SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
MAPA semántico CON EL USO DEL mindomo
CONCEPTO
El mapa semántico es un esquemagrafico que ayuda a ver como los conceptos (palabras)se
relacionan entre sí. Permite el incremento del procesamiento cognitivo y desarrolla la
estructura cognitiva del estudiante, al construir conocimiento sobre la base de los
conocimientosprevios y relacionarlos conla con la informaciónnueva que recibe y a través de
las asociaciones que se realicen se favorece el incremento del vocabulario. Se le llama
también Constelación, Cadena semántica, Grafo léxico, Red Semántica u Organizador
Semántico .Esta estrategia visual fue descrita inicialmente por Pearson y Johnson (1978)
permite el incremento del procesamiento cognitivo y desarrolla la estructura cognitiva del
estudiante, al construir conocimiento sobre la base de los conocimientos previos y
relacionarlos con la con la información nueva que recibe.
Para Heimlich y Pittelman (1990),el mapa semántico es una técnica que permite que el
alumno tome conciencia de la relación de las palabras entre sí.
Características
Sus características son:
 Tiene componentes verbales y no verbales.
 Los conceptos se presentan en nódulos.
 Se trabaja con campos semánticos.
 Se pueden insertar imágenes relacionadas a la temática. Opcional.
 No tiene palabras enlace. Las relaciones entre nódulos se dan a través de las Líneas.
 Se construye a partir de un término central que puede ser una palabra, frase corta, título
u oración que se ubica en el centro de la hoja.
 Las relaciones representan asociaciones entre conceptos mayores y menores. Estas
relaciones explican situaciones de clase, propiedad y ejemplos.
Beneficios
de su uso
Los beneficios de su utilización:
 Para apoyar a los estudiantes en su independenciapara activar su conocimiento previo.
y establecer sus propósitos para leer.
 Mejorar el vocabulario y el significado de nuevas palabras.
 Trabajar con estudiantes con problemas de aprendizaje.
 Revisar o repasar una sesión o unidad de aprendizaje..
 Organizar e integrar los conocimientos y aplicarlos a diversas situaciones.
 Ayudar al estudiante a construir su propio conocimiento, siendo el docente sólo un
facilitador y orientador del aprendizaje.
 Promover la comprensión y la memorización.
 Facilitar la síntesis de los distintos actividades de la clase.
 Promueve la actividad mental del estudiante favoreciendo su pensamiento divergente.
mindomo
mindomo
El Mindomo es una herramienta pedagógica,que te permite crear y organizar Mapas
Semánticos,Mentales, tanto al docente como a los estudiantes, en donde el usuario puede
crear, ver y compartir Mapas semánticos desde un navegador, Mindomo ofrece los servicios
básicos,en su versión gratuita, con herramientas que te permiten crear un organizador
visual de manera eficiente.
Mindomo es una completaherramienta de creación de mapas conceptuales que permite
introducir toda clase de contenido, ya sea texto, hiperenlaces,vídeos,música o imágenes.
Aprendera usarlo es muy fácil, cuenta con varios diseños para los mapas y permite importar
documentos Freemind y MMAP y exportar los mapas como imagen o PDF.
Mindomo nos permite también guardar los mapas conceptuales en los servidores del
programa, para que podamos accedera él vía Internet.
Instrucciones para instalar Mindomo:
Para instalar este programa hay que instalar primero Adobe AIR,necesario para ejecutar los
ficheros AIR.
Mindomo soportalos siguientes formatos:
<b>Abre:</b>MOM
<b>Importa:</b>Freemind,MMAP
<b>Exporta:</b>RTF,PDF, MMAP, MPX, XLS,HTML, PNG, JPG,GIF
Pros
 Incluye varios estilos de mapa. Permite añadir toda clase de contenido. Importay exporta
varios formatos.Servicio de hosting de mapas en línea .Navegador Web integrado.
 Contras
 Algunas funciones requieren registro.
MAPA CONCEPTUAL CON EL USO DEL mindomo

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Mapa semantico con semantimos memanticos
Mapa semantico con semantimos memanticosMapa semantico con semantimos memanticos
Mapa semantico con semantimos memanticos
Rapper de la Rosa
 
Bloque 4 elaborar mapas conceptuales para la lectura valorativa
Bloque 4 elaborar mapas conceptuales para la lectura valorativaBloque 4 elaborar mapas conceptuales para la lectura valorativa
Bloque 4 elaborar mapas conceptuales para la lectura valorativa
Ana Edna Gonzalez Mendiola
 
Organizadores11
 Organizadores11 Organizadores11
Organizadores11
eliza231169
 
Mapas conceptuales i
Mapas conceptuales iMapas conceptuales i
Mapas conceptuales i
Veyka Cruz
 
