SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 66
EQUILIBRIO
BIOPSICO
SOCIAL.-
“LAGOM”.- DEL
SUECO “CASI
PERFECTO”,
SUFICIENTE, JUSTO,
APROPIADO,
MAPA DE
SUECIA.-
CAPITAL
ESTOCOLMO.-
MAPA DE
SUECIA.-
CAPITAL
PANORAMA
DE
ESTOCOLMO
.-
PANORAMA
DE
ESTOCOLMO
.-
PANORAMA
DE
ESTOCOLMO
.-
PANORAMA
DE
ESTOCOLMO
.-
EQUILIBRIO
EMOCIONAL
.-
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
EQUILIBRIO
SOCIAL Y
ECONÓMICO.
-
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.-
ARQUITECT
URA DE
SUECIA.-
&&&&&&&&&&&&&&&&&
MUCHO SE HA OÍDO HABLAR EN LOS ÚLTIMOS AÑOS DE
CIERTOS TÉRMINOS RELACIONADOS CON EL BIENESTAR
EN PAÍSES NÓRDICOS. UNO DE ELLOS ES EL “LAGOM”,
PROCEDENTE DE SUECIA, QUE HACE REFERENCIA A UN
ESTILO DE VIDA SOSEGADO Y TRANQUILO PARA
ALCANZAR LA FELICIDAD. PROFUNDICEMOS EN ÉL.
EQUILIBRIO
EMOCIONAL
.-
CLAVES DEL ESTILO DE VIDA
“LAGOM”.-
SEGURO QUE EN ALGUNA OCASIÓN HAS OÍDO HABLAR
SOBRE EL “HYGGE” DANÉS Y SUS APORTACIONES AL
BIENESTAR. ESTE HACE ALUSIÓN A UN ESTADO DE
BIENESTAR PROCEDENTE DE LAS PEQUEÑAS COSAS Y
.
Y
EN INTENTAR VIVIR SIENDO MÁS DE
EQUILIBRIO
EMOCIONAL
.-
EQUILIBRIO
EMOCIONAL
.-
&&&&&&&&&&&&&&&&&
EL HECHO DE QUE SE DENOMINE ASÍ ES PORQUE
REALMENTE NO EXISTE EN ESPAÑOL UNA PALABRA QUE
HAGA REFERENCIA A ESTE ESTADO. ES LA RAZÓN POR LA
CUAL SE HA ADOPTADO EL PROPIO TÉRMINO SUECO
PARA ENTENDER MEJOR SU SIGNIFICADO Y
ES DECIR, ESTA FILOSOFÍA
ALUDE A TENER LO JUSTO PARA CUBRIR NUESTRAS
NECESIDADES, SIN EXCESOS, TODO EN SU JUSTA
“LADOM”, EL
ESTILO DE
VIDA SUECO.-
&&&&&&&&&&&&&&&&&
PERO, ¿POR QUÉ ESTA RECETA PUEDE HACER QUE
SEAMOS MÁS FELICES? SEGÚN LA IDEA DEL “LAGOM”
SUECO, EL EXCESO NOS HACE PONER EL FOCO EN LA
ACUMULACIÓN,
ARQUITECT
URA DE
SUECIA.-
EL
MINIMALISM
O EN
INTERIORES.
-
OTRO SÍMBOLO
DEL “LAGOM”,
MEDIDA JUSTA.-
&&&&&&&&&&&&&&&&&
ES UNA FORMA TAMBIÉN DE AHORRAR A NIVEL
ECONÓMICO, PUES NO INVERTIMOS MÁS QUE EN
AQUELLO QUE REALMENTE APORTA ALGO EN NUESTRAS
VIDAS. ESTO PERMITE QUE A
.
ARQUITECT
URA DE
SUECIA.-
ARQUITECT
URA DE
SUECIA.-
LA FILOSOFÍA DEL “MENOS ES MÁS”.-
UNA VEZ ENTENDIDO ESTE TÉRMINO, PODRÍAMOS
TRASLADARLO A UNA ESPECIE DE “MENOS ES MÁS”. ESTO
QUIERE DECIR QUE CON MENOS ESTÍMULOS
LOGRAREMOS TENER UN ESPACIO DE PAZ MENTAL MUY
NECESARIO QUE NOS HARÁ ALCANZAR EL EQUILIBRIO.
MINIMALIS
MO.-
ARQUITECT
URA DE
SUECIA.-
&&&&&&&&&&&&&&&&&
EN ESE SENTIDO, ES PRECISAMENTE ESTE
, EN LA MAYORÍA DE LOS
CASOS, SINO MÁS BIEN UN INVENTO.
EQUILIBRIO
EMOCIONAL
EQUILIBRIO
EMOCIONAL
&&&&&&&&&&&&&&&&&
PARA APLICAR EL “LAGOM” ES NECESARIO APLICAR
TAMBIÉN UN CAMBIO DE ENFOQUE EN NUESTRA VIDA,
HACER UN TRABAJO INTERIOR DE BÚSQUEDA DE
NUESTRAS PRIORIDADES. IMPLICA DESAPRENDER
MUCHAS DE LAS CONDUCTAS APRENDIDAS,
EQUILIBRIO
EMOCIONAL
EQUILIBRIO
EMOCIONAL
.-
&&&&&&&&&&&&&&&&&
EL “LAGOM” HACE QUE IDENTIFIQUEMOS LO QUE PARA
NOSOTROS DE VERDAD ES IMPORTANTE, DEJANDO A UN
LADO ESTAS PRESIONES SOCIALES. DE ESTE MODO,
LOGRAMOS ENCONTRAR LA FELICIDAD EN NOSOTROS
MISMOS Y A DEJAR DE BUSCARLA EN LO MATERIAL Y LO
EXTERNO.
INTERIORE
S, EL
MINIMALIS
MO.-
ARQUITECT
URA DE
SUECIA.-
&&&&&&&&&&&&&&&&&
EN DEFINITIVA, CADA VEZ SON MÁS LAS PROPUESTAS
QUE NOS LLEGAN PARA ENCONTRAR LA TAN ANSIADA
PAZ INTERIOR QUE NOS AYUDE A LIDIAR MEJOR CON EL
DÍA A DÍA. ESTE TIPO DE FILOSOFÍAS COMO EL “LAGOM”
PUEDEN SERNOS DE GRAN UTILIDAD PARA APRENDER A
VALORAR LOS DETALLES MÁS IMPORTANTES.
E
EQUILIBRIO,
ORDEN.-
DESORDEN,
EXCESOS .-
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.-
SCHOLARPEDIA (ESCOLAR PEDIA), 2016. THE PEER-
REVIEWED OPEN-ACCESS ENCYCLOPEDIA, WHERE
KNOWLEDGE IS CURATED BY COMMUNITIES OF EXPERTS.
HTTP://WWW.SCHOLARPEDIA.ORG/ARTICLE/MAIN_PAGE
EDITOR EN JEFE: DR. EUGENIO IZHIKEVICH. ESTA PÁGINA
FUE MODIFICADA POR ÚLTIMA VEZ EL 28 DE ENERO DE
2016 A LAS 10:56. HTTPS://WWW-SCHOLARPEDIA-
ORG.TRANSLATE.GOOG/W/INDEX.PHP?TITLE=MAIN_PAGE&PRINTAB
LE=YES&_X_TR_SL=EN&_X_TR_TL=ES&_X_TR_HL=ES-
