Conclusiones y reflexiones sobre casos prácticos y mejora continua en las empresas Michoacanas

1. Actividad 3: Casos prácticos y Mejora Continua en las
Empresas Michoacanas
Maestría en Calidad para la Productividad
Segundo cuatrimestre
Asignatura: Organización de Equipos de Mejora
Unidad 4
Tutor: M.A. Omar Reynel Cortés
Alumna: Marilin Ortega Santoyo
Fecha: 11/08/2018

2. Casos prácticos y mejora continua en las empresas michoacanas.
Casos prácticos en las Empresas Michoacanas
De acuerdoalalectura4.3 Casosprácticosenlasempresasmichoacanas,laCODEMI (Comunicación
para el Desarrollode Michoacán) tiene la Misión de promoverel desarrolloeconómicoysocial del
estado a través del fortalecimiento del mercado interno.
La CODEMI en conjunto con la organización de los empresarios Michoacanos, busca generar
espaciosque permitanla ventade lo que se produce en Michoacán, esimportante hacer mención
que los productos que se vendan deberán ser de excelente calidad y a precios competitivos para
que logren posicionarse en el mercado.
Otro aspectoimportante de laCODEMI esque contribuye al desarrollodel mercadointernoya la
generaciónde nuevosempleosatravésde susaccionesde promociónparala comercializaciónyel
consumo de los productos que Michoacán produce.
Algunos valores que fomenta la CODEMI:
Dedicación,dinamismo,excelencia,innovación,liderazgo,organización,respeto, trabajoenequipo,
compromiso con la sociedad.
Algunas Empresas en Michoacán:
En un comunicadode la CODEMI del día 12 de juliodel 2018, se mencionó que los días 14 y 15 de
julio del 2018, en el marco de la edición 43 del Gran Bazar Consume lo que Michoacán Produce,
participaron 40 Empresas que ofertaron productos con Pura Calidad Michoacana y a los mejores

3. precios; apoyando a mantener 1,000 fuentes de empleos directos y más de 1,500 indirectos. De
estamanera,durante 16 años,CODEMI ha promovidoel consumo de losproductosmichoacanosa
través de la marca Consume lo que Michoacán Produce.
Los municipios a los que representan estas empresas son de: Jiquilpan, Tzitzio, Uruapan, Marcos
Castellanos,Santa Ana Maya, Hidalgo, Zinapecuaro; Puruándiro, Buena Vista, Patzcuaro, Tuxpan;
Paracho, Tepalcatepec, Zitácuaro, Madero, Tacámbaro y Morelia.
Mejorar el trabajo en equipo: ambidiestría, comportamiento integrador y
aprendizaje cooperativo.
Comoya lo hemosvenidomencionandoenel transcursode estaasignatura, trabajarenequipono
resultadel todofácil,puesse requierede compromiso,disposiciónyresponsabilidadque enalgunas
ocasiones no se pueden cumplir por diferentes situaciones, formas de pensar diferentes, no
coincidir en los tiempos, desinterés, etc.
La lectura Mejorar el trabajo en equipo: ambidiestría, comportamiento integrador y aprendizaje
cooperativo, nos menciona tres aspectos importantes que deben delimitar las instituciones de
educación superior y sus docentes
1. Delimitar qué es un trabajo en equipo eficaz y eficiente
2. Proponer cómo se alcanza esa competencia
3. Responder a la cuestión de qué efectos tiene para las empresas contar con profesionales
capaces de trabajar en equipo de forma integrada.
El comportamiento integrador captura el nivel de globalidad y de unidad de esfuerzoque alcanza
un equipo (Hambrick, 1995). El comportamiento integrador, compuesto por tres dimensiones,
reflejade este modolamedidaenlaque losmiembros de unequipomuestranuncomportamiento
colaborativo, intercambian información y toman decisiones conjuntas.
El aprendizaje cooperativo se define como “una forma de trabajo en grupo basado en la
construcción colectiva del conocimiento y en el desarrollo de habilidades mixtas, donde cada
miembro del grupo es responsable tanto de su propio aprendizaje como del de los restantes
miembros del grupo” (Johnson et al., 1999, p. 13).

4. De forma específica, el comportamiento integrador se ha asociado con el nivel de ambidiestría de
laempresa–sucapacidadde exploraryexplotarconocimiento–y,atravésde ello,conlosresultados
empresariales(Carmelli, 2008; Carmeli y Halevi, 2009; Chang y Hughes, 2012; Li y Hambrick, 2005;
Lubatkinet al., 2006). Se puede decirque un equipoesambidiestrocuandoquienesloconforman
tienen destreza para explorar y explotar conocimientode forma simultánea, obteniendo niveles
elevados de ambas actividades (Simsek, 2009).
Conclusión
La CODEMI (Comunicación para el Desarrollo de Michoacán), es una Asociación Civil de suma
importanciapara el crecimientoyposicionamientode las empresasMichoacanas,ademásde que
contribuye al desarrollo del mercado interno y a la generación de nuevos empleos.
Mejorar el trabajo en equipo requiere de mucha visión de la parte directiva además de ciertas
habilidadescomosaberidentificarque esuntrabajoenequipoeficaz,apoyaralaorganizaciónpara
que logre tener esa competencia de trabajar en equipo mediante el conocimiento colectivo,
explotar el potencial de cada trabajador para tener los resultados esperados.
Referencias
CODEMI. (s.f.). 43° Gran Bazar Consume lo que Michoacán Produce. Recuperado el 11 de 08 de
2018, de 43° Gran Bazar Consume lo que Michoacán Produce:
http://www.codemi.mx/comunicados/ver_comunicado.php?id=301
Iborra, M., & Dasí, À. (Julio Septiembre de 2012). Mejorar el trabajo en equipo: ambidiestría,
comportamientointegradoryaprendizajecooperativo.Recuperadoel 11de 08de 2018, de Mejorar
el trabajo en equipo: ambidiestría, comportamiento integrador y aprendizaje cooperativo:
https://fdi.univim.edu.mx/pluginfile.php/6159/mod_resource/content/1/Mejorar%20el%20trabaj
o%20en%20equipo_ambidiestr%C3%ADa%2C%20comportamiento.pdf
Tema 4.3 Casos prácticos enlas empresasmichoacanas.(s.f.).Recuperado el 11 de 08 de 2018, de
tema 4.3 Casos prácticos en las empresas michoacanas:
https://fdi.univim.edu.mx/course/view.php?id=147#section-5