Este documento trata sobre la igualdad de género. Explica que la igualdad de género significa el trato imparcial entre hombres y mujeres y que es un derecho humano fundamental. También discute las desigualdades que aún persisten, como la falta de representación femenina en cargos de liderazgo político y las brechas de género que existen en el acceso a la educación. El documento también analiza las leyes españolas que buscan promover la igualdad de género en la sociedad.
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España ocupa la 8º
posición en la
Unión Europea
(UE) en el índice de
igualdad de
género. Desde 2010
su puntuación
aumentó 5,6
puntos.
5. 5
Aún así, las mujeres, aún hoy en día, se
tienen que enfrentar a situaciones en
muchos sentidos y en diversos ámbitos
que no tendrían porqué pasar.
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51 millones de mujeres y
niñas viven en países que no
cuentan con una sola mujer
ministra en el gobierno, y
más de 650 millones de
niñas y mujeres en 64 países
nunca han tenido una jefa de
Estado o de Gobierno
electas.
7. Otro de los mejores
ejemplos de la
deigualdades es en
la educación. Por
cada 100 hombres
escolarizados en
grados superiores,
hay sólo 64
mujeres en la
educación
subsahariana
7
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Todos realizada en 1990 en Jomtien, Tailandia, los
líderes del mundo acordaron que la prioridad más
urgente era garantizar el acceso y mejorar la calidad
de la educación para niñas y mujeres y suprimir
todo obstáculo que impida su participación activa.
En esta reunión se establecieron plazos para que el
acceso universal a la educación primaria se
alcanzase antes del año 2000.
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La Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo,
para la igualdad efectiva de mujeres y
hombres, apuesta por llevar a cabo
políticas activas que, de forma integral y
coordinada, remuevan los obstáculos que
impidan o dificulten la igualdad de
género en la sociedad española.
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La Ley Orgánica 3/2007 inició un camino como
consecuencia del esfuerzo de tantas generaciones de
hombres y mujeres que nos precedieron. Estableció los
pilares a partir de los cuales avanzar en materia de
Igualdad de una manera transversal y panorámica. Ello
hizo que abarcara una gran gama de aspectos, pero sin
poder concretar en ninguno de ellos. En consecuencia, su
mayor logro se convirtió en su mayor complejidad
debido a que el ánimo transversal de la ley hace que sea
difícil cumplir todos sus propósitos por tener un carácter
ampliamente horizontal.
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ORDEN de 15-5-2006, por la que se regulan y desarrollan las actuaciones y
medidas establecidas en el I Plan de Igualdad entre Hombres y Mujeres en
Educación. (BOJA 25-5-2006
ACUERDO de 2-11-2005, del Consejo de Gobierno, por el que se
aprueba el I Plan de Igualdad entre Hombres y Mujeres en Educación.
(BOJA 21-11-2005)
13. Puntos clave de estas leyes por la igualdad
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Visibilidad: mujeres que
han contribuido al
desarrollo de las sociedades
Lenguaje: uso no
discriminatorio del mismo a
través de un lenguaje inclusivo
para el sexo femenino
Transversal: equidad en la
formación de equipos
directivos, partidos políticos,
mesas electorales…etc
Derechos: Permisos
igualitarios por nacimiento
de un hijo
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Promover la igualdad de género es esencial
en todos los ámbitos de una sociedad sana:
desde la reducción de la pobreza hasta la
promoción de la salud, la educación, la
protección y el bienestar de las niñas y los
niños
15. .
15
•"Hasta que no
tengamos igualdad en
educación, no
tendremos una
sociedad igualitaria"
•(Sonia Sotomayor
(jueza
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-Convivir y crecer con
igualdad de oportunidades
en todas las áreas sociales
-Realizar actividades para
fomentar la equidad de
género en la escuela
-Utilizar un lenguaje no
sexista
-Eliminar los prejuicios e
ideas preconcebidas