419&_X_TR_PTO=SC&_X_TR_SCH=HTTP
LATTICE.- UNA ESPECIE DE CONCIENCIA O INTELIGENCIA COLECTIVA O
UNIVERSAL; QUE SE REPRESENTA MEDIANTE UNA MALLA, UNA RED, UN
ENJAULADO, UN CONJUNTO DE UNIONES VARIAS, CONEXIONES…
DESEAN UNA VIDA DE
ARMONIOSA, EL ESTADO LOS
OBLIGA. PORQUÉ???
PORQUE NO SE LE PERMITE
A LAS PERSONAS A
TRABAJAR MÁS DE OCHO
HORAS. ESTAN PROHIBIDAS
LAS HORAS EXTRAS (AL
CONTRARIO DE JAPÓNI). LA
FILOSOFIA SUECA MARCA
QUE PARA EL ESTADO
PRIMERAO ESTAN LAS
PERSONAS QUE CUALQUIER
AMBICIÓN QUE QUIETE LA
ARMONÍA A SUS
CIUDADANOS… DEBEMOS
DEJAR EN CLARO QUE
SUECIA ES UNA POTENCIA
ECONÓMICA; PERO SU
ESTILO DE VIDA LE SEÑALA
QUE ESO ES SUFICIENTE
PARA ELLOS. NO ASPIRAN A
CONVERTIRSE EN UNA
SUPERPOTENCIA Y DOMINAR
EL MUNDO PERO TAMPOCO
SE CONFORMAN CON LA
POBREZA Y MEDIOCRIDAD,
PARA MUESTRA BASTA UN
TAMPOCO EL ESTADO SUECO
BUSCA FOMENTAR LA
MEDIOCRIDAD EN SUS
HABITANTES. PUES DURANTE
EL VERANO, CON EL RESTO DE
SUS HORAS DE NO – TRABAJO,
SE FOMENTA MUCHO EL
DEPORTE, LA MEDITACIÓN, EL
CONTACTO AL AIRE LIBRE
APROVECHANDO LA ESTACIÓN
DE CALOR QUE CONVIERTE A
LA CAPITAL EN TODO UN
JARDIN. POR ESO ES MUY
COMÚN VER DURANTE EL
VERANO EN LOS PARQUES,
GENTE JUGANDO FUTBOL O
ALGÚN OTRO DEPORTE, GENTE
REUNIENDOSE EN LOS
PASTISALES PARA DEBATIR
TEMAS O HACER MEDITACIÓN,
YOGA, ETC…. SU
ARQUITECTURA QUE TAMBIÉN
LA MOSTRAMOS EN OTRAS
ILUSTRACIONES IGUAL TIENE
FINES TERAPEUTICOS, DE
COMODIDAD, DE RELAJACIÓN,
BUSCANDO SIEMPRE INTEGRAR
AL HOMBRE CON LA
OSTENTOSOS, SINO QUE EL
ESTADO LLEVA TRAAJANDO
TANTO TIEMPO ESTO QUE
SIMPLEMENTE LA GENTE CON
MAYORES POSIBILIDADES (SE
TRATA DE UNA SOCIEDAD MUY
IGUALITARIA), SIENTE
“VERGÜENZA” DE OSTENTAR O
PRESUMIR SUS COSAS. COMO
PRUEBA DE ELLO, UNO DE LOS
HOMBRES MÁS RICOS DE
EUROPA QUE ES SUECO Y VIVE
EN ESTOCOLMO ANDA EN
AUTOBUS…. EL 99% DE LA
BASURA DEL PAÍS SE RESICLA Y
SE CONVIERTE EN ENERGÍA; ES
TAN EFICIENTE EL MODELO QUE
LOS SUECOS COMPRAN LA
BASURA DE NORUEGA Y
DINAMARCA (SUS VECINOS);
TRATAN DE SER LOS MÁS
AMABLES CON EL MEDIO
AMBIENTE, TODO LO
RESICLANN, TRATAN DE NO DES
HACERSE DE NADA… LOS
SUPUESTOS SUICIDIOS
DURANTE LA ÉPOCA DE
INVIERNO HAN DEJADO DE SER
TRATA DE UN ENTORNO MUY
ACOGEDOR, ESPECIALMENTE
EN VERANO; QUE INVITA MUCHO
A LAS PERSONAS A
CONFRATERNIZAR, A REALIZAR
GRAN VARIEDAD DE ACTIVIDAD
AL MARGEN DEL TRABAJO, A
PASAR TIEMPO CON LA FAMILIA,
CON LOS AMIGOS, A DEDICARSE
TIEMPO A UNO MISMO , A
CUIDAR SU PROPIA SALUD EN
FUNCIÓN DE LA DIVERSIDAD DE
PROTECCIONES Y
SEGURIDADES QUE OFRECE EL
ESTADO SUECO…. EN ESTO ES
BUENO COMENTAR, QUE LA
GENTE PUEDE SERNTIRSE
SEGURA EN SUS LUGARES DE
TRABAJO, PORQUE DESDE EL
PRINCIPIO ES DIFICIL QUE UNA
PERSONA SEA DESPEDIDA, Y HA
MEDIDA QUE PASA EL TIEMPO,
LA SITUACIÓN PARA EL
PROPIETARIO O JEFE SE
VUELVE MÁS COMPLICADO ;
PUES UNA PERSONA CON MÁS
DE UN AÑO DE TRABAJO ES MUY
DIFICIL (POR NO DECIR
COMO VEMOS EL ESTADO
SUECO DE VERDAD BUSCA
EL BIENESTAR DE SUS
CIUDADANOS. LE INTERESA
QUE LOS MISMOS DE
VERDAD SE SIENTAN BIEN Y
TENGAN UN VIDA
ARMONIOSA. DESDE CREAR
UN ENTORNO AMIGABLE CON
EL MEDIO AMBIENTE, HASTA
BUSCAR HACER SENTIR LO
MÁS SEGUROS POSIBLES A
SUS HABITANTES EN EL DÍA
A DÍ. PARA UTOPICO LO QUE
ESTAOS PRESENTANDO
PERO AL PARECER ES LA
REALIDAD. LO QUE MUCHOS
NOS PREGUNTAMOS POR NO
SER MUY AMIGOS DEL FRIO,
ES ¿CÓMO CONFRONTAN EL
INVIERNO LOS SUECOS , QUE
S I BIEN ES CRUDISIMO,
FUERTE O INTENSO,
CREEMOS QUE DEBEN
TENER SU FORMA DE
CIUDADANOS. LE INTERESA
QUE LOS MISMOS DE
VERDAD SE SIENTAN BIEN Y
TENGAN UN VIDA
ARMONIOSA. DESDE CREAR
UN ENTORNO AMIGABLE CON
EL MEDIO AMBIENTE, HASTA
BUSCAR HACER SENTIR LO
MÁS SEGUROS POSIBLES A
SUS HABITANTES EN EL DÍA
A DÍ. PARA UTOPICO LO QUE
ESTAOS PRESENTANDO
PERO AL PARECER ES LA
REALIDAD. LO QUE MUCHOS
NOS PREGUNTAMOS POR NO
SER MUY AMIGOS DEL FRIO,
ES ¿CÓMO CONFRONTAN EL
INVIERNO LOS SUECOS , QUE
S I BIEN ES CRUDISIMO,
FUERTE O INTENSO,
