Sistematización de contenidos del capítulo 4 "Discurso, enunciado y texto" del libro Análisis de textos de comunicación (2009) Nueva Visión, del autor Dominique Maingueneau .
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Maingueneau. 4. discurso, enunciado, texto.y otras nociones
1. Universidad Nacional de La Plata
Facultad de Periodismo y Comunicación Social
Lingüística y métodos de análisis
lingüísticos
Introducción a los estudios del lenguaje y
los discursos
3. La noción de discurso
Usos habituales de la palabra:
- Uso solemne: alocución individual dirigida a una
audiencia.
- Uso peyorativo: “No me vengas con discursos”.
- Cualquier uso restringido de la lengua: “el discurso
islamita”, “el discurso de los jóvenes, “el discurso
comunista” (sistema que produce los textos, conjunto
de textos, conjunto de ideas de un grupo).
- Conjunto de características del habla de un autor:
el “discurso de Foucault”.
- “Discurso” como opuesto a “historia” (Benveniste).
4. Concepto de discurso en las ciencias del
lenguaje
Uso en singular o plural: actividad verbal
en general o cada acontecimiento de habla.
El uso de la palabra discurso implica una
manera de concebir el lenguaje en que se
privilegia la noción de uso real en contextos
determinados frente al estudio del código o
sistema.
Rasgos esenciales del discurso:
5. El discurso es una organización más
allá de la frase:
- Moviliza estructuras de otro orden que la
frase (concepto semejante al de enunciado
de Bajtín).
- Unidad transfrásica regida por reglas
vigentes en un grupo social.
6. El discurso está orientado:
- Objetivo del locutor.
- Se desarrolla en el tiempo: linealidad.
- Rasgo observable en comentarios del
locutor sobre su propia habla.
- Según el tipo de discurso (oral, escrito,
monologal, dialogal) el locutor puede tener
más o menos control de su discurso y del
logro del objetivo al que apunta.
7. El discurso es una forma de acción:
- Además de una representación del mundo,
un discurso es un acto (prometer, sugerir,
afirmar, convencer, etc., que apunta a
modificar una situación).
- El discurso no sólo está constituido por el
contexto sino que interviene en él,
conservándolo o modificándolo.
8. El discurso es interactivo:
- Compromete a dos personas que están
marcadas en el enunciado por el par yo-tú:
coenunciadores.
- Más evidente en el intercambio oral.
- Rasgo constitutivo de todo discurso
vinculado al concepto de dialogismo de
Bajtín.
9. El discurso está contextualizado:
- No se puede asignar sentido a un
enunciado fuera de su contexto.
- El discurso puede modificar el contexto.
10. El discurso es asumido por un sujeto:
- El discurso siempre es asumido por un sujeto
que se constituye como la fuente de las
localizaciones personales, temporales y
espaciales e indica qué actitud adopta frente
a lo que dice (modalización).
- Ejemplos:
“Llueve”
“Ojalá llueva”
“Tal vez llueva”
11. El discurso es regido por normas:
- Reglas de interacción social.
- El hablante aprende esas normas o reglas
en el uso mismo.
- Legitimación de cada uso de habla.
12. El discurso está tomado en un
interdiscurso:
- Todo discurso está en relación con muchos
otros discursos.
- Concepto relacionado con los de
interactividad, dialogismo y polifonía.
13. Otras nociones
Lengua/ discurso: la lengua es la materia
prima del discurso que ofrece las opciones
(fónicas, gráficas y morfosintácticas. La lengua
está en potencia y se realiza/actualiza en los
discursos.
Estrategias discursivas: modos de usar la
lengua de acuerdo con los fines. Elecciones,
decisiones del hablante en función de sus fines
o intencionalidad.
Construcción discursiva: el hablante construye
el discurso a partir de estrategias que implican
elegir posibilidades que ofrece la lengua.
14. Noción de dialogicidad:
Mijaíl Bajtín (1895-1975)
Propiedad esencial de todo discurso.
La conversación ha dejado huellas en todas las
manifestaciones discursivas porque todo
discurso implica una respuesta a otros
discursos sociales y genera respuestas que son
otros discursos.
En cada discurso hay huellas, ecos, referencias
de otros discursos. De ahí que todo discurso es
polifónico.