Este documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo II. En él, la autora evalúa si cumplió con los aspectos formales requeridos en su portafolio de evidencias como el título, área y nivel de enseñanza, tags, normas de sintaxis y ortografía. También describe el software utilizado para crear el mapa conceptual y evalúa si este cumple con los criterios de organización jerárquica de la información, inclusión de conceptos clave y relaciones claras. Por último, reflexiona sobre sus aprend

1. AUTOEVALUACIÓN – TAREA MÓDULO II
SÍ NO
ASPECTOS
FORMALES
(Portafolio de
evidencias)
 Indicaun título. x
 Mencionael área y nivel de enseñanza. x
 Realizatreso mástags (etiquetas). x
 Se aplicancorrectamente lasnormasde sintaxis,lasideassoncoherentesylógicas. x
 El documentoengeneral nopresentaerroresortográficos. x
DESCRIPCIÓN
DEL SOFTWARE
(Portafolio de
evidencias)
 Hace mencióndel nombre del software. x
 Indicacaracterísticas del software (ventajasolimitaciones). x
 Describe ampliamente dossituacionesde usodel mapaconceptual,segúnel áreaynivel. x
MAPA
CONCEPTUAL
(Portafolio de
evidencias)
 La informaciónestáorganizadajerárquicamente. x
 Incluye todoslosconceptosimportantes(usaunaodos palabras) del tema. x
 Las relacionesque se establecensonclarasycoherentes. x
 Usa líneaspara relacionarconceptos. x
 Se utilizauntamañoy fuente de letralegible. x
 La distribución causaimpactovisual,se ve ordenadoyhaycoherenciaentre lasideas x
FORO
 AdjuntalaURL de la entradade su portafoliode evidencias. x
 Realizalaretroalimentaciónde porlomenosdostrabajosde suscompañeros,enespecial,aaquellosque no
han recibidointervenciones.
x

2. REFLEXIÓN MÓDULO II
NOMBRE: FLOR DE MARÍA NEYRA RODRIGUEZ FECHA: 14 DE MAYO 2016
CONOCIMIENTOS
¿Qué conocimientos previos tenía acerca de la
temática tratada? ¿Cómo lleguéa conocerlos?
No tenía conocimiento del programa BUBBL.US, lleguea conocerlo mediante la información brindadagracias al
curso virtual queestoy llevando de perueduca.
¿Cuáles son los nuevos aprendizajes queadquirí
después de realizar el trabajo?
Tengo ahora los conocimientos básicosdeesta herramienta virtual queme permitirá ir reforzando de manera creativa
para realizar los mapas conceptuales y utilizarlos en mi quehacer profesional.
¿Cómo utilizarélo aprendido en mi labor? A través de mis unidades,sesiones deaprendizajepara lograr aprendizajessignificativos.
PARTICIPACIÓN
¿Cómo fue mi participación en la construcción del
aprendizaje?
Al inicio mefue un poco difícil entenderlo, ya que es un programa en inglés pero poco a poco fui consiguiendo lograr
elaborar mi mapa conceptual.
¿Participéactivamenteen el foro ESPACIO PARA
COMPARTIR Y RETROALIMENTAR?
Si eso me permitió ir superándome, ya que podemos aprender de los demás y mejorar mis trabajos.
¿Qué aspectos puedo mejorar de mi participación?
Seguir adelantey no desmayar hasta que termine el curso.
ACTIVIDADDESARROLLADA
¿La metodología propuesta para desarrollar la
actividad mesirvió para aprender los contenidos?
Si, ya que los cursos virtuales nos permiten la organización de nuestro tiempo y con el material ofrecido videos, material
autoinstructivo lograr cumplir con las tareas encomendadas.
¿Qué ventajas identifiquéen la actividad realizada? Este programa es muy práctico nos da la ventaja deelaborar mapas conceptuales deuna manera sencilla y creativa.
Debemos ponerle ganas e interés.
¿Qué desventajas identifiquéen la actividad
realizada? La desventaja es que es un programa en inglés y sehace dificultoso entenderlo.