CREEMOS QUE DEBEN
TENER SU FORMA DE
ENFRENTAR ESOS 6 MESES
DE POCA LUZ, GRANDES
CANTIDADES DE NIEVE, ETC.
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
MINIMALIS
MO EN
INTERIORE
S.-
MINIMALIS
MO EN
INTERIORE
CONCLUSIONES PERSONALES.-
¿POR QUÉ NOS INTERESÓ EL TEMA DEL “LAGOM”, EL
ESTILO DE VIDA NÓRDICO Y SU FILOSOFIA ??? PUES
REPRESENTA DE ALGUNA MANERA LOS IDEALES DE LA
OMS Y DE MUCHOS ENFOQUES DE LA PSICOLOGIA COMO
EL HUMANISMO, LA PSICOLOGIA DINÁMICA Y LA NUEVA
PSICOLOGIA COGNITIVA.
ARQUITECT
URA DE
SUECIA.-
ARQUITECT
URA DE
SUECIA.-
MINIMALISM
O.- TODO ES
RELATIVAM
ENTE
SENCILLA…
MINIMALISM
O.- TODO ES
RELATIVAM
ENTE
SENCILLO…
CONCLUSIONES PERSONALES 222.-
AUNQUE LOS DIFERENTES ENFOQUES DE LA PSICOLOGIA,
LOS DIFERENTES PUNTOS DE VISTA DE LA
NEUROPSICOLOGIA, LA FORMA PARTICULAR DE VER LOS
FENÓMENOS PSICOPATOLÓGICOS MENTALES DE LA
PSIQUIATRIA, LAS CRITICAS DE LA ENDOCRINOLOGÍA,
NEUROLOGÍA, ETC. ,
(
ARQUITECT
URA DE
SUECIA.-
ARQUITECT
URA DE
SUECIA.-
ARQUITECT
URA DE
SUECIA.-
EL
MINIMALISM
O.-
EL
MINIMALISM
O.-
SON TAN OSCUROS LOS INVIERNOS
EN SUECIA?? - CEXT
LO MÁS BONITO, SIN DUDARLO, ES EL CAMBIO DE
LA LLUVIA POR LA NIEVE YA QUE APORTA DA
LUMINOSIDAD Y CLARIDAD. SI TU PLAN PARA
VENIR A SUECIA INCLUYE EL INVIERNO,
EQUILIBRIO
EMOCIONAL
.-
EQUILIBRIO
EMOCIONAL
.-
EQUILIBRIO
EMOCIONAL
.-
EQUILIBRIO
EMOCIONAL
.-
LOS 5 SECRETOS DE
SUPERVIVENCIA
INVERNAL DE ESCANDINAVIA.-
• APRENDER EL DICHO
EQUILIBRIO
EMOCIONAL
.-
ES TAN
INFLUYENTE EL
ESTILO DE VIDA
“LAGOM” QUE
HASTA LA
ARQUITECTURA
BUSCA UN
EQUILIBRIO CON
LA NATURALEZA.
LO CUAL ES
100% POSITIVO Y
A LA VEZ
INCREIBLE,
PORQUE ESTE
DEBE SER EL
OBJETIVO DE LA
HUMANIDAD: “LA
INTEGRACIÓN
CON LA
EQUILIBRIO
EMOCIONAL
.-
CONSEJOS PARA EL CRUDO
INVIERNO SUECO.-
1. APRENDER EL DICHO SUECO “DET FINNS INGET
DÅLIGT VÄDER, BARA DÅLIGA KLÄDER.” (NO HAY
MAL TIEMPO, SINO MALA ROPA)...
EQUILIBRIO
EMOCIONAL
.-
MINIMALIS
MO EN
INTERIORE
EQUILIBRIO
EMOCIONAL
.-
Y
MINIMALIS
MO EN
ARQUITECT
URA DE
SUECIA.-
EL ESTILO
DE VIDA
“LAGOM”.-
ES TAN INFLUYENTE
EL ESTILO DE VIDA
“LAGOM” QUE HASTA
LA ARQUITECTURA
BUSCA UN
EQUILIBRIO CON LA
NATURALEZA. LO
CUAL ES 100%
POSITIVO Y A LA VEZ
INCREIBLE, PORQUE
ESTE DEBE SER EL
OBJETIVO DE LA
HUMANIDAD: “LA
INTEGRACIÓN CON
EQUILIBRIO
EMOCIONAL
.-
EQUILIBRIO
EMOCIONAL
.-
EQUILIBRIO
EMOCIONAL.-
MINIMALIS
MO EN
INTERIORE
S.-
ARQUITECT
URA DE
ES TAN INFLUYENTE
EL ESTILO DE VIDA
“LAGOM” QUE HASTA
LA ARQUITECTURA
BUSCA UN
EQUILIBRIO CON LA
NATURALEZA. LO
CUAL ES 100%
POSITIVO Y A LA VEZ
INCREIBLE, PORQUE
ESTE DEBE SER EL
OBJETIVO DE LA
HUMANIDAD: “LA
INTEGRACIÓN CON
LA NATURALEZA
PARA DEJAR DE
DESTRUIRLA”…
ARQUITECT
URA DE
SUECIA.-
EL
MINIMALIS
MO EN
INTERIORE
S.-
EL
MINIMALIS
MO EN
INTERIORE
S.-
ARQUITECT
URA DE
ARQUITECT
URA DE
SUECIA.-
ARQUITECT
URA DE
EL
MINIMALIS
MO EN
INTERIORE
S.-
EQUILIBRI
O
EMOCION
AL.-
EQUILIBRIO
EMOCIONAL.-
EQUILIBRIO
EMOCIONAL
.-
EQUILIBRIO
EMOCIONAL.-
EQUILIBRIO
EMOCIONAL
.-
EQUILIBRIO
EMOCIONAL
.-
EQUILIBRIO
EMOCIONAL
.-
EQUILIBRIO
EMOCIONAL
.-
…..
TECON
O
LOGIA
SOCIOLO
GÍA
PSICOLO
GÍA
BIOLOGÍA
CULTURA
ECONOMÍ
A
NEURO
PSICOLO
GIA
PSIQUIAT
RÍA
SUJETO
VIVIR EN ESTE GRAN PAÍS LLAMADO SUECIA, ES
TENER QUE ESTAR EN CONFINAMIENTO
DURANTE LOS 6 MESES DE FRIO DEBIDO A LAS
BAJAS TEMPERATURAS. NO OBSTANTE ESTOS
PAISES TIENEN TAN BUENA CONDICIÓN
ECONÓMICA, QUE TIENEN TÚNELES (EJEJMPLO
FINLANDIA); EN CASO DE ATAQUE NUCLEAR
(COMO PREVENCIÓN)… SIN EMBARGO, HASTA
QUE LLEGUEN ESOS TIEMPOS (SI LLEGAN), SON
USADOS COMO CAMPOS DEPORTIVOS,
GARAGES, ETC.
TEMA 893. LADOM. EL ESTILO DE VIDA DE SUECIA. EL SECRETO DE LA FELICIDAD. 15.11.22.pptx
TEMA 893. LADOM. EL ESTILO DE VIDA DE SUECIA. EL SECRETO DE LA FELICIDAD. 15.11.22.pptx
TEMA 893. LADOM. EL ESTILO DE VIDA DE SUECIA. EL SECRETO DE LA FELICIDAD. 15.11.22.pptx
TEMA 893. LADOM. EL ESTILO DE VIDA DE SUECIA. EL SECRETO DE LA FELICIDAD. 15.11.22.pptx