Módulo 4 mapas conceptuales
Módulo 4 mapas conceptualesMódulo 4 mapas conceptuales
Módulo 4 mapas conceptuales
Clara Camacho
 
Introducción mapa conceptual
Introducción mapa conceptualIntroducción mapa conceptual
Introducción mapa conceptual
clzambrano
 
mapas conceptuales para exposición.
 mapas conceptuales para exposición. mapas conceptuales para exposición.
mapas conceptuales para exposición.
rkemer_8
 
Mapas conceptuales
Mapas conceptualesMapas conceptuales
Mapas conceptuales
cecar
 

La actualidad más candente (20)

Resumen Sobre Mapas Conceptuales
Resumen Sobre Mapas ConceptualesResumen Sobre Mapas Conceptuales
Resumen Sobre Mapas Conceptuales
 
Mapa semantico con semantimos memanticos
Mapa semantico con semantimos memanticosMapa semantico con semantimos memanticos
Mapa semantico con semantimos memanticos
 
Organizadores visuales
Organizadores visualesOrganizadores visuales
Organizadores visuales
 
Bloque 4 elaborar mapas conceptuales para la lectura valorativa
Bloque 4 elaborar mapas conceptuales para la lectura valorativaBloque 4 elaborar mapas conceptuales para la lectura valorativa
Bloque 4 elaborar mapas conceptuales para la lectura valorativa
 
Organizadores11
 Organizadores11 Organizadores11
Organizadores11
 
Mapas conceptuales-en-el-aula-133
Mapas conceptuales-en-el-aula-133Mapas conceptuales-en-el-aula-133
Mapas conceptuales-en-el-aula-133
 
Mapas conceptuales (módulo 4)
Mapas conceptuales (módulo 4)Mapas conceptuales (módulo 4)
Mapas conceptuales (módulo 4)
 
Mapas conceptuales i
Mapas conceptuales iMapas conceptuales i
Mapas conceptuales i
 
Módulo 4 mapas conceptuales
Módulo 4 mapas conceptualesMódulo 4 mapas conceptuales
Módulo 4 mapas conceptuales
 
mapas conceptuales en el aula
mapas conceptuales en el aulamapas conceptuales en el aula
mapas conceptuales en el aula
 
Cómo hacer Mapas conceptuales
Cómo hacer Mapas conceptualesCómo hacer Mapas conceptuales
Cómo hacer Mapas conceptuales
 
Mapas Conceptuales
Mapas ConceptualesMapas Conceptuales
Mapas Conceptuales
 
Introducción mapa conceptual
Introducción mapa conceptualIntroducción mapa conceptual
Introducción mapa conceptual
 
Mapas Conceptuales
Mapas ConceptualesMapas Conceptuales
Mapas Conceptuales
 
Bloque iv proyecto 10 3 español
Bloque iv proyecto 10 3 españolBloque iv proyecto 10 3 español
Bloque iv proyecto 10 3 español
 
mapas conceptuales para exposición.
 mapas conceptuales para exposición. mapas conceptuales para exposición.
mapas conceptuales para exposición.
 
Manual para la elaboracion de mapas conceptuales
Manual para la elaboracion de mapas conceptualesManual para la elaboracion de mapas conceptuales
Manual para la elaboracion de mapas conceptuales
 
Mapas conceptuales
Mapas conceptualesMapas conceptuales
Mapas conceptuales
 
Mapas conceptuales
Mapas conceptualesMapas conceptuales
Mapas conceptuales
 
Mapas Conceptuales
Mapas ConceptualesMapas Conceptuales
Mapas Conceptuales
 

Similar a MAPAS SEMÁNTICOS CON EL USO DEL MINDOMO

Elaborando mi mapa semántico con mindomo
Elaborando mi mapa semántico con mindomoElaborando mi mapa semántico con mindomo
Elaborando mi mapa semántico con mindomo
Yenny Campos Cordova
 
Herramientas TICs
Herramientas TICsHerramientas TICs
Herramientas TICs
dearaya
 
¿Qué es CmapTools?
¿Qué es CmapTools?¿Qué es CmapTools?
¿Qué es CmapTools?
guest1f32e0
 
Exposicion mapas concept
Exposicion mapas conceptExposicion mapas concept
Exposicion mapas concept
Siamunita
 

Similar a MAPAS SEMÁNTICOS CON EL USO DEL MINDOMO (20)

Cmaptools
CmaptoolsCmaptools
Cmaptools
 
Organizadores Graficos. Parte 1
Organizadores Graficos. Parte 1Organizadores Graficos. Parte 1
Organizadores Graficos. Parte 1
 
