Informe Ev. Interna CEIP Montealegre 2017-18. Para curso INTEF

1. INFORME DE EVALUACIÓN INTERNA DEL CENTRO
FCO. JAVIER CEBALLOS
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INFORME DE EVALUACIÓN INTERNA DEL CENTRO.
Datos del informe:
 Informe que consta de 20 preguntas: la primera para diferenciar el grupo de la comunidad
educativa a la que pertenece el encuestado y otras 19 referidas a la evaluación interna del
centro en sí.
 El informe ha sido realizado por 87 miembros de la comunidad educativa, de los cuales: 17
maestros/as (19%), 35 padres/madres (40,2%), 34 alumnos/as (39,1%) y miembro del PAS
(1,1%)
 El cuestionario ha estado abierto durante una semana y se ha recurrido a una grupo
heterogéneo del claustro, al grupo de madres/padres delegadas/os, a un grupo de alumnos/as
de 6º E.P. y a 1 miembro del PAS.
 Las gráficas no discriminan entre las opiniones de los diferentes sectores de la comunidad
educativa.
 La encuesta tampoco discrimina entre el edificio de infantil y primaria, ni entre el profesorado
de infantil y primaria.
A continuación veamos los resultados de la encuesta:

2. INFORME DE EVALUACIÓN INTERNA DEL CENTRO
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1. Valora el estado de conservación de los edificios del centro.
 El 55,1% de los encuestados valoran el estado de conservación de los edificios del centro
de manera notable (7-8 puntos).
 Prácticamente el 100% de los encuestados aprueban el estado de conservación de los
edificios.
2. Valora el estado habitual de limpieza del centro.
 El 55,8% de los encuestados valoran el estado habitual de limpieza del centro de manera
notable (7-8 puntos).
 El 93,1% de los encuestados aprueba el estado habitual de limpieza del centro, mientras
que sólo el 6,9 lo suspende.

3. INFORME DE EVALUACIÓN INTERNA DEL CENTRO
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3. Valora el tamaño, luminosidad, temperatura y ventilación de las aulas.
 El 31% de los encuestados valoran el tamaño, luminosidad, temperatura y ventilación de
las aulas de manera notable (8 puntos).
 El 33,3% de los encuestados lo valoran de manera sobresaliente (9-10 puntos), mientras
que sólo el 6,8 de los encuestados lo suspenden.
4. Valora el equipamiento de las aulas.
 El 39,6% de los encuestados valoran el equipamiento de las aulas de manera notable (7-8
puntos).
 El 33,7% de los encuestados lo valoran de manera sobresaliente (9-10 puntos), mientras
que sólo el 2,2% suspende el equipamiento de las aulas.

4. INFORME DE EVALUACIÓN INTERNA DEL CENTRO
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5. Valora el tipo de mobiliario: su tamaño y adecuación.
 El 37,9% de los encuestados valoran el tipo de mobiliario de manera notable (7-8 puntos),
llegando al 57,4 los que lo valoran entre 6-8 puntos.
 El 25,2% de los encuestados lo valoran de manera sobresaliente (9-10 puntos), mientras
que el 9,1% lo suspenden
6. Valora los espacios para los apoyos (¿son suficientes y adecuados?)
 El 40,7% de los encuestados valoran los espacios para los apoyos con 6-7 puntos.
 El 74,6% de los encuestados lo aprueban, mientras que el 16,4% lo suspenden.
 La distribución de los puntos es bastante homogénea entre los 4-10 puntos.

5. INFORME DE EVALUACIÓN INTERNA DEL CENTRO
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7. Valora el patio de recreo: su tamaño y organización.
 El 35,6% de los encuestados valoran el equipamiento de las aulas de manera notable (7-8
puntos).
 El 34,5% de los encuestados lo valoran de manera sobresaliente (9-10 puntos), mientras
que el 14,8% lo suspenden.
8. Valora la biblioteca: tamaño, luz, mobiliario.
 El 43,6% de los encuestados valoran la biblioteca de manera notable (7-8 puntos).
 El 27% de los encuestados la valoran de manera sobresaliente (9-10 puntos), mientras que
sólo el 5,9% la suspenden.

6. INFORME DE EVALUACIÓN INTERNA DEL CENTRO
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9. Valora la adecuación de la dotación de libros de la biblioteca a la edad y necesidades de los
alumnos y alumnas.
 El 36% de los encuestados valoran la adecuación de la dotación de libros de la biblioteca de
manera notable (7-8 puntos).
 El 31,4% de los encuestados la valoran de manera sobresaliente (9-10 puntos), mientras
que sólo el 5,9% la suspenden.
10. Valora la organización de la biblioteca en cuanto a horario, préstamo,…
 El 48,8% de los encuestados valoran la organización de la biblioteca de manera notable (7-
8 puntos).
 El 30,2% de los encuestados la valoran de manera sobresaliente (9-10 puntos), mientras
que el 7% la suspenden.

7. INFORME DE EVALUACIÓN INTERNA DEL CENTRO
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11. Valora los espacios dedicados a actividades físicas: gimnasio y pistas deportivas.
 El 34,9% de los encuestados valoran los espacios dedicados a actividades físicas de manera
notable (7-8 puntos).
 El 26,8% de los encuestados lo valoran de manera suficiente (5-6 puntos), el 25,6% lo
valoran de manera sobresaliente (9-10 puntos) y el 12,8% lo suspenden.
 La distribución de los puntos es bastante homogénea entre los 5-10 puntos.
12. Valora el material de educación física.
 El 38,8% de los encuestados valoran el material de educación física de manera notable (7-8
puntos).
 El 30,5% de los encuestados lo valoran de manera sobresaliente (9-10 puntos), mientras
que sólo el 4,8% lo suspenden.