Más contenido relacionado

Similar a TEMA 893. LADOM. EL ESTILO DE VIDA DE SUECIA. EL SECRETO DE LA FELICIDAD. 15.11.22.pptx

TEMA 871. LAS TOMAS DE DECISIONES DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LA NEUROCIENCIA ...
TEMA 871. LAS TOMAS DE DECISIONES DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LA NEUROCIENCIA ...TEMA 871. LAS TOMAS DE DECISIONES DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LA NEUROCIENCIA ...
TEMA 871. LAS TOMAS DE DECISIONES DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LA NEUROCIENCIA ...FRANZ DANIEL FERNÁNDEZ VACA..
 
Presentacion final
Presentacion finalPresentacion final
Presentacion finalaldoniva
 
TEMA 899. SÍNDROME DE SAVANT O SÍNDROME DEL SÁBIO. EL EXTRAÑO FENÓMENO DE SUJ...
TEMA 899. SÍNDROME DE SAVANT O SÍNDROME DEL SÁBIO. EL EXTRAÑO FENÓMENO DE SUJ...TEMA 899. SÍNDROME DE SAVANT O SÍNDROME DEL SÁBIO. EL EXTRAÑO FENÓMENO DE SUJ...
TEMA 899. SÍNDROME DE SAVANT O SÍNDROME DEL SÁBIO. EL EXTRAÑO FENÓMENO DE SUJ...FRANZ DANIEL FERNÁNDEZ VACA..
 
Presentacio ocells oriol perona
Presentacio ocells oriol peronaPresentacio ocells oriol perona
Presentacio ocells oriol peronarosermascaro
 
Presentacio ocells oriol perona
Presentacio ocells oriol peronaPresentacio ocells oriol perona
Presentacio ocells oriol peronaRoser Mascaró
 
Carlos arturo cogollo, alcalde 2012 2015, tierralta11
Carlos arturo  cogollo, alcalde 2012 2015, tierralta11Carlos arturo  cogollo, alcalde 2012 2015, tierralta11
Carlos arturo cogollo, alcalde 2012 2015, tierralta11mfrancesma
 
Presentación de comercio internacional
Presentación de comercio internacionalPresentación de comercio internacional
Presentación de comercio internacionalpedroluisramirezserna
 
La glandula-pineal
La glandula-pinealLa glandula-pineal
La glandula-pinealTita Arce
 
TEMA 845. PARTE 222 LAS NEURONAS DE VON ECONOMO. LAS ULTIMAS NEURONAS QUE HAN...
TEMA 845. PARTE 222 LAS NEURONAS DE VON ECONOMO. LAS ULTIMAS NEURONAS QUE HAN...TEMA 845. PARTE 222 LAS NEURONAS DE VON ECONOMO. LAS ULTIMAS NEURONAS QUE HAN...
TEMA 845. PARTE 222 LAS NEURONAS DE VON ECONOMO. LAS ULTIMAS NEURONAS QUE HAN...FRANZ DANIEL FERNÁNDEZ VACA..
 
