El documento discute el conocimiento, la información, y la evolución de la sociedad de información a una sociedad del conocimiento. Explica que el conocimiento pertenece al ser humano mientras que la información son datos estructurados. También describe las cuatro revoluciones de la sociedad incluyendo la imprenta y los medios electrónicos. Finalmente, analiza cómo la Web 2.0 y los recursos en línea como videos y redes sociales están transformando la educación tradicional hacia un modelo más participativo.

1. La web y la
educación.

2. Conocimiento, información y
conectivismo
 El conocimiento es algo que le
pertenece al ser humano,
fundamentalmente una capacidad
cognoscitiva.
Provee la capacidad de realizar
actividades intelectuales
o manuales.

3.  La información es un conjunto de
datos estructurados o formateados.
Es rápidamente acumulable y
automatizada.
 Para adquirir conocimiento se debe
hacer relevante la información
obtenida.
 El conectivismo permite la creación de
entornos personales y aprendizajes,
comparten los recursos

4. La revolución y evolución de la
sociedad de información
 Las cuatro revoluciones de la sociedad son:
a. El lenguaje humano
b. La escritura
c. La imprenta
d. Los medios electrónicos y la capitalización.
 Una sociedad de conocimiento es una evolución de la
sociedad de la información. Requiere un marco
político, económico, cultural y social adecuado que
permita dicha evolución y garantice un adecuado
desarrollo.
 La evolución de la sociedad de la información se basa
en:
- 1800-1950: acceso a los bienes producidos por
otros.

5. Escuela y educación
tradicional.
 Las escuelas tradicionales suelen ser temáticas y se
apoyan en el lenguaje verbal y visual. La interacción es
ante todo bidireccional.
 Las ventajas de este sistema son una clara transmisión
de nuevos conceptos control de contenidos y
calificación.
 El aprendizaje se da por repetición y memorización, la
idea es aprender temas al pie de la letra y no les ayuda
a reflexionar ni a cuestionarse nada. El sistema es
cerrado, organizado, jerarquizado y muy competitivo. El
método de enseñanza es expositivo, es decir, que el
conocimiento se transmite verbalmente y de forma
unidireccional.
 En la escuela tradicional el profesor esta en el centro y
hay poca participación de los alumnos.

6. Web y escuela 2.0
 La esencia de la Web 2.0 es la
posibilidad, a través de nuevos recursos
de transformar a un gran número de
consumidores de información o recursos
en prosumidores.
 Prosumidores una combinación
permanente de consumo de información y
producción de nuevos recursos.

7.  La escuela 2.0 permitirá adaptar al
siglo XXI los procesos de enseñanza,
aprendizaje dotando a los alumnos de
conocimientos y herramientas para su
desarrollo personal y profesional
eliminando las barreas digitales.
Sus objetivos son: para que se
motiven, para que vean la aplicación
de lo
que estudian y para que aprendan a
aprender.

8. Software libre
Actualmente existe un sistema
operativo libre y con múltiples
programadores voluntarios
de todo el mundo, Linux,
de aplicación creciente,
como símbolo y herramienta
de esta nueva era.

9. La web semántica
 La web semántica define el
requerimiento participativo en el
desarrollo y el mantenimiento de los
contenidos. Esta instancia cambia en
esencia la naturaleza y el valor de la
información y asimismo obliga al
desarrollo de nuevos lenguajes y
formas de comunicación colectivas.

10. Recursos de la web
Google: líder indiscutido
de los buscadores
Youtube: es una plataforma
que permite subir y ver videos.
Flickr: es una plataforma que permite
configurar álbumes
personales de fotografías
en Internet.

11.  Facebook: La red social más difundida
 Second-life: Es una comunidad virtual,
donde cada participante crea
una identidad virtual.
 Wikis: un wiki está constituido
por una serie de sitios o
páginas web que pueden
ser editadas por los participantes
autorizados.
 Podcasts y bodcas :los podcasts son
 grabaciones, en su mayoría breves, que pueden
ser reproducidas en diferentes medios.
 Twiter: es una red social
con un servicio que permite
enviar y leer mensajes breves.
 Seminarios web: son las formas de comunicación
videotelefónicas gratuitas por Internet

12. FIN…
Flor Foos
Mildred Salomon