PRUEBA SLIDESHARE.ppt
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Esta unidad se centra en el concepto de redes sociales, sus ventajas e inconvenientes, y su impacto en la educación. Cubrirá la historia y evolución de las redes sociales, su influencia en la sociedad y la teoría de los seis grados de separación, y el uso de redes sociales con fines educativos. Los estudiantes completarán actividades relacionadas con estos temas y serán evaluados en función de su puntualidad en la entrega.
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Este proyecto propone la implementación de un trabajo sobre redes sociales y nuevas tecnologías en el aula. Los alumnos investigarán sobre la historia, tipos y aspectos de las redes sociales en pequeños grupos durante dos trimestres. El proyecto involucra a las áreas de informática, lengua, historia y geografía. Los docentes guiarán a los alumnos en el uso seguro y responsable de las tecnologías durante la investigación.
2seminario recursos
Este documento describe un curso/seminario sobre Recursos y Medios Digitales para la Educación II que se impartirá en el Instituto de Investigaciones en Educación. El curso tendrá una duración de 5 meses, 5 horas a la semana y 8 créditos. Se analizarán temas como las TIC, su evolución e impacto en la educación a través de discusiones, presentaciones y lecturas. Los estudiantes serán evaluados con base en un protocolo de investigación y reportes de lectura.
Redes sociales °°°°°°°°°°
Este documento describe un proyecto educativo sobre las redes sociales que involucra a varias áreas como Informática, Lengua, Historia y Geografía. El proyecto se llevará a cabo en dos etapas durante el año y los estudiantes investigarán diferentes temas relacionados con las redes sociales divididos en grupos. El objetivo es que los estudiantes aprendan a usar de manera segura y responsable las redes sociales e implementen estrategias para proteger su privacidad e identidad digital.
Secuencia d. 1 the tic girls
Se inicia la secuencia didáctica a través de una pregunta orientadora que permitirá a los estudiantes desarrollar diversas actividades para reconocer las características de los principales medios de comunicación masivos.
Proyecto del Sistema Nervioso
Se abordará el tema del sistema nervioso, el cual se hará con la ayuda de las Tics y las ayudas audiovisuales.
Tp vieira caviglia corregido
Este documento presenta un proyecto para incorporar las redes sociales en la enseñanza de la asignatura "Construcción de la Ciudadanía" en la Escuela Secundaria Técnica N° 1 de Chascomús. El proyecto se llevará a cabo en dos etapas utilizando Facebook, y tiene como objetivos concientizar a los estudiantes sobre el medio ambiente y fomentar el uso responsable de las redes sociales.
Informe ventajas-y-desventajas-del-uso-de-las-redes-sociales dayana
Tema de investigación: Ventajas y desventajas del uso de las redes sociales en el estudio universitario.
Pregunta problema: ¿Cuáles son las ventajas y desventajas del uso de las redes sociales en el área académica de los estudiantes de la UPNFM?
Objetivo general: Investigar las ventajas y desventajas del uso de las redes sociales en el área académica de los estudiantes de la UPNFM.
Metodología: Se realizaron encuestas a estudiantes de la UPN
Gestor de proyectos
Este documento presenta la caracterización de 5 docentes y el diagnóstico inicial de estudiantes de grado primero en el área de sociales, específicamente en el tema de los planetas y el sistema solar. Se exploran recursos educativos digitales y se diseña una primera secuencia didáctica. Adicionalmente, se contextualiza la institución educativa y se estructura un proyecto educativo en TIC con el objetivo de explorar de manera interactiva el sistema solar y motivar a los estudiantes.
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Proyecto de criterios y pautas de evaluación
Este documento presenta las pautas y estrategias de evaluación para una asignatura de Teoría de la Comunicación e Información I. Incluye un cronograma de evaluación con diferentes actividades como ensayos, videos, foros y wikis a lo largo de seis unidades. Define criterios para evaluar cada una de estas actividades, centrándose en el contenido, participación, herramientas usadas y forma. El objetivo general es medir los aprendizajes de los estudiantes a través de diversas evaluaciones.
