Presentacion ponencia 1

¿Cómo se evidencian las prácticas
sociodiscursivas en los textos multimodales?
Análisis Crítico del Discurso de la primera publicación de la
Revista Semana.com sobre la liberación del periodista Romeo
Langlois.

Jorge Eduardo Urueña López
Estudiante de la Maestría en Lingüística y Español
Universidad del Valle

“Los amores son como los
imperios: cuando desaparece la
ideología sobre la cual han sido
construidos, perecen ellos
también.” Anónimo.

Jorge Eduardo Urueña López - Estudiante de la Maestría en Lingüística y Español - Universidad del Valle

Las prácticas socio-discursivas son elementos fundamentales para los procesos
de análisis asociados a la producción del discurso de los hablantes que
conforman y otorgan sentido a la constitución de diferentes imágenes
estereotípicas de una sociedad en particular. A través de sus intenciones,
concretadas en actos de habla que permiten la intertextualidad y la
interdiscursividad de los enunciados presentes y tecnologizados (Fairclough,
2008, p. 87) en el contexto socio-histórico previo y que circunda al hablante, se
constituyen las prácticas socio-discursivas, las cuales construyen y aportan a la
conformación de las identidades y los esquemas ideológicos intrínsecos a la
estructura interna de las instituciones sociales.

Estas prácticas, en diferentes modelos teóricos y enfoques cercanos al Análisis
del Discurso, representan los puntos de encuentro, en materia conceptual y
metodológica, que explican la esencia del lenguaje y sus diferentes usos en
sociedad.


Los textos, vistos desde N. Fairclough (2008)
como productos de los procesos discursivos, a
partir del uso de un sistema lingüístico en
particular, así como las realizaciones verbales,
visuales o gestuales, son elaboraciones de los
hablantes con claras intenciones
comunicativas y enunciativas. Con el fin de
identificar cómo se presentan las prácticas
socio-discursivas en los textos multimodales, se
ha escogido un corpus perteneciente a un
medio de comunicación colombiano, la Revista
Semana en su edición online, que representa la
primera publicación que realiza el medio sobre
la liberación del periodista francés Romeo
Langlois, después de un largo periodo de
cautiverio en manos de las Fuerzas Armadas
Revolucionarias de Colombia FARC-EP.


Es necesario precisar que para el desarrollo de este
análisis se desea correlacionar dos modelos que
responden a enfoques conceptuales
complementarios. Mientras la Perspectiva
Integrativa de Martínez (2011) se fundamenta en
el desarrollo conceptual del Análisis del Discurso,
de aquí en adelante AD, la propuesta de los
profesores Kress y van Leeuwen (2007) se
fundamenta en el Análisis Crítico del Discurso, de
aquí en adelante ACD. Aun así, es interesante el
reconocimiento de las relaciones conceptuales que
se pueden hallar en la interpretación conjunta de
los análisis, ya que se complementan y permiten
una mirada mucho más amplia del objeto de
estudio: “el artículo de prensa en línea” como un
enunciado que hace parte de la intersubjetividad
construida a través de los medios de
comunicación digitales.


Sobre los enfoques escogidos para el desarrollo del análisis
.
Correlaciones entre Prácticas
sociales y los usos del lenguaje Semiótica Discursiva //
/ Perspectiva Integrativa // Prácticas sociales mediadas
Práctica socio-discursiva // por el discurso
Enunciado

Enfoque. Análisis del Enfoque. Análisis
Discurso Crítico del Discurso
AD ACD

María Cristina Teun van Leeuwen y
Martínez Gunther Kress


Categorías para el desarrollo del análisis

Desde la Perspestiva Desde la Semiótica
Integrativa de Martínez Discursiva
AD ACD

