TRABAJO SOBRE INFANCIA

1. INFANCIA

2. DEFINICIÒN DE INFANCIA:
• La infancia es la época en la que los niños y niñas
tienen que estar en la escuela y en los lugares de
recreo, crecer fuertes y seguros de sí mismos y recibir
el amor y el estímulo de sus familias y de una
comunidad amplia de adultos. Es una época valiosa en
la que los niños y las niñas deben vivir sin miedo,
seguros frente a la violencia, protegidos contra los
malos tratos y la explotación. Como tal, la infancia
significa mucho más que el tiempo que transcurre
entre el nacimiento y la edad adulta. Se refiere al
estado y la condición de la vida de un niño, a la calidad
de esos años.

5. CARACTERISTICAS DE LOS NIÑOS EN LA PRIMERA
INFANCIA:
en el primer y segundo año:
Son activos, curiosos, energéticos
• Son un poco egoístas
• Les gusta imitar los sonidos y las acciones de otras personas.
• Quieren ser independientes y hacer las cosas por sí mismos.
• Tienen una duración de atención muy corta, sino están involucrados en una
actividad que les interesa.
• Juegan solos o con otros niños v Fingen leer y escribir de la manera que ven a
sus padres y otras personar hacerlo.
• Incrementan su vocabulario de 2 o 3 palabras a mas o menos 250 y comprenden
cada vez mas lo que las personas les dicen
• Comienzan a ver que son parecidos o diferentes a otros niños.
• Exploran variaciones con sus destrezas físicas (por ejemplo caminar hacia atrás

6. • Son mas consientes de otras personas
• Son mas consientes de sus pensamientos y sentimientos.
• Suelen ser tercos y a veces hacen rabietas.
• Pueden caminar, correr, saltar, rodar y trepar.
• Incrementan su vocabulario de 250 a 1000 palabras en el transcurso
del año.
• Comienzan a contar.
• Comienzan a prestar atención ala escritura como las letras de su
nombre.
• Comienzan a hacer garabatos, marcando símbolos que parecen letras.
CARACTERISTICAS DE LOS NIÑOS DE 2 A 3 AÑOS:

10. Características:
• Época de descubrimientos, ingenio y curiosidad
• Van aceptando pactos y soluciones intermedias
• Los niños dominan el control de esfínteres y su autocuidado, teniendo
más independencia
• Integración en otra comunidad Colegio / Parvulario
• Comienzan a relacionarse con otros niños que consideran muy
importantes
• Su mundo no se limita a su hogar y disfruta de la compañía de otros
niños con los que crecerá y aprenderá a compartir juegos y logros de
forma natural
PERIODO PREESCOLAR DE LOS 3 A 6 AÑOS:

13. Características:
• Crecimiento y maduración lento pero constante
• Escasos factores de estrés físico y emocional
• Sus horizontes se han ampliado (Colegio, amigos, ambiente
extraescolar)
• Educación en hábitos saludables (Ejercicio físico,
alimentación, juegos) que contribuye a que pueda gozar de
un estado de salud óptimo inmediato y futuro
PERIODO ESCOLAR DE LOS 6 A 12 AÑOS EN ADELANTE:

16. • La pubertad se define como la adquisición de la capacidad reproductora.
• En la práctica clínica viene caracterizada por la aparición de los caracteres
sexuales secundarios.
• El desarrollo de las gónadas se asocia a cambios e interacciones fisiológicos
y anatómicos que constituye la pubertad.
• Es importante proporcionar educación sexual para evitar Infecciones de
Transmisión Sexual y embarazos no deseados.
• La educación debe orientarse a prevenir la drogadicción (alcoholismo) y los
accidentes de tráfico.
• El período puberal no debe considerarse como una fase aislada, sino como
una etapa crítica en el proceso de crecimiento y desarrollo humano que de
forma continua se inicia en la fecundación y termina en la senescencia.
PERIODO DE LA PUBERTAD DE LOS 18-20 AÑOS:

17. Características:
• Inicia en la pubertad y termina con la edad adulta
• Desde el punto de vista físico y psicológico es uno de los periodos más
dinámicos que experimenta el ser humano
• Es una época de maduración física, emocional y social
• El adolescente se independiza emocionalmente de sus padres
• Se cree “inmune” a los peligros del medio
• Puede iniciar sus relaciones sexuales
• Sufre problemas de ajuste cuando sus intereses no son compartidos por los
otros.