Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos

1. Asignación 2: Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido
Didácticos-Slide Share
Universidad Abierta Para Adultos (UAPA)
Tecnologías Aplicadas a la Educación
Feliz Valenzuela de la Cruz 16-6897
Investiga en libros o en el Internet los temas de la unidad III: Herramientas para la
Creación y Publicación de Contenidos Didácticos. (Este tema no está en
el programa de la asignatura)
1. ¿Qué son Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos
Didácticos
Son herramientas digitales de contenido que facilitaran la transmisión de
nuestras ideas y la transferencia del conocimiento, integrando con facilidad los
proyectos desarrollados en el ámbito digital de la Sociedad de la información y
el conocimiento, así como aumentando su difusión y por tanto, su capacidad
para captar el interés y atraer la atención de todo tipo de público.
2. ¿Cuáles son los objetivos de estas tecnologías?
Servir de guía a los contenidos y las actividades de aprendizaje.
Facilitar el aprendizaje online en los alumnos.
Proporcionar criterios para el control de estas actividades.
3. ¿Cómo funciona estas Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos?
Estas herramientas funcionan en Windows y Linux, en local o en un servidor.
Tiene 53 modelos de actividades, desde juegos hasta aplicaciones y permite la
inclusión de applets. Genera ODEs ( Objetos DIGITALS Educativos) en
paquetes zip. En la web de la consejería de educación y cultura de la junta de
Extremadura hay un paquete de recursos para ver y descargar que se pueden
usar en las aulas y también en los propios domicilios para fomentar la autonomía
de aprendizaje del alumno.

2. 4. ¿Ventajas y desventajas de las Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos?
 Facilita la publicación
 Instantánea de entradas “post”
 Facilidad de uso
 Contenidos de hipertextos
 Permite al usuario, pensar, escribir, compartir y participar
 Permite comunicación real a través del chat y otros medios
 Contenidos relacionados con la práctica profesional.
 Enlaces
 Intercambio de conocimientos
 Anuncios de cursos, talleres conferencias, eventos, etc.
Desventajas
Los profesores en su papel de transmisores de conocimiento, deben aprender a
manejar las herramientas que permiten canalizar su conocimiento y experiencia
en materiales didácticos asimilables por los alumnos.
Los alumnos deben estar abiertos a la utilización de la NTIC y a que las
referencias de consulta no se limitan a la nota de clase. Dispersión de la
información: Internet es una fuente inagotable de información, que fácilmente
puede llegar a desbordar a cualquiera, y donde la calidad de los materiales
accesibles es sumamente variable.
5. ¿Características de las Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos?
Organización cronológica y temática del material
Intercambio de ideas
Distintos niveles en el rol del usuario
Relación con otras aplicaciones en la red
Uso gratuito y accesible para todos.
6. ¿Contenidos digitales y procesos de aprendizaje?
La elaboración de contenidos educativos multimedia para su uso en acciones
formativas de e-learning varía en función del enfoque pedagógico propuesto