Vida, Tierra y territorio
Vida, Tierra y territorioVida, Tierra y territorio
Vida, Tierra y territorionildagd
 
Tema 749. las sectas religiosas. las sectas relgiosas. los grupos de personas...
Tema 749. las sectas religiosas. las sectas relgiosas. los grupos de personas...Tema 749. las sectas religiosas. las sectas relgiosas. los grupos de personas...
Tema 749. las sectas religiosas. las sectas relgiosas. los grupos de personas...FRANZ DANIEL FERNÁNDEZ VACA..
 
HISTORIA DE LA SALUD OCUPACIONAL
HISTORIA DE LA SALUD OCUPACIONAL HISTORIA DE LA SALUD OCUPACIONAL
HISTORIA DE LA SALUD OCUPACIONAL ossadavid
 
Libreto VI Feria de las Ciencias Ibn Al-baytar
Libreto VI Feria de las Ciencias Ibn Al-baytarLibreto VI Feria de las Ciencias Ibn Al-baytar
Libreto VI Feria de las Ciencias Ibn Al-baytarrosarcos
 
TEMA 835. EL CIRCUITO DEL APRENDIZAJE EN EL CEREBRO. CÓMO SE PRODUCE EL APREN...
TEMA 835. EL CIRCUITO DEL APRENDIZAJE EN EL CEREBRO. CÓMO SE PRODUCE EL APREN...TEMA 835. EL CIRCUITO DEL APRENDIZAJE EN EL CEREBRO. CÓMO SE PRODUCE EL APREN...
TEMA 835. EL CIRCUITO DEL APRENDIZAJE EN EL CEREBRO. CÓMO SE PRODUCE EL APREN...FRANZ DANIEL FERNÁNDEZ VACA..
 
Etapas del desarrollo humano.pptx
Etapas del desarrollo humano.pptxEtapas del desarrollo humano.pptx
Etapas del desarrollo humano.pptxIsraelAlejoSalas
 

Similar a TEMA 893. LADOM. EL ESTILO DE VIDA DE SUECIA. EL SECRETO DE LA FELICIDAD. 15.11.22.pptx (20)

TEMA 871. LAS TOMAS DE DECISIONES DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LA NEUROCIENCIA ...
TEMA 871. LAS TOMAS DE DECISIONES DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LA NEUROCIENCIA ...TEMA 871. LAS TOMAS DE DECISIONES DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LA NEUROCIENCIA ...
TEMA 871. LAS TOMAS DE DECISIONES DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LA NEUROCIENCIA ...
 
Presentacion final
Presentacion finalPresentacion final
Presentacion final
 
TEMA 899. SÍNDROME DE SAVANT O SÍNDROME DEL SÁBIO. EL EXTRAÑO FENÓMENO DE SUJ...
TEMA 899. SÍNDROME DE SAVANT O SÍNDROME DEL SÁBIO. EL EXTRAÑO FENÓMENO DE SUJ...TEMA 899. SÍNDROME DE SAVANT O SÍNDROME DEL SÁBIO. EL EXTRAÑO FENÓMENO DE SUJ...
TEMA 899. SÍNDROME DE SAVANT O SÍNDROME DEL SÁBIO. EL EXTRAÑO FENÓMENO DE SUJ...
 
Presentacio ocells oriol perona
Presentacio ocells oriol peronaPresentacio ocells oriol perona
Presentacio ocells oriol perona
 
Presentacio ocells oriol perona
Presentacio ocells oriol peronaPresentacio ocells oriol perona
Presentacio ocells oriol perona
 
Carlos arturo cogollo, alcalde 2012 2015, tierralta11
Carlos arturo  cogollo, alcalde 2012 2015, tierralta11Carlos arturo  cogollo, alcalde 2012 2015, tierralta11
Carlos arturo cogollo, alcalde 2012 2015, tierralta11
 
Presentación de comercio internacional
Presentación de comercio internacionalPresentación de comercio internacional
Presentación de comercio internacional
 
La glandula-pineal
La glandula-pinealLa glandula-pineal
La glandula-pineal
 
Biografia im ucc 2013
Biografia im ucc 2013Biografia im ucc 2013
Biografia im ucc 2013
 
TEMA 845. PARTE 222 LAS NEURONAS DE VON ECONOMO. LAS ULTIMAS NEURONAS QUE HAN...
TEMA 845. PARTE 222 LAS NEURONAS DE VON ECONOMO. LAS ULTIMAS NEURONAS QUE HAN...TEMA 845. PARTE 222 LAS NEURONAS DE VON ECONOMO. LAS ULTIMAS NEURONAS QUE HAN...
TEMA 845. PARTE 222 LAS NEURONAS DE VON ECONOMO. LAS ULTIMAS NEURONAS QUE HAN...
 
Vida, Tierra y territorio
Vida, Tierra y territorioVida, Tierra y territorio
Vida, Tierra y territorio
 
Tema 749. las sectas religiosas. las sectas relgiosas. los grupos de personas...
Tema 749. las sectas religiosas. las sectas relgiosas. los grupos de personas...Tema 749. las sectas religiosas. las sectas relgiosas. los grupos de personas...
Tema 749. las sectas religiosas. las sectas relgiosas. los grupos de personas...
 
HISTORIA DE LA SALUD OCUPACIONAL
HISTORIA DE LA SALUD OCUPACIONAL HISTORIA DE LA SALUD OCUPACIONAL
HISTORIA DE LA SALUD OCUPACIONAL
 
TEMA 1028. PARTE 2. EL INCONCIENTE COLECTIVO DE JUNG.
TEMA 1028. PARTE 2. EL INCONCIENTE COLECTIVO DE JUNG.TEMA 1028. PARTE 2. EL INCONCIENTE COLECTIVO DE JUNG.
TEMA 1028. PARTE 2. EL INCONCIENTE COLECTIVO DE JUNG.
 
