Se presenta un recurso para organizar el proceso de busqueda de información de los alumnos ademas de promover el aprendizaje colaborativo.

1. Diplomado de competencias básicas para la docencia.
Diseño y Selección de recursos didácticos en el desarrollo de competencias
Nombre: Guerrero: Roque Fernando Antonio
Fecha de Entrega: 10/04/14

2. El calentamiento global es un
problema que amenaza a los
ecosistemas mundiales,
comprometiendo el desarrollo
sostenible y el bienestar de la
Humanidad. Los estudios científicos
muestran que el planeta se enfrentará
a desastres humanos y naturales
irreversibles si la concentración
atmosférica de CO2 continúa por
encima de 350 partes por millón.
Te invito a Conozcas mas y ve que
puedes hacer tu para evitar esto.
Recuerda que el mejor presentación o
video y propuesta tendrá 5 decimas
sobre el examen parcial

3. 1. Definición
2. Principales causas.
3. Gases invernadero, sus fuentes y tiempos de
prevalencia.
4. Principal gas invernadero que lo provoca.
5. Explique el proceso del efecto invernadero mediante
un mapa cognitivo
6. Radiación que hace que se eleve la temperatura en
la biosfera
7. Que función tiene la capa de ozono y que ha
provocado su deterioro.
8. Radiación que casa cáncer de piel debido al efecto
invernadero
9. Como se le conoce al efecto invernadero
10. Mencione algunos productos que contenga gases
invernadero
11. De las Fuentes de contaminación quien tiene mayor
impacto ambiental
12. Efectos sobre la salud.

4.  Definición.
http://www.ecodes.org/cambio-climatico/
 Procesos, gases y Radiaciones
http://www.ciifen.org/index.php?option=com_content&view=category&layout=b
log&id=99&Itemid=132&lang=es
 Causas, tiempos de prevalencia y efectos en la salud
http://www.profesorenlinea.cl/Ciencias/Efecto_invernadero.htm
 Productos con gases invernadero
http://www.aie.org.ar/downloads/invernadero.pdf
 Diferentes nombre del efecto invernadero
http://www.youtube.com/watch?v=7MqlvHFa7jA.
 Procesos y balance de energía
http://www.ecured.cu/index.php/Efecto_invernadero

5. Con toda la información que
revisaste tu que soluciones
propones para mitigar el
impacto del efecto invernadero.

6. ELEMENTOS A
EVALUAR
NIVEL PUNTAJE
SUFICIENTE (5) REGULAR (2.5) INSUFICIENTE (0)
1. Aspectos
formales
Presenta alguna de las tres formas de
presentar el producto, se adecuada a los
formatos especificados, además de presentar
orden y ortografía.
Falta uno o dos de los
elementos anteriores.
No presenta ningún elemento formal
solicitado
2. Aspectos
de contenido.
Presenta de manera reflexiva y correcta todos
las preguntas y destaca de manera precisa las
los aspectos solicitados en las preguntas La
información se presenta con un orden
coherencias y un lenguaje adecuado al ciencia.
Presenta un lógica de planteamiento,
desarrollo y cierre del tema
Se presentan solo
algunos de ellos y con
un desarrollo parcial,
estructura lógica parcial
de planteamiento,
desarrollo y cierre.
Se presentan pero sin ser correctos o
no se encuentran bien relacionados,
sin estructura de planteamiento,
desarrollo y cierre.
3.
Originalidad
Se presenta una organización propia de ideas
y con un estilo personal en la elaboración del
producto con los materiales elegidos.
El producto se
encuentra
desorganizada y remite
a la copia.
Copia esquemas preestablecidas de
algunas páginas de internet.
4. Claridad Las ideas escritas y orales sin complicaciones
con una redacción sencilla, así como una
adecuada relación entre.
Solo en algunas partes
se presenta claridad y
no hay relación de
todas las ideas.
La expresión oral es confusa y no se
comprenden los conceptos, sin
relación alguna.
5. Referencia
a autores.
En producto además de presentar su
elaboración personal, incluye citas de algunos
autores y complementa la información de
otras fuentes (distintas a las revisadas en
clase).
Solo cita a un autor en
todo el texto. Incluye
otra fuente de
información diferente a
la utilizada en clase
pero no confiable.
No incluye ninguna cita ni fuente de
información extra-clase.

7. INE
ECUDED
Revista científica el SCIELO
Manual de Ecología.
UNED