Los Mapas Conceptualessss
Los Mapas ConceptualessssLos Mapas Conceptualessss
Los Mapas Conceptualessss
 
Los Mapas Conceptualessss
Los Mapas ConceptualessssLos Mapas Conceptualessss
Los Mapas Conceptualessss
 
Elaborando mi mapa semántico con mindomo
Elaborando mi mapa semántico con mindomoElaborando mi mapa semántico con mindomo
Elaborando mi mapa semántico con mindomo
 
Tecnicas de formacion
Tecnicas de formacionTecnicas de formacion
Tecnicas de formacion
 
Herramientas TICs
Herramientas TICsHerramientas TICs
Herramientas TICs
 
3. herramientas tic
3. herramientas tic3. herramientas tic
3. herramientas tic
 
Organizadores graficos y tic
Organizadores graficos y ticOrganizadores graficos y tic
Organizadores graficos y tic
 
Mapa Conceptual
Mapa ConceptualMapa Conceptual
Mapa Conceptual
 
Aprendizaje multimedia(mayers)
Aprendizaje multimedia(mayers)Aprendizaje multimedia(mayers)
Aprendizaje multimedia(mayers)
 
Dialnet-AcercamientoAlAprendizajeMultimedia-2695335.pdf
Dialnet-AcercamientoAlAprendizajeMultimedia-2695335.pdfDialnet-AcercamientoAlAprendizajeMultimedia-2695335.pdf
Dialnet-AcercamientoAlAprendizajeMultimedia-2695335.pdf
 
Diccionario Pictorico
Diccionario PictoricoDiccionario Pictorico
Diccionario Pictorico
 
Qué es CMapTools
Qué es CMapToolsQué es CMapTools
Qué es CMapTools
 
¿Qué es CmapTools?
¿Qué es CmapTools?¿Qué es CmapTools?
¿Qué es CmapTools?
 
Exposicion mapas concept
Exposicion mapas conceptExposicion mapas concept
Exposicion mapas concept
 
Comunicacion tea
Comunicacion teaComunicacion tea
Comunicacion tea
 
cmap
cmapcmap
cmap
 
El Cmaptool
El CmaptoolEl Cmaptool
El Cmaptool
 
Lectura sobre organizadores gráficos
Lectura sobre organizadores gráficosLectura sobre organizadores gráficos
Lectura sobre organizadores gráficos
 

Más de Flor1926

Organizador visual con el uso del mindomo
Organizador visual con el uso del mindomoOrganizador visual con el uso del mindomo
Organizador visual con el uso del mindomo
Flor1926
 

Más de Flor1926 (17)

Ficha autoevaluacion trabajo final.
Ficha autoevaluacion trabajo final.Ficha autoevaluacion trabajo final.
Ficha autoevaluacion trabajo final.
 
Reflexion final
Reflexion finalReflexion final
Reflexion final
 
Trabajo final
Trabajo finalTrabajo final
Trabajo final
 
Texto base del mapa semántico
Texto base del mapa semánticoTexto base del mapa semántico
Texto base del mapa semántico
 
Texto base del mapa conceptual.
Texto base del mapa conceptual.Texto base del mapa conceptual.
Texto base del mapa conceptual.
 
Texto base de los mapas mentales
Texto base de los mapas mentalesTexto base de los mapas mentales
Texto base de los mapas mentales
 
Mapa mental con el uso del mindmeister
Mapa mental con el uso del mindmeisterMapa mental con el uso del mindmeister
Mapa mental con el uso del mindmeister
 
Mapa mental con el uso del mindmeister
Mapa mental con el uso del mindmeisterMapa mental con el uso del mindmeister
Mapa mental con el uso del mindmeister
 
Autoevaluacion y reflexión módulo III
Autoevaluacion  y reflexión módulo IIIAutoevaluacion  y reflexión módulo III
Autoevaluacion y reflexión módulo III
 
Autoevaluación y reflexión módulo IV
Autoevaluación  y reflexión módulo IVAutoevaluación  y reflexión módulo IV
Autoevaluación y reflexión módulo IV
 
Organizador visual con el uso del mindomo
Organizador visual con el uso del mindomoOrganizador visual con el uso del mindomo
Organizador visual con el uso del mindomo
 
MAPAS CONCEPTUALES CON EL USO DEL BUBBL.US
MAPAS CONCEPTUALES CON EL USO DEL BUBBL.USMAPAS CONCEPTUALES CON EL USO DEL BUBBL.US
MAPAS CONCEPTUALES CON EL USO DEL BUBBL.US
 
Autoevaluacion y reflexión mod ii
Autoevaluacion y reflexión mod iiAutoevaluacion y reflexión mod ii
Autoevaluacion y reflexión mod ii
 