Dinámica Enunciativa (Martínez): Semiótica Social:
•Género discursivo •Metafunciones del lenguaje, entre
•Tipo de contrato social de habla ellas la interpersonal, la ideativa y la
•Figuras de la interlocución textual.
•Tema privilegiado Semiótica de la multimodalidad:
•El proyecto de habla •Modos de comunicación y
•Sujetos discursivos representación
•Triada enunciativa: enunciadores, •Dominios o estratos en la
enunciatarios y lo que enuncian adjudicación de sentido: discurso,
•Tonalidades diseño, producción, distribución,
•Dimensiones articulación e interpretación
•Actos de habla •Semiótica social del espacio visual
•Cadenas semánticas, •Semiótica social de los estados de
las cosas en el mundo representado
Pers. Análitico / Práctica •Semiótica social de las relaciones
(Toulmin): sociales del espectador y la imagen
•Garantías
•Estructuras ideológicas
•Esquema semántico


¿Cómo se llevará a cabo el ejercicio de aplicación metodológica
proveniente de los enfoques escogidos para el desarrollo del análisis?

Esquema
Dinámica Enunciativa Análisis Semiótico
argumentativo /
Discursivo /pieza visual
Toulmin

Correlaciones entre los esquemas ideológicos presentes en

Corpus
Representado en multimodal
ENUNCIADO (Texto e
imagen)


Corpus a analizar

Medio de publicación:
Revista Semana (Edición
Online)
Fecha: Miércoles 30 de
mayo de 2012
Formato: primera nota
periodística que presenta
el medio sobre el proceso
de liberación del periodista
francés.


Continuación del corpus


Contexto socio/histórico que acoge la publicación

1. Uno de los medios de
comunicación más leídos y
consultados por las audiencias
críticas del país. (propósito
comercial y publicitario que le
implica el manejo de una práctica
discursiva) .
2. El contexto socio-político que se
presenta en el texto escogido está
delimitado por las condiciones del
Conflicto Armado Colombiano,
CAC, el cual tiene más de 40 años
de existencia. Este conflicto, el
cual se denominará CAC, es
producto de las contiendas
políticas y “guerreristas”


Contexto socio/histórico que acoge la publicación
3. El paramilitarismo se convierte en el
tercer co-responsable del CAC e
invade ambas estructuras de éste, al
traspasar la frontera de la legalidad,
como el financiamiento de las
campañas políticas de personas que
tiempo después se convirtieron en
representantes públicos.
4. El cuarto ente son los medios de
comunicación nacionales e
internacionales. Éstos, en su afán de
comprender la intrincada estructura
ideológica que corresponde al CAC,
comienzan a convertirse en actores
del proceso, en la medida en que son
los co-responsables de la
interpretación, lectura y procesos de
información sobre éste.


Situación de Comunicación

Locutor: Periodista de la Revista
Semana.com (voz responsable)

El contrato social de habla está
dado por el locutor que informa
y delibera sobre un suceso en
particular (liberación de Francois
Langlois)

Género periodístico, el cual se
presenta para este caso como
una amalgama de los géneros
informativo y deliberativo.



La relación de fuerza social que sostiene el locutor
(periodista) con sus interlocutores (lectores del
medio) es asimétrica, toda vez que el periodista tiene
la responsabilidad de interpretar los hechos acaecidos
para una lectura uniforme por parte de sus lectores,
de tal manera que suscite en ellos una reacción de
asimilación o rechazo de lo que se propone en el
texto.

La retroalimentación del lector se realiza mediante las
intenciones que expone el periodista, pues éste abre
el debate sobre la temática, bajo la identificación de
las intenciones que hace el lector a partir de su texto.



El tema desarrollado en este texto
obedece al conjunto de
consideraciones sociales y políticas
que posee el periodista, como
representante de un medio de
comunicación colombiano, sobre el
conflicto armado en Colombia, a
través de las palabras de su objeto
de comunicación: el periodista
francés Roméo Langlois.


La práctica social del periodista, vista
desde N. Fairclough (2008), es
determinada por la actividad y el rol
que éste desempeña en la vida social y
cultural de la sociedad colombiana. El
periodista colombiano no sólo
informa, también delibera acerca de
lo que expone ante sus lectores; su
rol de autoridad no sólo está
enmarcado en la presentación de una
situación social, como lo es la
caracterización del conflicto armado,
sino también que lo evalúa bajo unos
criterios que pertenecen a la
dinámicas enunciativas
(tecnologización del discurso) que se
han naturalizado en el contexto
inmediato: la sala de edición y
redacción.



