ANÁLISIS PERSONAL.

1. ANALISIS PERSONAL DEL CONTENIDO.
LOS CONTENIDOS.
Los contenidospuedendefinirse comoloque losestudiantes deberían saber o comprender como
resultadodel proceso de aprendizaje. Lo que tiene que ser enseñado y aprendido en función de
los programas determinados.
LOS CONTENIDOS CONCEPTUALES.
Correspondenal áreadel saber,esdecir,loshechos, fenómenos y conceptos que los estudiantes
pueden “aprender”. Dichos contenidos pueden transformarse en aprendizaje si se parte de los
conocimientospreviosque el estudiante posee,que asu vezse interrelacionan con los otros tipos
de contenidos.
LOS CONTENIDOS PROCEDIMENTALES.
. Estos contenidosabarcanhabilidades intelectuales, motrices, destrezas, estrategias y procesos
que impliquen una secuencia de acciones. Los procedimientos aparecen en forma secuencial y
sistemática.Requierende reiteraciónde accionesque llevanalosestudiantesadominarlatécnica
o habilidad.
L0S CONTENIDOS ACTITUDINALES.
La actitudestácondicionadaporlosvaloresque cadaquien posee ypuede ir cambiando a medida
que tales valores evolucionan en su mente.
Es también una manera de reaccionar o de situarse frente a los hechos, objetos, circunstancias y
opinionespercibidas.Porellolasactitudesse manifiestan en sentido positivo, negativo o neutro,
según el resultado de atracción, rechazo o indiferencia que los acontecimientos producen en el
individuo.