Este documento discute la importancia del trabajo en equipo para las empresas y la brecha existente entre las habilidades requeridas por las empresas y las enseñadas en las universidades. Explica que el trabajo en equipo permite a las organizaciones aprovechar mejor la información y tomar mejores decisiones. Sin embargo, las universidades tienen dificultades para enseñar estas habilidades de forma efectiva. Propone que los estudiantes realicen prácticas en empresas para obtener experiencia en el mundo laboral real.

1. UNIVERSIDAD VIRTUAL DEL ESTADO DE MICHOACÁN
PROGRAMA: Maestría en Calidad para la Productividad
CURSO: Organización de equipos de mejora.
UNIDAD IV: Casos prácticos en la organización de equipos de
mejora.
ACTIVIDAD 3: Casos prácticos y mejora continua en las Empresas
Michoacanas.
TUTOR: MAN. Alexia Natalia Martínez Alvarado.
ALUMNO: Francisco García Rosales
13 de Agosto del 2016

2. I.-DESARROLLO
Todas las organizaciones están obligadas a sobresalir de la competencia, el trabajo
en equipo es una herramienta que pocas empresas llevan o saben llevar a la práctica para
el mejor desempeño de sus actividades y el logro de sus objetivos. Esto por la cultura que
se viene arrastrando por generaciones, es decir, somos egoístas, y no queremos que nadie
nos ayude o que nos diga cómo hacer las cosas mejor.
Una ventaja mas es que estos equipos pudieran ser ambidiestros, es decir, que
pudieran explorar y explotar la información requerida para el más rápido alcance de sus
objetivos, y eso, ya es otra ventaja sobre la competencia.
Los equipos fragmentados son otra muy buena solución como mejora de las
empresas, estas se dividen las actividades, y después las comparten y toman las mejores
decisiones para la organización.
El trabajo en equipo es una de las competencias más extensamente nombradas y
valoradas en la reforma de planes de estudio que se ha llevado a cabo en el Espacio Europeo de
Educación Superior y, especialmente, en todos aquellos planes relacionados con la Dirección de
Empresas.
Lo anterior es por lo que se ha venido comentando de que las empresas buscan en sus
empleados recién egresados, esas cualidades, aptitudes y actitudes, los cuales les ayude a
impulsar a la empresa y ser mejores cada día.
Esta importancia parece responder a un desajuste entre la demanda y la oferta de
profesionales que sepan trabajar en equipo. Así, por un lado, las empresas necesitan titulados
competentesparatrabajarenequipo,puesenunmundoenel que lainformaciónque se requiere
manejar es amplia, heterogénea, compleja y altamente especializada, el trabajo conjunto con
profesionalesde diferentesáreasescadavezmás común.Sin embargo,la educación universitaria
muestradificultades para que sus egresados sepan trabajar en equipos de una forma eficiente y
eficaz
Esta situación se puede ver muchas en empresas y universidades, pues la brecha que
existe entre losegresadosylademandaque requieren las empresas, es aún bastante, una buena

3. estrategia sería, que los alumnos hicieran prácticas en dichas organizaciones para que estos se
vayan haciendo una idea de cómo es el mundo laboral, y ahí mismo vean que competencia les
hace falta reforzar.
Si trabajar en equipoesimportante paralosegresadosuniversitariosengeneral,ypara los
de dirección de empresas de forma específica, surgen, al menos, tres cuestiones relevantes. En
primer lugar, las instituciones de educación superior y sus docentes deberían ser capaces de
delimitar qué es un trabajo en equipo eficaz y eficiente; en segundo lugar, deberían proponer
cómo se alcanza esacompetenciadesde unpuntode vista académico y, en tercer lugar, deberían
responderala cuestiónde qué efectos tiene para las empresas contar con profesionales capaces
de trabajar en equipo de forma integrada.
La primera cuestión –definir qué es un trabajo en equipo eficaz y eficiente–requiere
enraizar su respuesta en la literatura de dirección de empresas.
Demos tener bien claro que es “trabajar en equipo”, si no es así, es nuestro deber
documentarnos, esto para poder cotejar contra lo que nos enseñaron en las aulas, en caso
contrario, comenzar por practicarlo en las empresas donde se labore.
El comportamiento integrador depende de tres elementos: la cantidad y calidad de la
informaciónque se intercambia, el grado de colaboración que se alcanza entre los miembros del
equipo y la medida en que las decisiones se toman conjuntamente. La importancia de que los
miembrosde unequipose comportende formaintegradoraresideenque,al hacerlo,soncapaces
de convertir en un recurso valioso la variedad y diversidad demográfica y cognitiva de la
composición del equipo.
La segundacuestión –cómoaprendera comportarse de forma integradora en un equipo–
implica adentrarse en el área de la metodología docente para ofrecer una respuesta.
En las aulasnunca nose nosenseñade formapráctica como debemos trabajar en equipo,
lo más que se enseña es lo que en los libros se dice, y lo que habla el autor acerca de sus
experienciasyrecomendaciones,peronuncasabemoslarealidadhastaque realmentenostocaun
equipo de trabajo de verdad, y con el cual hay que coordinarse y resolver un problema real.
Atendiendo a la tercera cuestión, se tienen en cuenta las consecuencias y los efectos de
trabajar en equipos integrados.

4. Comotodo,tiene sus pro y contras, lo mismo pasa en los equipos de trabajo, no siempre
resultaloque se planeó,peroesunequipo,paratenerla capacidad de retomar el caso, analizarlo
y llevar de nuevo las estrategias a la práctica.
En el ámbitode la dirección de empresas, a medida que ha aumentado la importancia de
losequiposengeneral y,específicamente, de los equipos de alta dirección (TMT), han aparecido
trabajos que investigan el impacto de estos equipos en la toma de decisiones estratégicas
.

5. II.- BIBLIOGRAFÍA
1.- UniversidadVirtual delEstadode Michoacán.(s/f)). Casosprácticosen las Empresas
Michoacanas.Recuperado el 13de Agosto del 2016, de
http://posgrados.univim.edu.mx/course/view.php?id=44#section-5
2.- Iborra,M. y Dasy A.(2012). Mejorarel trabajo enequipo:ambidiestría,comportamiento
integradoryaprendizaje cooperativo.Recuperado el 13de Agosto del 2016, de
http://posgrados.univim.edu.mx/pluginfile.php/5386/mod_resource/content/1/Mejorar%20el%2
0trabajo%20en%20equipo_ambidiestr%C3%ADa%2C%20comportamiento.pdf