Proyecto final
El proyecto propone utilizar netbooks y Facebook para enseñar a estudiantes de 5to año sobre el uso seguro y responsable de la tecnología. Los estudiantes aprenderán sobre los riesgos en línea, crearán presentaciones educativas, y administrarán un grupo de Facebook abierto para compartir la información con la escuela. El proyecto evaluará tanto la participación de los estudiantes como el aprendizaje de los demás estudiantes.
Lasredessociales pptxdiapositivasproyectoredessociales2-121023183452-phpapp01
Este proyecto propone que los alumnos investiguen sobre las redes sociales y los cambios tecnológicos a través de distintos medios como Internet. El proyecto se llevará a cabo en dos etapas durante el año con apoyo de las áreas de Informática, Lengua, Historia y Geografía. Los alumnos trabajarán en grupos asignados para investigar temas específicos relacionados con las redes sociales.
Las redes sociales en el aula
Este documento presenta un plan para utilizar Facebook como una red social en el aula para un proyecto de 4o año sobre las características del barrio o comunidad. Los estudiantes y el docente formarán un grupo privado en Facebook donde compartirán producciones y harán consultas. Los estudiantes tendrán 3 semanas para realizar un diagnóstico participativo de la comunidad a través de encuestas y entrevistas. Luego, caminarán el barrio en grupos para mapear instituciones y organizaciones, y compartirán los mapas en Slideshare
Las redes sociales en el aula
Este documento presenta un plan para usar Facebook como una red social en el aula para un proyecto de 4to año sobre las características del barrio o comunidad. Los estudiantes y el maestro formarán un grupo privado en Facebook donde compartirán producciones y harán consultas. El maestro administrará el grupo. Los estudiantes tendrán 3 semanas para realizar un diagnóstico participativo de la comunidad a través de encuestas y entrevistas. Luego, caminarán el área en grupos para mapear las instituciones y compartir los mapas
Como he vivido la violencia 2.pdf
El proyecto de enseñanza busca que los estudiantes diagnostiquen los tipos y frecuencia de violencia en relaciones de pareja por grupos de edad. Los estudiantes aplicarán un instrumento llamado "Violentómetro" y realizarán entrevistas sobre experiencias de violencia, para luego elaborar informes sobre cómo han vivido la violencia. El proyecto involucra varias asignaturas y busca promover una vida libre de violencia.
Las redes sociales en el aula
Este documento presenta un plan para usar Facebook como una red social en el aula para un proyecto de 4to año sobre las características del barrio o comunidad. Los estudiantes y el maestro formarán un grupo privado en Facebook donde compartirán producciones y harán consultas. Primero, los estudiantes recolectarán datos a través de encuestas y entrevistas para hacer un diagnóstico participativo del contexto. Luego, caminarán el área en grupos para mapear las instituciones y organizar la información en presentaciones para compartir en Slideshare
Secuencia d. 2 the tic girls
Se inicia la secuencia didáctica a través de una pregunta orientadora que permitirá a los estudiantes desarrollar diversas actividades para reconocer los tipos de información emitidos por los medios de comunicación masivos.
Programa del curso tic monseñor jauregui
Este documento presenta la justificación, objetivos, metodología y contenidos de un curso sobre Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) dirigido a la especialización en planificación educativa. El curso busca analizar el impacto de las TIC en la educación y enseñar el uso de herramientas tecnológicas para mejorar los procesos educativos. Se evaluará a los participantes a través de talleres, presentaciones, publicaciones en la web y participación en un blog.
Gestor de proyectos
Este documento presenta la caracterización de 5 docentes y sus estudiantes de grado primero que participarán en un diplomado para el uso pedagógico de las TIC. Se realizó un diagnóstico inicial encontrando que los estudiantes presentan deficiencias en el conocimiento del sistema solar debido a la poca implementación de las TIC. El proyecto titulado "Con las TIC en Sociales Aprendo Más" busca explorar de manera interactiva el sistema solar y motivar a los estudiantes mediante el uso de las tecnologías.
Introducción a los medios 2014
Este documento presenta la asignatura Introducción a los Medios de Comunicación impartida en la Universidad Nacional Federico Villarreal. La asignatura explora conceptualmente los medios de comunicación y su influencia. Se divide en dos unidades: la primera analiza tipos de medios, características y funciones; la segunda examina la influencia de los medios. La evaluación se basa en participación, exámenes parcial y final.
