¿Qué factores influyen en la integración efectiva de las TIC en la labor docente?

1. I N T E G R AN T E S : M AT I A S H E R N A N D E Z S A N D O VA L
PAT R I C I O E S P I N O Z A L O YO L A
F L O R E N C I A B E N AV E NT E R U B I O
F E C H A: 0 5 - 0 5 - 2 0 1 5
S E C C I Ó N : 1
AS I G N AT U R A : T I C
D O C E N T E : N A N C Y C A S T I L L O
“Factores que influyen en la integración
efectiva de las TIC en la labor docente”
Facultad de Educación y
Humanidades
Departamento de Artes y Letras

2. 5 Factores que influyen:
1.- Las bases tecnológicas necesarias
2.- Coordinación y mantenimiento de los recursos TIC
3.- Recursos Didácticos.
4.- Decidido apoyo del equipo directivo y compromiso de la
comunidad comunicativa.
5.- Adecuada formación del profesorado en didáctica digital.

3. 1)BASES TECNOLOGICAS NECESARIAS
 Actualmente se considera que los centros docentes deben
disponer de las siguientes infraestructuras tecnológicas:
 - Pizarras digitales en todas las aulas de clase.
 -Mínimo un ordenador conectado a Internet y un video
proyector; y si es posible también un tablero interactivo (pizarra
digital interactiva).

4. 2)COORDINACION Y MANTENIMIENTO DE LOS
RECURSOS TIC
 Las infraestructuras deben estar siempre operativas y su
uso básico debe resultar intuitivo al profesorado y al
alumnado.

5. 3) RECURSOS DIDACTICOS
 Los ordenadores sin un software adecuado, sirven de
poco. Y en educación necesitamos recursos didácticos que
faciliten los aprendizajes a los estudiantes.

6. 4) DECIDIDO APOYO DEL EQUIPO DIRECTIVO Y
COMPROMISO DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
Para una plena integración de las TIC, que trascienda de las
experiencias puntuales lideradas por el entusiasmo de algunos
profesores en sus clases

7. 5) ADECUADA FORMACIÓN DEL PROFESORADO
EN DIDÁCTICA DIGITAL.
 La motivación del profesorado y su actitud positiva hacia la
innovación pedagógica con las TIC aumentará a medida
que perfeccione su formación instrumental-didáctica y
descubra eficaces modelos de utilización de las TIC que
pueda reproducir sin dificultad en su contexto y le ayuden
realmente en su labor docente

8. Modelos Didácticos
 MODELO DIDÁCTICO TRADICIONAL
 MODELO DIDÁCTICO TECNOLÓGICO
 MODELO DIDÁCTICO ESPONTANEÍSTA
 MODELO DIDÁCTICO ALTERNATIVO (Modelo de
Investigación en la Escuela)

9. 3 grandes razones para el uso de las TIC en la
educación.

10. CONCLUSIÓN
La educación es la base del progreso de cualquier país,
sobre todo, en aquellos en vía de desarrollo. Para ello la
formación docente es un factor importante para alcanzar
una educación adecuada y a la par con los cambios
sociales, culturales y tecnológicos que van surgiendo con
el paso del tiempo.

11. Referencias
 http://www.oei.es/tic/santillana/marques.pdf Dr. Pere
Marqués Graells (s.f)
 http://www.ub.edu/geocrit/b3w-207.htm Francisco F. García
Pérez ( 18 de febrero de 2000 )
 http://gte2.uib.es/edutec/sites/default/files/congresos/edute
c11/Ponencias/Mesa%201-
anx/Las%20TIC%20apoyo%20importante%20para%20el%
20docente%20en%20educaci%C3%B3n%20b%C3%A1sic
a.pdf Silvia Hernández Licona (2004-2005)

12. Pagina web
 http://integracion-efectiva-de-las-tic.webnode.cl/