Este documento presenta las ventajas de diferentes enfoques educativos como el conductismo, socioconstructivismo, cognitivismo, constructivismo y humanista. Resume las principales características de cada enfoque y destaca algunas de sus ventajas, como la claridad en las actividades de enseñanza-aprendizaje, la adaptación de las estructuras mentales, y la promoción del desarrollo del pensamiento crítico y la toma de decisiones en los estudiantes.

1. VENTAJAS DE LOS ENFOQUES
Querétaro, agosto 2017
Luis Alberto González Sánchez

2. PENSAMIENTO PARACAIDISTA MILITAR
Brindo por el momento que me siento con temor casi
con miedo, por el momento que mi vida queda
suspendida de la seda, por la salida, por la apertura y
la caída exitosa de mi vida...
Así es cada momento que pasamos en la tierra,
brindar por cada momento de nuestras vidas, por la
caída exitosa que tendremos al culminar esto que
iniciamos.

3. CONDUCTISMO
Principales autores
Thorndike
Pavlov
Sikinner
Estudio de los cambios que se
pueden observar, medir y
cuantificar en la conducta del
sujeto, y en la repetición de
patrones de comportamiento

4. VENTAJAS
 Claridad sobre las
actividades de la
enseñanza y
aprendizaje
 Planeo y diseño
instruccional adecuados
 Obviar formas de
evaluación

5. SOCIO COGNITIVO
Según Vigotsky, la interacción
social es el origen y el motor del
aprendizaje y del desarrollo
intelectual, gracias al proceso de
interiorización que conlleva

6. VENTAJAS
 Las personas aprenden mediante la observación dela
conducta
 El aprendizaje puede tener lugar sin que se produzca un
cambio en la conducta
 Las consecuencias de la conducta desempeñan un
papel en el aprendizaje

7. COGNOSCITIVISMO
 Se desplaza de una visión reproductiva y
acrítica, condicionada por respuestas
generadas a partir de estímulos
 El docente es diseñador de experiencias
y al alumno procesador activo de
información, que organiza y reorganiza
para consolidar y recomponer la
estructura cognoscitiva

8. PRINCIPALES AUTORES

9. VENTAJAS
 Adapta las estructuras mentales del sujeto y organiza el
conocimiento
 Orienta procesos de reconstrucción del conocimiento
 El profesor es promotor y facilitador del aprendizaje

10. CONSTRUCTIVISMO
Pretende la formación de la persona como sujeto
activo, capaz de tomar decisiones y emitir juicios de
valor, lo que implica la participación activa de profesor
y alumno, que interactúan en un a clase.

11. VENTAJAS
Promueve el desarrollo del
pensamiento
Facilita a los aprendices
actividades para tomar
conciencia de sus propios
procesos
Se le enseña al estudiante a
decidir
Incorpora objetivos de
aprendizaje relativo a las
habilidades cognitivas, dentro del
curriculum escolar

12. MODELO HUMANISTA
Surgió en respuesta al psicoanálisis y el conductismo
Estudia el desarrollo del potencial humano como medio
para su autorrealización

13. AUTORES

14. VENTAJAS
La persona es capaz de hacer cualquier labor
La persona tiene necesidades, Ayudando a saber que es lo que necesita
saber o conocer una persona
El liderazgo como influencia enorme para el comportamiento de una
persona