Libreto VI Feria de las Ciencias Ibn Al-baytar
Libreto VI Feria de las Ciencias Ibn Al-baytarLibreto VI Feria de las Ciencias Ibn Al-baytar
Libreto VI Feria de las Ciencias Ibn Al-baytar
 
Seres Espirituales
Seres EspiritualesSeres Espirituales
Seres Espirituales
 
TEMA 835. EL CIRCUITO DEL APRENDIZAJE EN EL CEREBRO. CÓMO SE PRODUCE EL APREN...
TEMA 835. EL CIRCUITO DEL APRENDIZAJE EN EL CEREBRO. CÓMO SE PRODUCE EL APREN...TEMA 835. EL CIRCUITO DEL APRENDIZAJE EN EL CEREBRO. CÓMO SE PRODUCE EL APREN...
TEMA 835. EL CIRCUITO DEL APRENDIZAJE EN EL CEREBRO. CÓMO SE PRODUCE EL APREN...
 
Etapas del desarrollo humano.pptx
Etapas del desarrollo humano.pptxEtapas del desarrollo humano.pptx
Etapas del desarrollo humano.pptx
 
Presentacion La Guajira, Colombia, año 2016
Presentacion La Guajira, Colombia, año 2016Presentacion La Guajira, Colombia, año 2016
Presentacion La Guajira, Colombia, año 2016
 
Acosadosenero
AcosadoseneroAcosadosenero
Acosadosenero
 

Más de FRANZ DANIEL FERNÁNDEZ VACA..

TEMA 1088.1. PART 1. FACTORES DE TRANSCRIPCION EN CODIFICACION..pdf
TEMA 1088.1. PART 1.  FACTORES DE TRANSCRIPCION EN CODIFICACION..pdfTEMA 1088.1. PART 1.  FACTORES DE TRANSCRIPCION EN CODIFICACION..pdf
TEMA 1088.1. PART 1. FACTORES DE TRANSCRIPCION EN CODIFICACION..pdfFRANZ DANIEL FERNÁNDEZ VACA..
 
TEMA 1087. PARTE 4. RECOMBINACION VDJ Y CELULAS B Y T..pdf
TEMA 1087. PARTE 4. RECOMBINACION VDJ Y  CELULAS B Y T..pdfTEMA 1087. PARTE 4. RECOMBINACION VDJ Y  CELULAS B Y T..pdf
TEMA 1087. PARTE 4. RECOMBINACION VDJ Y CELULAS B Y T..pdfFRANZ DANIEL FERNÁNDEZ VACA..
 
TEMA 1086. PARTE 3. LAS CELULAS B, EL PROCESO DE RECOMBINACIÓN VDJ..pdf
TEMA 1086. PARTE 3. LAS CELULAS B, EL PROCESO DE RECOMBINACIÓN VDJ..pdfTEMA 1086. PARTE 3. LAS CELULAS B, EL PROCESO DE RECOMBINACIÓN VDJ..pdf
TEMA 1086. PARTE 3. LAS CELULAS B, EL PROCESO DE RECOMBINACIÓN VDJ..pdfFRANZ DANIEL FERNÁNDEZ VACA..
 
TEMA 1085. PARTE 2. LAS CÉLULAS B, Y LOS LINFOCITOS T. 222.pdf
TEMA 1085. PARTE 2. LAS CÉLULAS B, Y LOS LINFOCITOS T. 222.pdfTEMA 1085. PARTE 2. LAS CÉLULAS B, Y LOS LINFOCITOS T. 222.pdf
TEMA 1085. PARTE 2. LAS CÉLULAS B, Y LOS LINFOCITOS T. 222.pdfFRANZ DANIEL FERNÁNDEZ VACA..
 
TEMA 1084. PARTE 1. LAS CÉLULAS B, T, Y LAS INMUNOGLOBULINAS..pdf
TEMA 1084. PARTE 1. LAS CÉLULAS B, T, Y LAS INMUNOGLOBULINAS..pdfTEMA 1084. PARTE 1. LAS CÉLULAS B, T, Y LAS INMUNOGLOBULINAS..pdf
TEMA 1084. PARTE 1. LAS CÉLULAS B, T, Y LAS INMUNOGLOBULINAS..pdfFRANZ DANIEL FERNÁNDEZ VACA..
 
TEMA 1081.2. PARTE 3. RECOMB GENÈTICA. TIPOS DE RECOMBINACION GENÈTICA..pdf
TEMA 1081.2. PARTE 3. RECOMB GENÈTICA. TIPOS DE RECOMBINACION GENÈTICA..pdfTEMA 1081.2. PARTE 3. RECOMB GENÈTICA. TIPOS DE RECOMBINACION GENÈTICA..pdf
TEMA 1081.2. PARTE 3. RECOMB GENÈTICA. TIPOS DE RECOMBINACION GENÈTICA..pdfFRANZ DANIEL FERNÁNDEZ VACA..
 
TEMA 1081. PARTE 2. RECOMBINACIÓN GENÉTICA. MITOSIS Y MEIOSIS..pdf
TEMA 1081. PARTE 2. RECOMBINACIÓN GENÉTICA. MITOSIS Y MEIOSIS..pdfTEMA 1081. PARTE 2. RECOMBINACIÓN GENÉTICA. MITOSIS Y MEIOSIS..pdf
TEMA 1081. PARTE 2. RECOMBINACIÓN GENÉTICA. MITOSIS Y MEIOSIS..pdfFRANZ DANIEL FERNÁNDEZ VACA..
 
TEMA 1079. PARTE 3. EL GENOTIPO Y EL FENOTIPO. COMPLEMENTOS..pdf
TEMA 1079. PARTE 3. EL GENOTIPO Y EL FENOTIPO. COMPLEMENTOS..pdfTEMA 1079. PARTE 3. EL GENOTIPO Y EL FENOTIPO. COMPLEMENTOS..pdf
TEMA 1079. PARTE 3. EL GENOTIPO Y EL FENOTIPO. COMPLEMENTOS..pdfFRANZ DANIEL FERNÁNDEZ VACA..
 
