ABPgame+: siete asignaturas, un proyecto
C. J. Villagrá Arnedo; F. J. Gallego Durán; R. Molina Carmona; F. Llorens Largo
Dpto. Ciencia de la Computación e Inteligencia Artificial
Universidad de Alicante
XX Jornadas sobre la Enseñanza Universitaria de la Informática
Oviedo, del 9 al 11 de julio de 2014
4. retos en educación
de futuros ingenieros
planteamiento de situaciones reales
aprendizaje activo y autónomo
enfoque interdisciplinar
aprendizaje colaborativo y en equipo
aprovechamiento y uso de la tecnología
ABPgame+
6. aprendizaje y videojuegos
el videojuego como
objeto de aprendizaje
el videojuego como
contenido
el videojuego como
filosofía
el videojuego como
proyecto
ABPgame+
8. asignaturas ABPgame
MFAC
Modelos de Fabricación
Asistida por Ordenador
RAZ
Razonamiento
GAA
Gráficos
Avanzados y
Animación
JRV
Juegos y
Realidad Virtual
ABPgame+
22. experiencia práctica
el aprendizaje autónomo
la libertad para plantear un proyecto propio
la forma de evaluación
el carácter casi profesional del proyecto
el trabajo en grupo
el incremento de trabajo
la incertidumbre del tener que buscar ellos
mismos la información y
las dificultades de la comunicación al trabajar
con más compañeros
ABPgame+