TRABAJO FINAL

1. Las redes sociales.
1. Cambios, continuidades e influencias de las nuevas tecnologías.
Docente: Mendoza Cristina.
2. Descripción: Es sabido que en la actualidad el avance de las nuevas tecnologías de la
información y la comunicación provocando diversas respuestas a la sociedad tanto general
como educativa. En la educación en particular los docentes debemos tratar de implementar su
utilización así como los beneficios que éstas nos ofrecen de la mejor manera posible para poder
con todos los recursos disponibles apelar a ofrecer cada día una mejor calidad de aprendizaje a
nuestros alumnos. En este proyecto en particular, la problemática que sepresenta es como
hacer un buen uso de las redes sociales consus pro y sus contras su aceptación o no aceptación
a los cambios tecnológicos que se viene sucediendo. Para ello los alumnos deberán valerse de
los distintos medios disponibles y justificar los resultados de sus propias investigaciones.
3. Áreas integradas:Informática, Lengua, Historia y Geografía.
4. Estrategias de actividades: Este proyecto se llevará a cabo en dos etapas: la
primeracorresponde al primer trimestre del año, desde el segundomes de clases hasta la
finalización del mismo desde el área deInformática y clases puntuales de apoyo desde las otras
áreasdurante el mismo período. La segunda etapa se realizarádurante el tercer trimestre
apelando a incorporaractualizaciones de último momento y a realizar una muestrafinal. Esto
incliría los mese de octubre y noviembre. En totalse ocuparía un solo trimestre distribuido
durante todo el año.La participación de las áreas integradas a Informática esmenor en tiempo.-
La distribución del trabajo se realizará de la siguientemanera: 3 alumnos por computadora. Un
tema por grupo.-La cantidad de semana son 12 (6 por trimestre)-lLa cantidad de horas cátedra,
contando 2 (dos) por semana
5. Grupo 1 : La historia de las redes
sociales:http://www.marketingdirecto.com/actualidad/social-media-marketing/breve-histiria-
ilustrada-de-las-redes-sociales-1930-%E2%80%93-2011/
Grupo 2 : Descripción y ubicación de las redes sociales en elmundo.
http://es.wikipedia.org/wiki/facebook, http://es.wikipedia.org/wiki/twiterGrupo
Grupo 3:Investigará sobre redes sociales en general.http://www.google.ar/search?
q=mapa+conceptual+de+redes+sociales&hl=es&prmd=imsvns&tbm=isch&tbo=u&source=univ&
sa=X&ei=ZmloWy-Flye8QTewYG4CQ&ved=OCCAQsAQ&biw=1024&bih=456
Grupo 4-:Investigará sobre redes verticales y
horizontales:http://cmapspublic2.ihmc.us/rid=1H2LW1YSQ-220BHXS-J37/TIPOS%20de%20redes
%20sociales%simplificado.cmap, http://www.tiposde.org/internet/87-tipos-de-redes-sociales/
Grupo 5: Investigará sobre identidad digital:htpp://www.moncasidealvear.es/2011/01/20/las-
redes-es-en-los-jovenes-2-0-generacion-digital-y-

2. privacidad/
,http://www.convosenlaweb.gob.ar/ninos.aspx
,http://www.youtube.com/convosenlawebEjemplo
Ejemplo concreto:El grupo 1: Investigará por ej : la historia de las redes sociales¿Dónde y
cuándo surgen las redes sociales? , ¿Qué impacto provocó la aparición de las redes sociales en la
sociedad? ,¿Cuáles son sus pro y sus contras? etc…
7. ACTIVIDADES ,RESPONSABLES, ESTRATEGÍAS, LUGAR, TIEMPO,DIDÁCTICAS Inicio del
proyecto: Docentes de las áreas Dictado y explicación de Aula de 3° Año media 40 minutos por
área.Propuesta de trabajo involucradas las consignas específicas Laboratorio de En total 4 horas
cátedra a cada área. Informática. distribuidas en la 1° sem.Clases 1 y 2 Docente de Informática.
Utilización de Laboratorio de 80 minutos. aplicaciones especificas: Informática. Semans 2 y 3.
Word, Power Point,, Primer trimestre. creador de mapas conceptuales,Internet etcClase 1
Docentes de Historia, Breve descripción de los Aula de 3° Año. media 120 minutos (40 Lengua,
Geografía. países, su historia y minutos por área) ubicación geográfica; Semana 2. formas de
redacciónClase 3 Docente de Informática .Distribución de los Laboratorio de 40 minutos.
Informática. Semana 4. temas por grupo. Especificaciones.Clases 4 y 5. Docente de Informática.
Investigación a través de Laboratorio de 120 minutos. Internet y otros medios Informática.
Semanss 5 y 6. sugeridos por alumnos y docentes.Buscadores. Editores de imágenes etcClase 2,
3, hasta la 5. Docentes de Historia, Corrección, orientación, Aula de 3° Año media Semansa 3 a 6.
Lengua, y Geografía. explicación de contenidos de acuerdo a inquietudes que presenten los
alumnos. Clases de apoyo en cada
8. SEGUNDA ETAPA. Docente de Retomando el Laboratorio de 200 minutos.Clases 6 a 10
Informática. trabajo: búsqueda de Informática. Semans 3 a 6. actualizaciones. Correcciones al
trabajo previo realizadas por los mismos alumnos.Clases 6 a 10. Docentes de Historia,
Corrección, Aula de 3° Año media Semanas 7 ya 11 Lengua, y Geografía. orientación, explicación
de contenidos de acuerdo a las inquietudes que presenten los alumnos. Clases de apoyo en cada
área.Clase 11 Docentes de todas las Muestra final de Laboratorio de 40 MINUTOS áreas.
trabajos realizados Informática. y muestra multimedia.en conjunto. Evaluación
general.Responsables : Docentes de Informática, Lengua, Historia yGeografía.
9. Destinatarios: Alumnos de 3° Año de media.
10.Recursos: Computadoras, Internet, redes sociales, libros, afiches,impresoras, folletos,
revistas, diarios, etc
11. Estrategías para favorecer la seguridad y privacidad de los integrantes de la red y una
adecuada construccción de sus identidades digitales:
-Trabajar en grupos cerrados, las actividades se desarrollarán en el mismo.
-Utilizar una contraseña segura distinta de la del resto en su página.

3. -Verificar la configuración de privacidad.
-Evitar poner datos que perjudiquen su seguridad y privacidad.
-Evitar hacer anotaciones de contraseñas en apuntes.
-Publicar solo en el grupo de trabajo.
12. Criterios de evaluación:
-Muestra de trabajos en el aula de informática más la muestra multimedia desarrollados en el
trabajo.
-Responsabilidad.
-Atención
-Colaboración y participación.
-Material obtenido a través de la investigación.
-Utilización de elementos y las herramientas propuestas.
-Resultados parciales.
-Resultados finales
-La evaluación es constante, desde el comienzo y hasta la finalización del proyecto.
13. Reflexión final: Las nuevas tecnologías han producido una revolución en todo el mundo, el
hombre es el responsable de hacer un buen uso de esas herramientas y transmitir con
compromiso los conocimientos. Es muy enriquecedor el trabajo con las redes sociales, los
alumnos se sienten motivados por este mundo lleno de nuevas tecnologías.