La pedagogía crítica requiere la formación de la autoconciencia para crear significados basados en experiencias personales. La pedagogía e investigación son inseparables, ya que la investigación permite que la pedagogía se cualifique permanentemente como un proceso educativo humano en lugar de una simple reproducción mecánica. La investigación pedagógica implica asumir críticamente el trabajo diario, examinar críticamente las propias prácticas educativas, y manifestar la curiosidad constante del maestro para enriquecer la rut

1. ELEMENTOS DE LA PEDAGOGIA CRITICA

3. • - Es necesaria la formación de la autoconciencia para lograr crear un
proceso de construcción de significados apoyados en las experiencias
personales.

4. PEDAGOGIA INVESTIGACIÓN Y ACCIÓN
pedagogía e investigación son
inseparables. La investigación es la
única manera como la pedagogía
puede llegar a convertirse en un
proceso educativo humano que
tiene que cualificarse
permanentemente. Su modo
propio de proceder le exige
investigar o deja de ser pedagógica
para convertirse en un simple acto
de reproducción mecánica.

5. • A INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA ES:
- Asumir crítica y creativamente el trabajo cotidiano.
- Es mirar críticamente las propias prácticas educativas.
- Es acudir a la "malicia indígena" para optimizar procesos
escolares, atreviéndose a darle salidas creativas y/o
divertidas.
- Es leer y enriquecer la rutina docente desde otras
perspectivas.
- Es la manifestación de la curiosidad constante del maestro
que se hace cada vez más maduro y sistemático.