El documento identifica varios problemas que afectan el desarrollo socioemocional y académico de los estudiantes, como el impacto de la pandemia en su autoestima, la falta de identidad cultural, hábitos alimenticios y de higiene inadecuados, y el uso excesivo de redes sociales y dispositivos electrónicos. Se proponen soluciones como ofrecer apoyo emocional a los estudiantes, fomentar actividades que fortalezcan su identidad cultural, promover buenos hábitos de alimentación e higiene, y

1. PROBLEMA /
OPORTUNIDAD
MANIFESTACIONES CAUSAS CONSECUENCIAS RETO
Acompañamiento
y soporte
socioemocional
Estudiantes con expectativas de
integrarse a su ámbito de estudio
recibiendo el soporte emocional y
académico.
Impacto de la pandemia en
el aspecto emocional y
autoestima de los
estudiantes.
Inseguridad en el
estudiante para el
desarrollo de sus
actividades con
normalidad.
Potenciar la autoestima y el
control emocional del
estudiante para adecuarse a
los cambios.
Escasa conciencia
de cuidado y
conservación del
medio ambiente
 Arrojo de basura en la comunidad y
otros espacios.
 Estudiantes y moradores no
participan en el reciclaje de residuos
sólidos.
Desconocimiento de la
importancia del cuidado
ambiental.
 No existe practica de
reciclaje.
 Contaminación ambiental
que se convierte en
riesgos para la salud de la
comunidad.
 Incomodidad en el
bienestar de los actores
educativos.
 Fomentar una cultura de
reciclaje en el cuidado del
medio ambiente.
 Instalación de contenedores
para el mejor uso de los
residuos.
 Participar en campañas de
limpieza de la II.EE. y la
comunidad
Cambios
culturales /
escasa identidad
institucional y
valoración de
nuestra cultura
Se observa en el estudiante una fuerte
alienación con respecto a
comportamientos, estilos musicales,
vestimenta y lenguaje comunicativo.
Migración masiva de
estudiantes de grados
superiores a las ciudades
de la costa buscando
mejoras económicas.
Pérdida de la identidad
cultural con respecto a su
lugar de origen.
Fortalecer la identidad
cultural de los estudiantes
revalorando las costumbres y
tradiciones.
Falta de
habilidades
sociales y
comunicativas
Escasa práctica de la asertividad y
empatía en la convivencia escolar y
comunal.
Limitada comunicación con
los miembros de la familia.
Dificultades en los
estudiantes para
socializarse y expresar sus
emociones.
Desarrollar talleres de
habilidades sociales con
estudiantes y padres de
familia.
Hábitos
inadecuados de
aseo personal y
alimentación.
 Escasa práctica de hábitos de
higiene en el hogar y escuela.
 Estudiantes con anemia y bajo
rendimiento académico.
 Técnicas inadecuadas
para el lavado de manos
e higiene personal.
 Desconocimiento del
valor nutritivo de los
alimentos que se produce
en la comunidad.
 Presencia de
enfermedades
infectocontagiosas
 Bajo rendimiento
académicos.
 Promover la práctica
permanente de los
protocolos de bioseguridad.
 Promover la feria
gastronómica.
 Charlas de cómo preparar
platos nutritivos con
productos de la comunidad
Uso inadecuado
de las redes
Estudiantes automatizados con el
celular.
 Falta de dosificación del
tiempo para el uso de
dispositivos electrónicos.
 Pérdida de tiempo
 Mal uso de la tecnología
Sensibilizar a los estudiantes
sobre el buen uso de los
equipos tecnológicos y

2. CARACTERIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA:
sociales y equipos
tecnológicos
 Acceso libre a paginas no
apropiadas para la edad
del estudiante.
 Gestionar la información
presente en la web.
 Dependencia del
estudiante hacia los
equipos móviles.
manejo de la información
virtual.