Este documento presenta el programa de un taller de capacitación para maestrantes sobre enfoques conceptuales de la planificación curricular. El taller dura aproximadamente 2 horas 20 minutos e incluye presentaciones, videos, mesas de trabajo, plenaria y retroalimentación. Los temas cubiertos son los diferentes enfoques de planificación curricular, el ciclo de planificación, y elementos como la clase, los proyectos y los programas educativos. El objetivo es motivar a los maestrantes sobre un proceso de planificación continuo, flexible, participativo y orient
Presentación enfonques de la planificación curricular
1. CONVENIO INTERINSTITUCIONAL
UNIVERSIDAD “GRAN MARISCAL DE AYACUCHO”
UNIVERSIDAD VALLE DEL MOMBOY
CENTRO DE FORMACIÓN PERMANENTE
“MONSEÑOR JESÚS MANUEL JÁUREGUI MORENO”
ENFOQUES CONCEPTUALES
MAESTRANTES:
DUGARTE YAMILE
LEÓN DELSY
MÁRQUEZ NISSY
MORENO WISMAR
PARRA KATI
MÉRIDA - EJIDO 2016
FACILITADOR: JOSÉ GREGORIO RONDÓN
2. Bienvenida y Presentación del grupo 5 min
Video Reflexión 3:50 min
Presentación: Enfoques Conceptuales de la Planificación Curricular 20 min
Ciclo de Cortometrajes 30min
Mesas de trabajo 20min
Plenaria 30min
Retroalimentación (Técnica del Franelógrafo) 10 min
Cierre 20min
TIEMPO APROXIMADO 2: 20 MIN
3. COORDINADORA Y CRONOMETRISTA AMBIENTADORA
LOGÍSTICA CULTIVADORA
SECRETARIA
KATI PARRA
FAVIOLA MORENO
DELSY LEÓN
NISSY MÁRQUEZ
EVALUADOR
PROF. J G RONDÓNYAMILE DUGARTE
4. Motivación
Es un proceso continuo
y flexible con el
propósito de cumplir
objetivos y metas
mediante acciones y
actividades
innovadoras, con la
finalidad de formar a un
individuo integral.
(Maestrantes
Motivadoras, 2016)
Se ocupa solamente
de determinar que
debe hacerse, a fin de
que posteriormente
puedan tomarse
decisiones prácticas
para su implantación.
La planificación es un
proceso para
determinar “a donde
ir” y establecer los
requisitos para llegar a
ese punto de la
manera más eficiente
y eficaz posible.
(Kaufman, R. 1973)
9. ¡Escucha jovencito, dile a
tu madre que te ayude.
Yo tengo muchos en el
salón, para sólo
dedicarme a ti!
10. VIDEO ENFOQUES
PROFESOR ENSEÑANTE:
Se preocupa por enseñar pero olvida la parte afectiva, social y
emocional
ENFOQUE ACADEMISTA:
Se centra en la valoración del contenido cultural,
sistematizado y el proceso de transmisión de ese
contenido
PROFESOR PROGENITOR:
Se interesa por el desarrollo afectivo, descuidando la educación
ENFOQUE PSICOLOGISTA:
Se centra en el análisis psicopedagógico del individuo, es
decir el comportamiento del ser humano.
PROFESOR PRESENTADOR:
Se preocupa por la imagen, más no promueve la educación, busca
atraer a los alumnos.
ENFOQUE CRITICO Y SOCIO-POLITICO:
Centra la atención en la interacción contexto- grupo-
individuo
PROFESOR PREDICADOR:
Sermonea dentro y fuera del aula.
ENFOQUE DIALECTICO Y HUMANISTA:
Se enfatiza en el carácter de acción social.
Conduce a mantener su motivación y lograr su
autonomía.
PROFESOR EDUCADOR:
Promueve la formación integral de los alumnos en un buen
ambiente.
ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA Y TECNOLOGICO:
Se construye el aprendizaje y
14. 1. Educar con, por y para todas y todos
2. Educar en, por y para la ciudadanía participativa y
protagónica
3. Educar en, por y para el amor a la Patria, la soberanía y la
autodeterminación
4. Educar en, por y para el amor, el respeto y la afirmación de la
condición humana
5. Educar en, por y para la interculturalidad y la valoración de la
diversidad
6. Educar en, por y para el trabajo productivo y la
transformación social
7. Educar en, por y para la preservación de la vida en el planeta
8. Educar en, por y para la libertad y una visión crítica del
mundo
9. Educar en, por y para la curiosidad y la investigación
15. Los Colores de las
Flores
La Educación Explicada
por un Niño
Vidas Paralelas Ser Creativo al
Enseñar
Escuela Tradicional Vs.
Escuela Nueva
La Farsa de la
Educación
3:24
1:33
4:08
5:18
6:11
3:15