Valores y emociones como el
dolor, la victimización, la
situación del héroe de guerra y
su exaltación social, el repudio y
la noción de la liberación como
sinónimo de pacificación y
control sobre el conflicto hacen
posible la inscripción del locutor
dentro de la práctica social del
periodista, quien no sólo informa,
sino que también opina al
respecto.


Situación de Enunciación
Se presenta un esquema enunciativo enmarcado en tres tipologías de enunciadores
que determinan la intención del locutor del texto.
Propuesta del locutor a través de su voz de autoridad (Longlois):
“No necesitaba ser secuestrado para conocer el conflicto”

Enunciador 1 (E1) Enunciador 2 (E2) Enunciador 3 (E3)
Pto. Vista: La condición de Pto. Vista: Sí es necesaria la Pto. Vista: Está muy cercano a E1
secuestrado no es necesaria para condición del secuestro, pues a y co-participa en la configuración
conocer el conflicto armado través de ésta se logra comprender de su argumento “ético”,
colombiano. (Con el que se los vestigios de la guerra. aportando las emociones
identifica en todo el texto) . necesarias para legitimar a su
Actos de habla: Directivos. Se tercero (voz co-responsable) .
Actos de habla: Directivos. Son expresan a través de las Presenta a Roméo Langlois como
declarativos de uso, donde el negaciones de E1 con el fin de un sujeto producto del espectáculo
sujeto define, precisa y amplía la presentar ambigüedad en la mediático.
interpretación del hecho, mucho definición de lo que enuncia E1
más allá de un proceso de (LE1) Actos de habla: Los actos de habla
liberación como la acción social y presentes son directivos, pues buscan
benéfica de los protagonistas del ensalzar, apreciar y reivindicar a LE3 (la
conflicto. figuración de Roméo Langlois como el
espectáculo mediático del momento) como
una figura atractiva propia de la producción
de una industria del entretenimiento.



Enunciador 1 (E1) Enunciador 2 (E2) Enunciador 3 (E3)
Ejemplos de cadenas semánticas: Ejemplos de cadenas semánticas: Ejemplos de cadenas semánticas:

No fue maltratado ni amarrado, No necesitaba ser secuestrado El reportero habló antes con
recibió buena comida y siempre para conocer el conflicto. (Semana, Telesur que con la misión
fue tratado "como un invitado". 2012: 1). humanitaria que lo esperaba en
Sostuvo que no necesitaba la una tarima, donde un jefe
experiencia que vivió, de estar guerrillero daba un discurso sobre
retenido, para entender el conflicto las necesidades de este poblado
interno colombiano” (Semana, caqueteño (Semana, 2012: 1).
2012: 1).
“Con una cámara pequeña de
video que cargaba en su mano
derecha él mismo grabó las
primeras imágenes de su
liberación”.
“Langlois apareció sonriente con
una barba semipoblada y en
aparente buen estado de salud
pues llegó por sus propios medios”.


Teniendo en cuenta la propuesta del locutor y su identificación con
dos de los enunciadores expresados, el análisis se presentará al
margen de estos dos respectivamente.



Enunciador 1 (E1) Enunciador 3 (E3)
La tonalidad intencional de E1 se refleja en estos actos de habla, Este enunciador comparte las tonalidades predictiva y
al dirigirse en una orientación positiva hacia su enunciatario apreciativa con E1, ya que configura a sus enunciatarios ET3
(ET1), de una manera comisiva, donde informa y acepta el hecho como observadores aliados que legitiman el uso de Langlois
de acuerdo con su voz co-responsable. como una figura mediática que evidencia las consecuencias del
conflicto interno colombiano, pero que a la vez lo vende; y lo
En este enunciador prevalece en mayores proporciones la enunciado LE3 como una figura producto de los medios de
dimensión ética y axiológica que pretende enaltecer, desde el comunicación que es atractiva y consumible.
reconocimiento del valor del héroe de guerra y su exaltación
social, a un ciudadano extranjero que logró inmiscuirse en la
escena del conflicto.