TEMA 1078. EL REGISTRO FÒSIL. LOS ESLABONES PERDIDOS..pdf
TEMA 1078. EL REGISTRO FÒSIL. LOS ESLABONES PERDIDOS..pdfTEMA 1078. EL REGISTRO FÒSIL. LOS ESLABONES PERDIDOS..pdf
TEMA 1078. EL REGISTRO FÒSIL. LOS ESLABONES PERDIDOS..pdfFRANZ DANIEL FERNÁNDEZ VACA..
 
TEMA 1077.2. PARTE 2. EL GENOTIPO Y EL FENOTIPO. CONCEPTOS..pdf
TEMA 1077.2. PARTE 2. EL GENOTIPO Y EL FENOTIPO. CONCEPTOS..pdfTEMA 1077.2. PARTE 2. EL GENOTIPO Y EL FENOTIPO. CONCEPTOS..pdf
TEMA 1077.2. PARTE 2. EL GENOTIPO Y EL FENOTIPO. CONCEPTOS..pdfFRANZ DANIEL FERNÁNDEZ VACA..
 
TEMA 1075. LA FRECUENCIA ALÉLICA.LA y FRECUENCIA GENOTIPICA..pdf
TEMA 1075. LA FRECUENCIA ALÉLICA.LA y FRECUENCIA GENOTIPICA..pdfTEMA 1075. LA FRECUENCIA ALÉLICA.LA y FRECUENCIA GENOTIPICA..pdf
TEMA 1075. LA FRECUENCIA ALÉLICA.LA y FRECUENCIA GENOTIPICA..pdfFRANZ DANIEL FERNÁNDEZ VACA..
 
TEMA 1072. PARTE 4. LA FILOGENIA O BIOLOGIA DEL EVOLUCIONISMO. 22.pdf
TEMA 1072. PARTE 4. LA FILOGENIA O BIOLOGIA DEL EVOLUCIONISMO. 22.pdfTEMA 1072. PARTE 4. LA FILOGENIA O BIOLOGIA DEL EVOLUCIONISMO. 22.pdf
TEMA 1072. PARTE 4. LA FILOGENIA O BIOLOGIA DEL EVOLUCIONISMO. 22.pdfFRANZ DANIEL FERNÁNDEZ VACA..
 
TEMA 1071. PART 3. LA ONTOGENIA Y LA TEORIA DE LA RECAPITULACION.pdf
TEMA 1071. PART 3. LA ONTOGENIA Y LA TEORIA DE LA RECAPITULACION.pdfTEMA 1071. PART 3. LA ONTOGENIA Y LA TEORIA DE LA RECAPITULACION.pdf
TEMA 1071. PART 3. LA ONTOGENIA Y LA TEORIA DE LA RECAPITULACION.pdfFRANZ DANIEL FERNÁNDEZ VACA..
 

Más de FRANZ DANIEL FERNÁNDEZ VACA.. (20)

TEMA 1088.1. PART 1. FACTORES DE TRANSCRIPCION EN CODIFICACION..pdf
TEMA 1088.1. PART 1.  FACTORES DE TRANSCRIPCION EN CODIFICACION..pdfTEMA 1088.1. PART 1.  FACTORES DE TRANSCRIPCION EN CODIFICACION..pdf
TEMA 1088.1. PART 1. FACTORES DE TRANSCRIPCION EN CODIFICACION..pdf
 
TEMA 1087. PARTE 4. RECOMBINACION VDJ Y CELULAS B Y T..pdf
TEMA 1087. PARTE 4. RECOMBINACION VDJ Y  CELULAS B Y T..pdfTEMA 1087. PARTE 4. RECOMBINACION VDJ Y  CELULAS B Y T..pdf
TEMA 1087. PARTE 4. RECOMBINACION VDJ Y CELULAS B Y T..pdf
 
TEMA 1086. PARTE 3. LAS CELULAS B, EL PROCESO DE RECOMBINACIÓN VDJ..pdf
TEMA 1086. PARTE 3. LAS CELULAS B, EL PROCESO DE RECOMBINACIÓN VDJ..pdfTEMA 1086. PARTE 3. LAS CELULAS B, EL PROCESO DE RECOMBINACIÓN VDJ..pdf
TEMA 1086. PARTE 3. LAS CELULAS B, EL PROCESO DE RECOMBINACIÓN VDJ..pdf
 
TEMA 1085. PARTE 2. LAS CÉLULAS B, Y LOS LINFOCITOS T. 222.pdf
TEMA 1085. PARTE 2. LAS CÉLULAS B, Y LOS LINFOCITOS T. 222.pdfTEMA 1085. PARTE 2. LAS CÉLULAS B, Y LOS LINFOCITOS T. 222.pdf
TEMA 1085. PARTE 2. LAS CÉLULAS B, Y LOS LINFOCITOS T. 222.pdf
 
TEMA 1084. PARTE 1. LAS CÉLULAS B, T, Y LAS INMUNOGLOBULINAS..pdf
TEMA 1084. PARTE 1. LAS CÉLULAS B, T, Y LAS INMUNOGLOBULINAS..pdfTEMA 1084. PARTE 1. LAS CÉLULAS B, T, Y LAS INMUNOGLOBULINAS..pdf
TEMA 1084. PARTE 1. LAS CÉLULAS B, T, Y LAS INMUNOGLOBULINAS..pdf
 
TEMA 1081.2. PARTE 3. RECOMB GENÈTICA. TIPOS DE RECOMBINACION GENÈTICA..pdf
TEMA 1081.2. PARTE 3. RECOMB GENÈTICA. TIPOS DE RECOMBINACION GENÈTICA..pdfTEMA 1081.2. PARTE 3. RECOMB GENÈTICA. TIPOS DE RECOMBINACION GENÈTICA..pdf
TEMA 1081.2. PARTE 3. RECOMB GENÈTICA. TIPOS DE RECOMBINACION GENÈTICA..pdf
 