3. para diseño de la acción formativa. En ocasiones, el material educativo
multimedia ocupará un papel fundamental en el desarrollo del curso y
comprenderá objetivos, contenidos, actividades de evaluación, etc. Sin embargo,
en otros casos, la acción formativa incluye recursos diversos, actividades
colaborativas, materiales complementarios, etc.
7. ¿Que son los paquetes de Scorm y los IMS?
Son un bloque de material web empaquetado de una manera que sigue el
estándar SCORM de objetos de aprendizaje. Su icono estándar es: estos
paquetes pueden incluir paginas web, grafica, programas Javas cript,
presentaciones Flash y cualquier otra cosa que funcione en un paquete SCORM
(Shareable Content Object Reference Model) estándar y convertirlo en parte de
un curso.
Los paquetes de IMS son un cuerpo que ayuda a definir estándares técnicos
para varias cosas, incluyendo material para e-learning (enseñanza en línea). La
especificación del paquete de contenido IMS hace posible que se almacenen
bultos de material en un formato estándar, que puede ser re-utilizado en
diferentes sistemas, sin necesidad de convertir el material a nuevos formatos.
8. ¿Menciona por lo menos 10 Herramientas para la Creación y Publicación
de Contenido Didácticos, resaltando sus características?
a) Constructor: crea contenidos educativos digitales y funciona en
Windows y Linux, en local o en un servidor. Tiene 53 modelos de applets.
Genera ODEs (Objetivo Digitales Educativos) en paquetes Zip. En la web
de la consejería de educación y cultura de la junta de Extremadura hay
un paquete de recursos para ver y descargar que se pueden usar en las
aulas y también en los propios domicilios para fomentar la autonomía de
aprendizaje del alumno.
b) Edi Limes: el editor de libros de Lim, un agradable entorno para la
creación de materiales educativos digitales que se complementa con un
visualizador y un fichero XML, el libro. Desde la web del proyecto se
puede acceder a la biblioteca de libros, donde encontraras varios
materiales para el área de inglés.
c) Andora: es una herramienta sencilla que permite crear tanto actividades
en formato HTML como paginas multimedia: crucigramas, sopas de

4. letras, galerías de imágenes, reproductores, etc. Cuanta con una versión
portable y esta disponible en varias lenguas. En su web se muestran
ejemplos, los ficheros de descarga y varias ayudas. Hay algunos
ejemplos para el área de ingles de primaria que son bastante atractivos.
d) Cuademia: es la herramienta de creación de contenidos digitales
educativos de la consejería de educación y ciencia de castilla la mancha.
Con esta herramienta se pueden crear recursos reutilizables, cuanta
infantil, primaria y secundaria. los recursos son visualmente atractivos y
motivadores para el alumno; están catalogados siguiendo el estándar
LOM-ES 1.0.
e) Exe Leaming: es el editor XHTML, para la creación de contenidos para
elearning. Fácil de utilizar y bastante flexible para exportar, importar y
reutilizar contenidos, permite crear curso digital completos: aquí puede
verse un ejemplo de un curso creado con esta herramienta. Se puede
empaquetar los contenidos como SCORM para después llevarlos a la
plataforma con la que trabajes, por ejemplo, Moodle.
f) Lams: es una herramienta de autor para la creación de actividades
colaborativas. En un entorno de autor, el profesor puede diseñar
secuencias de contenidos digitales educativos dirigidas al gran grupo.
Cuenta con una pantalla de gestión que permite conocer el progreso del
alumno en la realización de una secuencia de actividades diseñadas con
la herramienta, analizar las dificultades que se han encontrado al hacer
la tarea propuesta y ver cómo están enfrentándose a la tarea.
g) Hor Portatoes: es quizás la patata caliente mas popular en el campo de
creación de recursos educativos digitales. Cuanta con seis aplicaciones
que permiten realizar actividades de opción múltiple, de respuestas
cortas, crucigramas, ejercicios de rellenar huecos, ordenar y asociar.
Funciona en Windows Linux y necesita tener instalado Java en tu equipo.
El servicio de formación en Red del profesorado del ITE ofrece en curso
sobre aplicaciones educativas con Hot Potatoes.
h) Matled: es quizá la herramienta de autor mas completa para la creación
de contenidos educativos digitales para idiomas. Cuanta con numerosas
plantillas que se pueden crear recursos para practicar las cuatro
destrezas y un editor que permite copilar unidades didácticas digitales
completas.
i) Squeak: nos llega desde la junta de extremada para crear mandos
educativos virtuales. Un primer acercamiento a la herramienta ofrece un