Sin embargo, la dimensión emocional se camufla en este sujeto
ético a resaltar, pues la exaltación no es producto de una
argumentación razonada, como afirma Martínez (2005) desde
una base dialéctica aprobada por ambas partes del proceso
argumentativo (periodista-lectores), sino desde los valores y las
emociones que le otorga el productor del texto, a través de un
proceso de identificación que realiza con su colega francés.


Enunciatario 1 (ET1) Enunciatario 3 (ET3)
El enunciatario de E1 (ET1) se configura como un Este enunciador comparte las tonalidades predictiva y
Pto. Vista: Está muy cercano a E1 y co-participa en la
espectador, observador, aliado de las afirmaciones que apreciativa con de su argumento “ético”, aportando las ET3
configuración E1, ya que configura a sus enunciatarios
hace la voz referida. El enunciador busca una respuesta como observadores aliados que legitiman el uso de Langlois
emociones necesarias para legitimar a su tercero (voz
activa en su enunciatario, quien se identifique con el como una figura mediática que evidencia las consecuencias del
co-responsable) . Presenta a Roméo Langlois como un
secuestro como un hecho que contribuye a una visión conflicto interno colombiano, pero que a la vez lo vende; y lo
sujeto producto del espectáculo mediático.
más amplia del periodista liberado y que reafirme su enunciado LE3 como una figura producto de los medios de
postura de un cubrimiento mediático del conflicto comunicación que es atractiva y consumible.
parcializado que no reconoce a ambos frentes
implicados.



Lo Enunciado (LE1) Lo Enunciado 3(LE3)
Lo enunciado por E1 (LE1) es la caracterización del Langlois como figura mediática que evidencia las consecuencias
imaginario social del conflicto armado colombiano del conflicto interno colombiano, pero que a la vez lo vende; y
vivido y comentado a través de las palabras del lo enunciado LE3 como una figura producto de los medios de
periodista Langlois, ya que utiliza la voz del ex- comunicación que es atractiva y consumible.
secuestrado para definir las condiciones socio-políticas
en las que éste se presenta. La tonalidad apreciativa de este LE3 se evidencia en actos de
habla donde se apremia y se manifiesta respeto por la acción
Corresponde a la perspectiva de la experiencia del que tuvo el periodista francés (extranjero) al ingresar a una
secuestro, vivida y contada por Langlois, como una zona de combate, en la que prevalece una lucha de intereses de
radiografía del estado actual del CAC y su relación una nación extranjera para éste, pero que aun así se arriesga
directa con los medios de comunicación nacionales e para conocer la “verdad” de los hechos que trascurren en medio
internacionales. de este escenario de guerra.


Esquemas argumentativos de E1 y E3


Esquemas argumentativos de E1 y E3

Atendiendo a lo anterior, se
presenta la siguiente hipótesis: la
imagen principal del texto
seleccionado, con la cual se da
apertura a éste, corresponde a la
legitimación del enunciador 3
(E3), en la medida en que
refuerza el esquema
argumentativo que presenta este
enunciador al adherirse a su
estructura ideológica identificada
a través de su garantía: Todo
hecho es noticioso por la
mediatización de los sujetos que
lo protagonizan.


Análisis semiótico discursivo de la pieza visual
prominente del corpus escogido
Dominios o estratos en la adjudicación de sentido
“Se retoma el contexto socio – histórico de la producción de la realización visual que hace parte
del texto seleccionado.”

Discurso
Los conocimientos socialmente construidos en la pieza visual son los mismos que se evidencian a
través de la realización verbal que propone el periodista, pues en la fotografía se evidencia que la
voz referida, Langlois, se encuentra saliendo de su situación de secuestro, rodeado de los
guerrilleros que lo acompañaron hasta el lugar pactado para efectuar la liberación. Con expresión
de júbilo y con su cámara en la mano derecha, el periodista liberado se siente seguro y expresa un
conocimiento previo de la situación del secuestrado, incluso el periodista que escribió el artículo lo
re-afirma: “Langlois apareció sonriente con una barba semipoblada y en aparente buen estado de
salud pues llegó por sus propios medios” (Semana, 2012: 1). Por tal motivo, se atreve a afirmar que
no necesitaba ser secuestrado para conocer el conflicto, ya que por otros medios y acciones logró
conocerlo e interpretarlo.