Mapa conceptuales con el uso del bubbl.us
Mapa conceptuales con el uso del bubbl.usMapa conceptuales con el uso del bubbl.us
Mapa conceptuales con el uso del bubbl.us
 
Bubbl.us
Bubbl.usBubbl.us
Bubbl.us
 
Reflexión módulo I
Reflexión módulo IReflexión módulo I
Reflexión módulo I
 
Organizador visual
Organizador visualOrganizador visual
Organizador visual
 

Último

TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxTALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
NadiaMartnez11
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
Wilian24
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Fernando Solis
 
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptxRESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
pvtablets2023
 

Último (20)

Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxTALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.pptFUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
 
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPCTRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdfSesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
 
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicasUsos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
 
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptxRESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
 
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxPosición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 

MAPAS SEMÁNTICOS CON EL USO DEL MINDOMO

  • 1. MAPA semántico CON EL USO DEL mindomo CONCEPTO El mapa semántico es un esquemagrafico que ayuda a ver como los conceptos (palabras)se relacionan entre sí. Permite el incremento del procesamiento cognitivo y desarrolla la estructura cognitiva del estudiante, al construir conocimiento sobre la base de los conocimientosprevios y relacionarlos conla con la informaciónnueva que recibe y a través de las asociaciones que se realicen se favorece el incremento del vocabulario. Se le llama también Constelación, Cadena semántica, Grafo léxico, Red Semántica u Organizador Semántico .Esta estrategia visual fue descrita inicialmente por Pearson y Johnson (1978) permite el incremento del procesamiento cognitivo y desarrolla la estructura cognitiva del estudiante, al construir conocimiento sobre la base de los conocimientos previos y relacionarlos con la con la información nueva que recibe. Para Heimlich y Pittelman (1990),el mapa semántico es una técnica que permite que el alumno tome conciencia de la relación de las palabras entre sí. Características Sus características son:  Tiene componentes verbales y no verbales.  Los conceptos se presentan en nódulos.  Se trabaja con campos semánticos.  Se pueden insertar imágenes relacionadas a la temática. Opcional.  No tiene palabras enlace. Las relaciones entre nódulos se dan a través de las Líneas.  Se construye a partir de un término central que puede ser una palabra, frase corta, título u oración que se ubica en el centro de la hoja.  Las relaciones representan asociaciones entre conceptos mayores y menores. Estas relaciones explican situaciones de clase, propiedad y ejemplos.
  • 2. Beneficios de su uso Los beneficios de su utilización:  Para apoyar a los estudiantes en su independenciapara activar su conocimiento previo. y establecer sus propósitos para leer.  Mejorar el vocabulario y el significado de nuevas palabras.  Trabajar con estudiantes con problemas de aprendizaje.  Revisar o repasar una sesión o unidad de aprendizaje..  Organizar e integrar los conocimientos y aplicarlos a diversas situaciones.  Ayudar al estudiante a construir su propio conocimiento, siendo el docente sólo un facilitador y orientador del aprendizaje.  Promover la comprensión y la memorización.  Facilitar la síntesis de los distintos actividades de la clase.  Promueve la actividad mental del estudiante favoreciendo su pensamiento divergente. mindomo mindomo El Mindomo es una herramienta pedagógica,que te permite crear y organizar Mapas Semánticos,Mentales, tanto al docente como a los estudiantes, en donde el usuario puede crear, ver y compartir Mapas semánticos desde un navegador, Mindomo ofrece los servicios básicos,en su versión gratuita, con herramientas que te permiten crear un organizador visual de manera eficiente.
  • 3. Mindomo es una completaherramienta de creación de mapas conceptuales que permite introducir toda clase de contenido, ya sea texto, hiperenlaces,vídeos,música o imágenes. Aprendera usarlo es muy fácil, cuenta con varios diseños para los mapas y permite importar documentos Freemind y MMAP y exportar los mapas como imagen o PDF. Mindomo nos permite también guardar los mapas conceptuales en los servidores del programa, para que podamos accedera él vía Internet. Instrucciones para instalar Mindomo: Para instalar este programa hay que instalar primero Adobe AIR,necesario para ejecutar los ficheros AIR. Mindomo soportalos siguientes formatos: <b>Abre:</b>MOM <b>Importa:</b>Freemind,MMAP <b>Exporta:</b>RTF,PDF, MMAP, MPX, XLS,HTML, PNG, JPG,GIF Pros  Incluye varios estilos de mapa. Permite añadir toda clase de contenido. Importay exporta varios formatos.Servicio de hosting de mapas en línea .Navegador Web integrado.  Contras  Algunas funciones requieren registro.
  • 4. MAPA CONCEPTUAL CON EL USO DEL mindomo