8. INFORME DE EVALUACIÓN INTERNA DEL CENTRO
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13. Valora la sala de usos múltiples.
 El 42,3% de los encuestados valoran la sala de usos múltiples de manera notable (7-8
puntos).
 El 24,7% de los encuestados la valoran de manera sobresaliente (9-10 puntos), mientras
que el 13% lo suspenden.
14. Valora los aseos.
 Las puntuaciones son muy diversas y se distribuyen de manera homogénea entre 0 y 5
puntos.
 El 31,8% de los encuestados valoran los aseos con una puntuación de 6-7 puntos.
 El 53% de los encuestados aprueban los aseos, mientras que el 47% de los encuestados los
suspenden.

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15. Valora los servicios generales; secretaría, dirección,...
 El 48,3% de los encuestados valoran los servicios generales de manera notable (7-8
puntos).
 El 25,2% de los encuestados lo valoran de manera sobresaliente (9-10 puntos), mientras
que el 8% lo suspenden.
16. ¿Hay barreras arquitectónicas?
 El 35,6% de los encuestados desconocen si en el centro hay barreras arquitectónicas.
 El 33,3% de los encuestados creen que en el centro si hay barreras arquitectónicas.
 El 31% de los encuestados creen que en el centro no hay barreras arquitectónicas.

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17. Valora los recursos de apoyo: fotocopiadoras, multicopistas, ordenadores comunes,…
 El 42,4% de los encuestados valoran los recursos de apoyo con suficiente (5-6 puntos).
 El 26,2% de los encuestados lo valoran de manera notable (8-9 puntos), mientras que el
20,3% lo suspenden.
 La mayoría de la puntuación (80,9%) oscila entre 4 y 8 puntos.
18. Valora si son suficientes y adecuados los medios informáticos
 El 32,2% de los encuestados valoran los medios informáticos con suficiente (5-6 puntos) y
el 32,1 lo valora de manera notable. Por tanto, el 64,3% de los participantes lo valoran
entre 5 y 8 puntos
 El 18,3% de los encuestados lo suspenden (0-4 puntos).

11. INFORME DE EVALUACIÓN INTERNA DEL CENTRO
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19. Valora el uso de los medios informáticos en el proceso de enseñanza aprendizaje
 El 34,9% de los encuestados valoran el uso de los medios informáticos de manera notable
(7-8 puntos).
 El 24,5% de los encuestados lo valoran de manera suficiente (5-6 puntos), el 18,8% lo
valoran de manera sobresaliente (9-10 puntos) y el 21% lo suspenden.
 La distribución de los puntos es bastante homogénea entre los 4-9 puntos.
Después del análisis podemos extraer algunas conclusiones:
 En relación con la conservación y la limpieza del centro la valoración es muy positiva,
concentrándose las puntuaciones en torno a 7-10 puntos en ambos casos. Siendo lo que
mejor se valora en el cuestionario.
 En relación con las aulas se valora muy bien su tamaño, luminosidad y ventilación, así como su
equipamiento y el tipo de mobiliario de las mismas (que es lo segundo mejor valorado del
cuestionario). Mientras que las que se dedican a apoyo obtiene una puntuación más diversa.
 En relación con los patios de recreo se valoran de manera muy positiva, oscilando las -
puntuaciones entre 7-10 puntos principalmente.
 En relación con la biblioteca se valora muy bien su tamaño, luz y mobiliario, así como su
organización en cuanto a horario y préstamos; mientras que la puntuación en cuanto a
dotación de libros es más diversa, aunque muy mayoritariamente por encima de 6 puntos.
 En relación con la actividad física y el deporte se valoran de manera positiva los espacios como
gimnasio y pistas deportivas, aunque de manera muy diversa (entre 5-10 puntos) incluso un
porcentaje importante de suspensos. Y el material se valora de manera positiva aunque con
puntuaciones muy diversas.

12. INFORME DE EVALUACIÓN INTERNA DEL CENTRO
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 En relación con los aseos, son los que reciben peor puntuación en la encuesta, concentrándose
las puntuaciones entre 0-7 puntos. E incluso, hay un porcentaje próximo al 50% que los
suspenden
 En relación con los espacios destinados a servicios generales la valoración que se hace es
positiva, con un porcentaje importante entre 7-10 puntos.
 En relación con la accesibilidad, sorprende que los porcentajes se reparten prácticamente de
manera similar para cada una de las opciones, un tercio para cada una.
 En relación con los recursos de apoyo y los medios informáticos la valoración que se hace es
positiva, de aprobado, ya que las campanas crecen principalmente entre las puntuaciones 5-6,
y a 7 cuando nos referimos al uso que se realizan de ellos.
En consecuencia creemos que las propuestas de mejora deben ir encaminadas principalmente a:
 Detectar las posibles barreras arquitectónicas que aún puedan existir en el centro y darles una
solución para que todo el colegio pueda ser accesible.
 Analizar detenidamente los diferentes aseos existentes en el centro, determinar las
necesidades y realizar cuantas mejoras sean para mejorarlos.
 Analizar los recursos de apoyos existentes en el centro, determinar las necesidades que
presentan y definir actuaciones encaminadas a mejorar su calidad y cantidad.
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