5. interfaz diferente, que puede resultar complicada, pero tiene un gran
potencial de simulación y su uso en el aula fomenta la autonomía de
aprendizaje.
j) ITE:esta ofrece un curso de formación del profesorado sobre Squeak en
el aula en la propia web del proyecto también tienes varios ejemplos ya
diseñados y que además muestran como se hicieron.
9. eXelearnig, como herramientas para la creación y publicación de
contenidos. Definición.Características. Importancia. Describircada una de
sus actividades. Resaltas otras acciones que se puede hacer en esta
herramienta.
Es un programa libre y abierto bajo licencia GPL2 para ayudar a los docentes en
la creación y publicación de contenidos docentes, y que permite a profesores y
académicos la publicación de contenidos didácticos en soportes informático (CD,
memorias USB, en la web), sin necesitada de ser ni convertirse en expertos en
HTML, ZML o HTML5.
Los recursos creados en eXelenarning son accesibles en formato XHTML o
HTML5, pudiendo generarse sitios web completos (páginas web navegables),
insertar contenidos interactivos (preguntas y actividades de diferentes tipos) en
cada página, exportar los contenidos creados en otros formatos comoePub3 (un
estándar abierto para libros electrónicos), MS o SCORM(estándares educativos
que permiten incorporar los contenidos en herramientas como Moodle), XLFF
(un estándar para la traducción) y catalogar los contenidos con diferentes
modelos de metadatos: Dublín Core, LOM, LOM-ES.
Características
En el año 2013 eXeLearning se convirtió en una aplicación web (desarrollada en
Python + ext js) que puede utilizarse cpn el navegador preferido por el usuario.
Desde entonces el nuevo eXeLearning ha vivido grandes avances:
 Mejoras de accesibilidad y de presentación de los contenidos.
 Sustitución del formato interno utilizado: la versión original utilizaba un
formato binario cerrado y se paso a un formato XML abierto.
 Nuevo formato de exportación a XLIFF para facilitar la traducción de los
contenidos.
 Posibilidad de generar paquetes SCORM editables con la propia
herramienta.

6. Sin embargo, son las novedades que aporta la última versión las que san
animado a su equipo de desarrollo a dar el paso de la versión 1 a la versión 2.
Importancia
EXeLearning puede ser usado por los profesores en la creación de ambientes
de aprendizaje par los estudiantes bajo un esquema didáctico y pedagógico
adecuado, permitiendo además la creación de tutoriales y libros electrónicos con
estos fines.
Para la construcción de un medio de enseñanza con eXeLearning es importante
la integración de recursos informáticos (texto, hipertextos; imágenes, audio,
video, gráficos), que permita la obtención de un producto para publicar en
ambientes cerrados (CD o DVD) o en ambientes abiertos (plataforma de tele
formación).
Recursos que se pueden utilizar con eXeLearning:
 Permite escribir texto y copiarlo desde aplicaciones.
 Permite crear un árbol de navegación básico que facilitara la navegación.
 Permite incluir sonidos, pero deben estar grabados previamente con otra
aplicación.
 Permite incluir videos y animaciones, pero no permite crearlas.
 Permite incluir actividades realizadas con otras aplicaciones.
 Permite embeber elementos multimedia como videos, presentaciones,
textos o audios.
El proyecto eXeLearning fue financiado por el Gobierno de Nueva Zelanda y coordinado
por la University of Auckklan, the Auckland University of Technology y Tairawhiti
Polytechnic. En el proyecto también participan un amplio grupo de colaboradores de
todo el mundo.
Pasos a seguir
1.- Elabora un documento de Word con los puntos anteriores correspondientes a la
unidad III. Teniendo en cuenta que en la primera línea colocas el nombre de la
universidad, en la segunda líneas le pones el nombre de la asignatura y en la tercera

7. línea el nombre suyo y la matrícula. Y luego comienza a desarrollar el
trabajo, resaltado los títulos.
2.- Regístrate en www.slideShare.com donde subirás el documento en línea, el que has
creado (pero si estás registrado sólo debes de entrar a SlideShare y logiarte con
tu usuario y contraseña)
3.- Clic aquí para registrarte en SlideShare.
4.- Clic aquí para al manual de SlideShare
Vídeo
5.- Cuando te registre puedes entrar normal con tu usuario y contraseña. Sigue los
pasos que te señala el vídeo para subir el documento
6.- Busca el documento que creaste de la unidad III.
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8.- Para enviarlo debes de COPIAR el link que se encuentra en el botón que
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