
comprender y potenciar las
habilidades motoras y cognitivas
en los niños, promoviendo un
crecimiento integral

3. Psicomotricidad: Enfocada en el desarrollo motor y cognitivo, las actividades
psicomotrices son un motor vital para fortalecer habilidades motoras. Estas no
solo mejoran la coordinación y destreza física, sino que también contribuyen
de manera activa a la construcción de esquemas cognitivos.
Atención Temprana: Actuando como cimiento para el aprendizaje, la
atención temprana dirige la focalización hacia estímulos específicos. La
teoría del desarrollo de la atención destaca su evolución, subrayando su
papel crucial en la formación de patrones atencionales que impactan no
solo el rendimiento académico sino también las interacciones sociales.

4. Teoría de Piaget: Construcción
Activa del Conocimiento
Identificando etapas en el desarrollo
cognitivo, Piaget resalta la
construcción activa del
conocimiento por parte de los niños
- Teoría de Gesell: Desarrollo Motor y
Emocional
Proponiendo el desarrollo motor en
secuencias predecibles pero a ritmos
individuales, Gesell destaca la conexión
intrínseca entre el progreso motor y el
desarrollo emocional y social
Teoría de Erikson: Experiencias Motrices y
Formación de Identidad
Poniendo énfasis en las experiencias
motrices, Erikson subraya cómo la
adquisición de habilidades motoras
contribuye de manera significativa a la
formación de la identidad y la autonomía en
las etapas tempranas de la infancia.

5. Teoría Sociocultural de Vygotsky: Impacto Profundo de la Interacción Social y Cultural
Subrayando la influencia de la cultura y la interacción social, Vygotsky destaca la zona de
desarrollo próximo como el espacio donde la atención temprana puede tener un impacto más
significativo.
Teoría Sociocultural de Vygotsky:
Impacto Profundo de la Interacción
Social y Cultural
Subrayando la influencia de la cultura y la
interacción social, Vygotsky destaca la
zona de desarrollo próximo como el
espacio donde la atención temprana
puede tener un impacto más significativo.

6. Etapa del Desarrollo
Características Psicomotoras Implicaciones Cognitivas y Emocionales
Infancia Temprana
(0-2 años)
Exploración motora básica, desarrollo de la
coordinación ojo-mano, inicio del reconocimiento
del propio cuerpo.
Fundamenta la base para la comprensión del entorno,
contribuye a la formación de la identidad y a la
construcción de vínculos emocionales.
Edad Preescolar
(3-5 años)
Exploración motora básica, desarrollo de la
coordinación ojo-mano, inicio del reconocimiento
del propio cuerpo.
Fundamenta la base para la comprensión del entorno,
contribuye a la formación de la identidad y a la
construcción de vínculos emocionales
Edad Escolar
(6-12 años)
Desarrollo de habilidades motoras más
especializadas, mayor coordinación y control.
Contribuye al desarrollo de habilidades cognitivas más
complejas, mejora la concentración y la capacidad de
aprendizaje.

7. OBJETIVOS
• Analizar la importancia de la psicomotricidad y atención temprana en el desarrollo infantil.
• Identificar las características principales de estas disciplinas y su influencia en el crecimiento cognitivo y
motor.
• Examinar el marco teórico que sustenta la práctica de la psicomotricidad y atención temprana.
• Evaluar las ventajas y desventajas asociadas con la implementación de intervenciones tempranas en el
desarrollo infantil.
CARACTERISTICAS PRINCIPALES
• Las disciplinas de psicomotricidad y atención temprana se enfocan en la estimulación
temprana de habilidades motoras y cognitivas. Incluyen actividades lúdicas y educativas
que favorecen el equilibrio entre cuerpo y mente, facilitando un desarrollo holístico en
los niños.

8. C
• En conclusión, la psicomotricidad y la atención temprana son elementos esenciales
que influyen significativamente en el desarrollo infantil. Aunque presentan desafíos,
abordarlos de manera estratégica puede maximizar los beneficios. La detección
temprana y la atención personalizada son claves para establecer cimientos sólidos
que perduren a lo largo de la vida.
Conclusiones
• Promover la capacitación continua del personal encargado.
• Integrar programas de psicomotricidad y atención temprana en entornos
educativos.
• Sensibilizar a padres y cuidadores sobre la importancia de la estimulación
temprana.
Recomendaciones