Redes sociales en educación
Día a día las redes sociales tienen un uso cada vez más frecuente, por lo que la educación utiliza estas nuevas plataformas para difundir el conocimiento a través del mundo digital.
Redes Sociales
Este documento habla sobre las redes sociales y su aplicación en la educación. Explica brevemente qué son las redes sociales, sus tipos y características. Luego clasifica las redes sociales y describe cómo se pueden usar en el ámbito educativo, tanto para docencia como para interacción entre estudiantes. Finalmente, resume algunas investigaciones sobre el tema y ofrece recomendaciones para el uso de redes sociales con fines educativos.
E portafolio original
Este documento presenta un resumen del portafolio electrónico de un curso sobre la influencia de las tecnologías de la educación en la enseñanza de los estudios sociales. El portafolio describe las 13 semanas del curso, incluyendo objetivos, lecturas, actividades y el uso de herramientas tecnológicas como Google Drive, Prezi y Powtoon. El curso ayudó a los estudiantes a comprender el impacto de las TIC en la educación y a practicar el uso de varias herramientas digitales aplicables a la ense
Tp ECOLOGÍA Y REDES SOCIALES
El documento propone un proyecto para utilizar las redes sociales con fines educativos en una escuela secundaria. El proyecto busca concientizar a los estudiantes sobre temas ambientales a través de Facebook y otras herramientas. Se implementará en dos etapas durante dos trimestres, creando primero un grupo privado y luego uno público para compartir información sobre prácticas sustentables.
Química en la comunidad virtual - Trabajo Final RS045
Este documento describe un proyecto educativo que utilizará la red social Facebook para enseñar química a estudiantes de 5to año. El proyecto generará un grupo en Facebook donde los estudiantes completarán actividades virtuales relacionadas con hidrocarburos. El objetivo es promover el aprendizaje fuera del aula y desarrollar habilidades tecnológicas en los estudiantes.
Proyecto web 2.0
Este documento presenta un proyecto titulado "Uso seguro y responsable de las tecnologías de la información y la comunicación" que utilizará Facebook y las netbooks del programa Conectar Igualdad. El proyecto tiene como objetivo prevenir e informar a los estudiantes sobre los riesgos de Internet y promover un uso seguro y responsable de la tecnología. Los estudiantes de 5to año crearán contenido sobre el tema y lo publicarán en Facebook para compartirlo con la comunidad educativa y el público en general. El proyecto se
Feria de ciencias
Este documento propone implementar el uso de redes sociales como herramienta pedagógica para organizar una Feria de Ciencias en una escuela. Se crearía un grupo en Edmodo para que docentes y alumnos puedan coordinar la feria virtualmente. Durante la feria, los estudiantes usarían Twitter para compartir comentarios y contenido en vivo. Después, cada curso publicaría fotos y experiencias en el grupo de Edmodo. El objetivo es fomentar el trabajo colaborativo y usar las redes de forma segura y responsable para organizar un evento educativo
Redes sociales trabajo final
Este documento describe un proyecto escolar para promover la seguridad vial entre estudiantes y la comunidad a través de las redes sociales. El proyecto involucra a varias áreas curriculares que trabajarán contenidos relacionados a la seguridad vial y los compartirán en Facebook. El objetivo es generar conciencia sobre las normas de tránsito y mejorar la seguridad vial.
A comunicación como virus
Este documento describe un curso sobre el uso de las redes sociales como herramientas para el cambio social. El curso se llevará a cabo del 3 al 5 de mayo de 2013 en la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad de Santiago de Compostela. Los temas a cubrir incluyen minorías, innovación social y cultural, integración, movimientos sociales, museos y redes sociales, y creatividad e innovación. El curso constará de conferencias, seminarios y mesas de trabajo grupales.
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- 6. B i b l i o g r a f í a • Ponce, I. (2009). MONOGRÁFICO: Redes Sociales - Historia de las redes sociales. Recuperado de: http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/eu/internet/web- 20/1043-redes-sociales?start=2 Recursos complementarios • Video: Ventajas y desventajas de las redes sociales. https://youtu.be/S-FEsZYZOIE