Diseño
La fotografía fue tomada en un plano general con el cual se buscaba mostrar toda la
vestimenta y el estado físico del liberado, al igual que se retrató la presencia de los dos
guerrilleros a ambos costados de éste. Tiene un efecto de ojo de pez que logra centralizar,
aún más, la fotografía bajo un solo eje, el cual es representado por Langlois, de manera que
todo gira en torno al protagonista del hecho y su cámara de video. La cámara de video y el
reconocimiento de su práctica social como periodista extranjero hacen posible la
conjeturación de proponerse, él mismo, como un sujeto del espectáculo en medio de un
conflicto mediatizado.



Producción y Distribución
La fotografía puede compartirse a través de redes sociales, lo cual masifica el mensaje, y
permite la configuración de nuevos corpus multimodales, nuevos enunciados que entretejen
la relación intersubjetiva (desde Martínez, 2005) e intertextual (desde N. Fairclough, 2008) de
la práctica social que identifica a los periodistas y a los medios de comunicación
contemporáneos. Esta producción permite justificar las enunciaciones propuestas por el
periodista en la parte de la realización verbal (texto escrito), donde la integridad del
cubrimiento e interpretación de la información (E1) y la mediatización de los protagonistas
del suceso (E3) se convierten en la aceptación (o negación) de las intenciones de los
seguidores mediante estas redes.



Interpretación
Aplican los tres niveles de la semiótica social en las piezas visuales.


Interpretación:
Conforme a las consideraciones ontológicas
1. Semiótica social del espacio visual: de los procesos de lectura y escritura de
Occidente, y teniendo en cuenta que varios
de sus corpus de análisis están dados por
comunidades enmarcadas en este sistema
de lectura-escritura, se plantea un análisis
de la pieza visual.

Langlois se justifica como la esencia, para
ese caso particular, del sentido de la
liberación, del secuestro y del conflicto
mismo, para convertirse en una alternativa
distinta entre todas los otros secuestros,
vistos como enunciados que otorgan una
mirada y una lectura distinta en la
comunidad a la cual se dirige: el pueblo
colombiano.


Interpretación:
1. Semiótica social del espacio visual: • La estructura de la pieza visual está
dada bajo un eje central
representado por Langlois.
• Lo nuevo como en el de lo dado los
representantes guerrilleros ocupan
un lugar importante, porque su
presencia los configura como una
historia de lucha que tiene su
trascendencia en el pueblo
colombiano (lo dado), pero que
siguen vigentes sus ideales; por lo
tanto su causa de lucha (lo nuevo).
• Su actitud de lucha y disposición por
la defensa de una ideología
representada en su vestimenta
(Barthes, 1997).



•El estado de las cosas representadas
en la pieza visual no es más que la
figuración que en ella misma se
presenta, por cuanto es una
Interpretación: fotografía de registro que busca
2. Semiótica social de los estados de las representar el suceso como una
acción del día. De esta forma, la fase
cosas en el mundo representado :
del análisis se complementa y se
debe entender desde la semiótica
social del espacio visual, ya que el
mundo representado es el mundo
retratado por el fotógrafo, con el fin
de guardar el momento para la
posteridad. (Registro)


Interpretación:
3. Semiótica social del espacio visual:
•El espectador, quien es el interlocutor visto desde Martínez (2005), es el lector del medio de
comunicación, que lo consulta y lo lee por una necesidad de conocer una interpretación de
los hechos que acontecen en la vida socio-política nacional. Sin embargo, la fotografía es
producto de esa misma realidad, y es partir del contexto socio-histórico que proyecta la
imagen que el espectador logra configurar sus procesos de interpretación y representación
ante esta misma.