TEMA 1081. PARTE 2. RECOMBINACIÓN GENÉTICA. MITOSIS Y MEIOSIS..pdf
TEMA 1081. PARTE 2. RECOMBINACIÓN GENÉTICA. MITOSIS Y MEIOSIS..pdfTEMA 1081. PARTE 2. RECOMBINACIÓN GENÉTICA. MITOSIS Y MEIOSIS..pdf
TEMA 1081. PARTE 2. RECOMBINACIÓN GENÉTICA. MITOSIS Y MEIOSIS..pdf
 
TEMA 1080. LA RECOMBINACION GENÉTICA. CONCEPTOS..pdf
TEMA 1080. LA RECOMBINACION GENÉTICA. CONCEPTOS..pdfTEMA 1080. LA RECOMBINACION GENÉTICA. CONCEPTOS..pdf
TEMA 1080. LA RECOMBINACION GENÉTICA. CONCEPTOS..pdf
 
TEMA 1079. PARTE 3. EL GENOTIPO Y EL FENOTIPO. COMPLEMENTOS..pdf
TEMA 1079. PARTE 3. EL GENOTIPO Y EL FENOTIPO. COMPLEMENTOS..pdfTEMA 1079. PARTE 3. EL GENOTIPO Y EL FENOTIPO. COMPLEMENTOS..pdf
TEMA 1079. PARTE 3. EL GENOTIPO Y EL FENOTIPO. COMPLEMENTOS..pdf
 
TEMA 1078. EL REGISTRO FÒSIL. LOS ESLABONES PERDIDOS..pdf
TEMA 1078. EL REGISTRO FÒSIL. LOS ESLABONES PERDIDOS..pdfTEMA 1078. EL REGISTRO FÒSIL. LOS ESLABONES PERDIDOS..pdf
TEMA 1078. EL REGISTRO FÒSIL. LOS ESLABONES PERDIDOS..pdf
 
TEMA 1077.2. PARTE 2. EL GENOTIPO Y EL FENOTIPO. CONCEPTOS..pdf
TEMA 1077.2. PARTE 2. EL GENOTIPO Y EL FENOTIPO. CONCEPTOS..pdfTEMA 1077.2. PARTE 2. EL GENOTIPO Y EL FENOTIPO. CONCEPTOS..pdf
TEMA 1077.2. PARTE 2. EL GENOTIPO Y EL FENOTIPO. CONCEPTOS..pdf
 
TEMA 1077. EL GENOTIPO Y EL FENOTIPO. 222222.pdf
TEMA 1077. EL GENOTIPO Y EL FENOTIPO. 222222.pdfTEMA 1077. EL GENOTIPO Y EL FENOTIPO. 222222.pdf
TEMA 1077. EL GENOTIPO Y EL FENOTIPO. 222222.pdf
 
TEMA 1076. PARTE 2. LA MUTACION ALEATORIA.....pdf
TEMA 1076. PARTE 2. LA MUTACION ALEATORIA.....pdfTEMA 1076. PARTE 2. LA MUTACION ALEATORIA.....pdf
TEMA 1076. PARTE 2. LA MUTACION ALEATORIA.....pdf
 
TEMA 1075.1. LA DERIVA GENÉTICA 22333..pdf
TEMA 1075.1. LA DERIVA GENÉTICA 22333..pdfTEMA 1075.1. LA DERIVA GENÉTICA 22333..pdf
TEMA 1075.1. LA DERIVA GENÉTICA 22333..pdf
 
TEMA 1075. LA FRECUENCIA ALÉLICA. 2222222.pdf
TEMA 1075. LA FRECUENCIA ALÉLICA. 2222222.pdfTEMA 1075. LA FRECUENCIA ALÉLICA. 2222222.pdf
TEMA 1075. LA FRECUENCIA ALÉLICA. 2222222.pdf
 
TEMA 1075. LA FRECUENCIA ALÉLICA.LA y FRECUENCIA GENOTIPICA..pdf
TEMA 1075. LA FRECUENCIA ALÉLICA.LA y FRECUENCIA GENOTIPICA..pdfTEMA 1075. LA FRECUENCIA ALÉLICA.LA y FRECUENCIA GENOTIPICA..pdf
TEMA 1075. LA FRECUENCIA ALÉLICA.LA y FRECUENCIA GENOTIPICA..pdf
 
TEMA 1074. PARTE1. LAS MUTUACIONES ALEATORIAS.pdf
TEMA 1074. PARTE1. LAS MUTUACIONES ALEATORIAS.pdfTEMA 1074. PARTE1. LAS MUTUACIONES ALEATORIAS.pdf
TEMA 1074. PARTE1. LAS MUTUACIONES ALEATORIAS.pdf
 
TEMA 1073. TEORÍA SINTETICA DE LA EVOLUCION.pdf
TEMA 1073. TEORÍA SINTETICA DE LA EVOLUCION.pdfTEMA 1073. TEORÍA SINTETICA DE LA EVOLUCION.pdf
TEMA 1073. TEORÍA SINTETICA DE LA EVOLUCION.pdf
 
TEMA 1072. PARTE 4. LA FILOGENIA O BIOLOGIA DEL EVOLUCIONISMO. 22.pdf
TEMA 1072. PARTE 4. LA FILOGENIA O BIOLOGIA DEL EVOLUCIONISMO. 22.pdfTEMA 1072. PARTE 4. LA FILOGENIA O BIOLOGIA DEL EVOLUCIONISMO. 22.pdf
TEMA 1072. PARTE 4. LA FILOGENIA O BIOLOGIA DEL EVOLUCIONISMO. 22.pdf
 
TEMA 1071. PART 3. LA ONTOGENIA Y LA TEORIA DE LA RECAPITULACION.pdf
TEMA 1071. PART 3. LA ONTOGENIA Y LA TEORIA DE LA RECAPITULACION.pdfTEMA 1071. PART 3. LA ONTOGENIA Y LA TEORIA DE LA RECAPITULACION.pdf
TEMA 1071. PART 3. LA ONTOGENIA Y LA TEORIA DE LA RECAPITULACION.pdf
 

Último

Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperiomiralbaipiales2016
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 

Último (20)

Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperio
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 

TEMA 893. LADOM. EL ESTILO DE VIDA DE SUECIA. EL SECRETO DE LA FELICIDAD. 15.11.22.pptx