TECNOLOGIA DIAPOSITIVAS

1. LAS NUEVAS TECNOLOGIAS Y
LA EDUCACION ESPECIAL
NOMBRE: VASQUEZ SOLIZ GAYL
SEMESTRE: CUARTO
DOCENTE: ING JACQUELINE MARTINEZ

2. RESUMEN
• Las Tecnologías de la Información y la Comunicación pueden ser un
elemento decisivo para mejorar la calidad de vida de las personas con
discapacidad y, en algunos casos, una de las pocas opciones para poder
acceder al currículum escolar, posibilitar la comunicación, o facilitar su
integración social y laboral. El uso de las TIC está cada vez más generalizado
en el ámbito educativo, familiar y social, lo que ofrece oportunidades para
que las personas con discapacidad estén en contacto con ellas, las conozcan y
las utilicen. Las normativas autonómicas o estatales fomentan el acceso a las
tecnologías tanto en el ámbito familiar y educativo como en el social.

3. • Existe software variado (aplicaciones y
programas educativos multimedia) para
diferentes niveles de aprendizaje. La
existencia de programas de formación
tecnológica, los proyectos e
investigaciones para mejorar la
accesibilidad de las personas con
discapacidad intelectual. Los
protocolos y directrices relacionadas
con la accesibilidad y la discapacidad
intelectual.
• Las TIC han demostrado tener un gran
potencial para el aprendizaje y la
inclusión social de las personas con
discapacidad, sobre todo si tenemos en
cuenta algunas características

4. • Hoy en día se educa en el marco de una escuela inclusiva en el que todos los
estudiantes tienen derecho a aprender juntos. Independientemente de sus
limitaciones, los centros deben adaptar sus planes de estudios, estrategias y
recursos a los diferentes ritmos de aprendizaje. En este sentido, una de las
herramientas más novedosas para facilitar la integración del alumnado con
necesidades educativas especiales es el uso de nuevas tecnologías como los
robots educativos, las tablets y otras aplicaciones web.

5. INTRODUCCION AL TEMA
• En la actualidad es un hecho la importancia y necesidad del uso de las nuevas
tecnologías en diferentes sectores de la sociedad (comunicaciones, finanzas,
educación, salud, etc.). Designan un conjunto de innovaciones tecnológicas como
así también herramientas que mejoran el funcionamiento de la sociedad actual. La
puesta en práctica de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)
afecta a numerosos ámbitos de las Ciencias Humanas, las organizaciones y la
gestión.
• En el área educativa, las TIC son altamente motivadoras, permitiendo obtener
resultados positivos en el alumno, más aún cuando se encuentran en una etapa
preescolar o nivel inicial.

6. • tecnológico para iniciarlo en el camino del
aprendizaje
• El alumno con discapacidad visual en general tiene
más dificultades en el aprendizaje que los niños
videntes, lo cual dificulta el logro de una inserción
exitosa en el sistema regular de enseñanza
• La principal dificultad que enfrentan estos niños
radica en la apreciable desventaja en que se
encuentran respecto de los videntes para el
aprendizaje de un cabal proceso de simbolización,
tanto primaria como secundaria. Es claro que si
sus necesidades no son satisfechas oportunamente
con ayuda adecuada, el niño discapacitado visual
sufrirá un inevitable retraso escolar. Por lo tanto,
para que el niño logre una promoción del
desarrollo similar a la que tienen los videntes en su
ingreso de la escuela regular, se debe hacer un
esfuerzo por brindar dichas experiencias a la más
temprana edad

7. • G) VENTAJAS :
• Son actividades que se originan en la aplicación y tienen relación directa con
los cuentos. Hacen referencia a aquellos elementos que se han ido
presentando en las narraciones de manera lúdica.
• Los juegos permiten trabajar con diferentes acciones y situaciones presentadas
en los cuentos, reafirmando los conceptos y elementos.
• Juego de Memoria: Consiste en reconocer parejas de objetos mediante sus
respectivos sonidos, olores o texturas. Esta actividad refuerza los conceptos y
construcciones mentales que realiza el niño durante la narración de los
cuentos.
• Adivinanza: Juego de preguntas y respuestas, en el cual se trabaja en la
relación existente entre un elemento concreto y su actividad (p.ej.: Toalla-
Secarse las manos).
• H) DESVENTAJAS:
• Una de las desventajas es el mal uso de la computadora , celulares, tables, uso
de la web, sin supervisión de un adulto.
• 1 – Distracciones
• Internet, así como una fuente inagotable de conocimiento, lo es en igual
medida de distracciones. Es muy fácil que con esta herramienta surjan
pérdidas de tiempo a cada rato, por lo que cada persona debe autocensurarse
en estas cuestiones y dejar las distracciones de internet para los ratos de ocio,
evitándolas al máximo cuando se está trabajando o estudiando.
• 2 – Aprendizaje superficial
• Como mencionamos ms arriba en la web se encuentra información en
abundancia, pero muchas veces no es de calidad. Esto puede llevar a
aprendizajes incompletos o lo que es peor aún a aprendizajes erróneos.
• 3 – Proceso educativo poco humano

8. • CONCLUSIONES :
• No sabemos cómo será la educación dentro de unos años ni que
metodologías usaremos.
• Actualmente, los maestros desempeñan una complicada tarea a la hora de
impartir docencia, la introducción en las aulas de los recursos tecnológicos
como son ordenadores, cañones, internet, hace que el conocimiento de los
docentes no sólo sea conceptual sino también instrumental.