METODOS DE LA EXPLORACION DE LA INVESTIGACION EDUCATIVA

1. METODOS DE
EXPLORACION DE LA
INVESTIGACION
EDUCATIVA
INTEGRANTES :
1.GABRIELA ESPIN
2.VERÓNICA BUITRON

2. METODOS DE EXPLORACION DE LA
INVESTIGACION EDUATIVA
•Procura obtener información relevante y fidedigna.
•Para tener resultados claros y precisos es necesario
aplicar una investigación.
•Tiene como base el método científico que es el estudio
de la naturaleza.

3. IMPORTANCIA
• La investigación científica nos ayuda con el
estudio a través del contacto con la realidad.
• Constituye un estimulo para la actividad
intelectual.
• Radica en mejorar nuevas teorías o modificar
las existentes.

4. OBJETIVOS
• Conocer hechos y fenómenos y formular
hipótesis.
• Encontrar respuestas a determinadas
interrogantes.
• Iniciar, reformular y reenfocar una teoría.
• Resolver un problema y mejorar una situación.
• Proporcionar información sobre la cual se basan
las teorías.

5. CLASIFICACION DE LA INVESTIGACION
• SEGÚN EL PROPOSITO
Pura: Busca aumentar los conocimientos teóricos.
Aplicada: Busca conocimientos con fines de aplicación inmediata a la realidad.
• SEGÚN EL NIVEL DE CONOCIMIENTO
Exploratoria: Propone alcanzar una visión general del tema.
Descriptiva: Propone conocer grupo homogéneos de fenómenos utilizados
• SEGÚN LA ESTRATEGIA
Documental: Se basa en el análisis obtenido de diferentes fuentes de
información.
De campo: Se basa en la recolección de información de forma directa con la
realidad.
Experimental: Es cuando el investigador manipula los datos directamente

6. CLASIFICACION DE LA INVESTIGACION
• SEGÚN EL PROPOSITO
Pura: Busca aumentar los conocimientos teóricos.
Aplicada: Busca conocimientos con fines de aplicación inmediata a la realidad.
• SEGÚN EL NIVEL DE CONOCIMIENTO
Exploratoria: Propone alcanzar una visión general del tema.
Descriptiva: Propone conocer grupo homogéneos de fenómenos utilizados
• SEGÚN LA ESTRATEGIA
Documental: Se basa en el análisis obtenido de diferentes fuentes de
información.
De campo: Se basa en la recolección de información de forma directa con la
realidad.
Experimental: Es cuando el investigador manipula los datos directamente