• La fotografía es producto de la acción en un contexto determinado (el escenario social del
CAC), el cual se recrea en la medida en que el lector, reconociendo su investidura como
ciudadano, reconstruye el suceso, le otorga sentido al mismo y desde ahí realiza la creación
de signos internos para luego exportarlos a través del diálogo (situaciones dialógicas –
mediación) con otros ciudadanos


Conclusiones

1. Los sujetos discursivos proyectados por el periodista, a través de la identificación de sus
prácticas sociales y la investidura que le proporcionan las mismas, y especialmente las
intenciones de E3 encontrado en la realización verbal escrita , fundamentan las intenciones
de la fotografía principal del artículo (corpus visual), la cual no sólo cumple con su
funcionalidad de registro del suceso, sino que procede de un proceso semántico relacionado
con el contexto socio-histórico del hecho, como la identificación de las relaciones sociales de
los objetos representados en esta misma.

2. Las prácticas socio-discursivas se reconfiguran, en la medida que los géneros que las
circundan hibridan en sus intenciones y ámbitos discursivos, y a la vez permiten la
heterogeniedad entre los sujetos, quienes según las orientaciones de sus actos de habla,
permiten reconocer cuando se cumple una función de informar y cuando se evalúa y opina
sobre un suceso en particular.


Conclusiones

3. Los sujetos discursivos que devela el análisis de la dinámica enunciativa (Martínez, 2005) y
la identificación de las relaciones y prácticas sociales de los objetos representados en el
modo visual de la pieza multimodal (Kress, Leite – García Y van Leeuwen, 1997) son
elementos claves para la interpretación de las estructuras ideológicas de cada uno de estos
sujetos. La contextualización socio-histórica del escenario donde transcurre el suceso, la
determinación de las garantías, desde la perspectiva analítico – práctica de Toulmin (2006),
que representan las ideologías de cada enunciador y los valores que se perciben a través de
la semiótica social del espacio visual de la imagen visual que compone parte del texto.


Autores y fuentes de consulta
ARISTÓTELES. El Arte de la Retórica. Trad. GRANERO, E. Ignacio. Editorial Eudeba. Buenos
Aires, 2005.
_____________ “Retórica” Sello editorial de Universidad Nacional Autónoma de México,
México ,2002.
BAJTÍN, Mijailovich. Estética de la creación verbal. Editorial Siglo XX. España, 1998.
__________________ Problemas de la poética de Dostoievski. Fondo de Cultura Económica.
Edición en español, 1986. Impresión en Colombia, 1993.
BARTHES, Roland. La Cámara Lúcida. Editorial Paidos. España, 1997.
________________. La Tercera Significación. Editorial Paidos. España, 1988
________________. La Torre Eiffel: textos sobre la imagen. Editorial Paidos. España, 2001.
DUCROT, Oswald. Polifonía y Argumentación. Conferencias del seminario Teoría de la
Argumentación y Análisis del Discurso. Universidad del Valle, Cali, 1988.
FAIRCLOUGH, Norman. El análisis crítico del discurso y la mercantilización del discurso público:
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Autores y fuentes de consulta
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MARINA, José Antonio. y LÓPEZ PENAS, Marisa. Diccionario de los sentimientos. Editorial
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MARTÍNEZ, Maria Cristina. La argumentación en la dinámica enunciativa del discurso.
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TOULMIN, Stephen. Los usos de la argumentación. Ediciones Península, España 2006.
VAN LEUWEEN, Theo, LEITE-GARCÍA, Regina y KRESS, Gunther. Semiótica Discursiva en VAN
DIJK, Teun A. (Comp). El Discurso como estructura y proceso. Estudios sobre el discurso I: una
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VAN LEEUWEN. Theo y KRESS, Gunther. Reading Images: the Grammar of Visual Design.
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______________________________________. Multimodal discourse. The modes and media
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Producción de textos de la FB, UNLP, 2011.
VOLOSHINOV, Valentin Nikolaevic. Marxisme et philosophie du langage: les problemes
fondamentaux de la méthode sociologique dans la science du langage. Trad. SERIOT, Patrick.
Lambert-Lucas, Francia, 2010.


Muchas gracias


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